Конспект урока физической культуры учителя начальных
классов Кандрашиной С.А.
МБОУ «СОШ п. Свободный Базарно-Карабулакского
муниципального района Саратовской области»
Урок 19
Тема: Ходьба по скамейке на носках, удерживая
устойчивое равновесие.
Цель: разучить
ходьбу по скамейке на носках, удерживая устойчивое равновесие, : познакомить с
понятием «туризм»,
-повторить
ходьбу с изменением направления движения,
-
упражнять в ловле мяча после отскока о пол (в шеренгах),
-повторить
игровое упражнение «Передача мяча в колонне»,
-
воспитывать ответственность перед товарищем в паре.
Задачи:
1.Познакомить
детей с с ходьбой по скамейке, понятиями «турист»,
2. Усилить познавательную
активность учащихся.
3. Воспитывать
толерантность, взаимопомощь;
4.Создать
позитивный настрой детей на освоение всех форм организации деятельности в
процессе занятия, добиться высокого уровня их активности;
5.Развивать
распределение, переключение внимания, умение анализировать, сравнивать,
сопоставлять при выполнении заданий;
6.Мотивировать на
развитие личностных качеств ребёнка, способствующих достижению цели (умение
ладить с людьми, терпение, выносливость, целеустремлённость)
Тип
учебного занятия: изучение нового материала
Вид
учебного занятия: практическое занятие
Форма организации
занятий: игра
Используемые
методы обучения: практический, словесный, наглядный
Оборудование
и материалы:
гимнастические скамейки, мячи, карта района путешествия (развешена на стене
или на мультимедийном экране.), проектор, экран, фото родников (могут быть
другие объекты)
Формируемые
универсальные учебные действия (УУД)
Личностные универсальные учебные
действия: Установка на здоровый образ жизни;
Регулятивные УУД:
Формирование умений планировать свои действия;
учитывать
установленные правила; осуществлять контроль
Познавательные УУД:
учатся ориентироваться на разнообразие
способов решения жизненных задач.
Коммуникативные
УУД: учатся контролировать
действия партнёра; учитывать разные мнения
и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
Ход урока.
I Вводная
часть. Актуализация знаний.
Здравствуйте!!!
Добрый день
ребята!
Сегодня, я
предлагаю вам отправиться в необычное туристическое путешествие по Базарно –
Карабулакскому краю, а точнее к его родникам . (Показ. карту) Начинаем
путешествие из самой высокой точки нашего района- п. Свободный.
А
каким другим словом можно заменить слово “путешествие”? (Поход)
Каждый
из вас знает, что в поход отправляются те, кто не боится дальних дорог, не
боится плохой погоды, кто с нетерпением ждёт новых встреч с солнцем, ветром,
горами, костром, палаткой и интересными людьми.
А
как называют людей, которые ходят в походы? (Туристы)
Сегодняшний
наш урок, мы и посвятим туризму, научимся преодолевать трудности и препятствия.
-Ребята,
как вы думаете, какими качествами должны обладать туристы? (ответы детей)
Чтобы стать такими же сильными и выносливыми, нужно тренироваться. Перед
началом пути нас ждёт разминка.
II/ Разминка
Зарядка для туриста
Мы – туристы. Мы – в дороге,
Веселей шагайте ноги!
Легче выдох, глубже вдох,
Путь не близок, путь далек.
Впереди течет ручей,
Перепрыгнем поскорей.
У речного плеса
Взяли в руки весла,
Пусть крепят уключины,
Мы грести научены!
Тихо к берегу пристанем
И на цыпочки привстанем.
Вверх потянемся слегка,
Станут ближе облака.
Мы в дремучий лес зашли:
Ветви гнутся до земли.
Ниже, ниже наклонись,
Под ветвями проберись.
На поляне отдохнем
И букет цветов нарвем.
А теперь дрова пора
Приготовить для костра.
Чтобы ярче был костер,
Веселей руби, топор!
У костра в кружок мы сели,
Песню звонкую запели
И под треск веселых дров
Разгоняем комаров.
Построение
в шеренгу, проверка осанки и равнения. Ходьба с изменением направления движение
по ориентирам. Ходьба и бег врассыпную. Ходьба в колонне по одному (ритмично
хлопать в ладоши на счёт «раз» и «три»). Бег колонной 50с в чередовании с ходьбой
(3-4 раза). По ходу движения в колонне взять по одной палке и перестроиться в
три колонны.
II. Основная
часть.
- Наш путь
лежит к роднику «Лёгкий», расположенному рядом с селом Алексеевка.
1. Общеразвивающие
упражнения.
2. Основные
виды движений:
-На нашем пути
повстречался ручей. Как перейти через него? ( по дощечке)
а)
равновесие – ходьба по гимнастической скамейке на носках, руки на поясе (3
раза);
-Из родника «Легкий»
течет необыкновенная серебряная вода. Она быстро заживляет раны.
Далее наш путь
лежит к родникам, расположенным в центре Базарного Карабулака.
- У туристов
должны быть ловкие руки. Наш путь завален камнями. Давайте его расчистим.
б) ловля
мяча после отскока о пол при перебрасывании друг другу (стоя в шеренгах на
расстоянии 2,5 м) – 10 – 12 перебрасываний, после паузы повторить 2 – 3 раза;
в)
передача мяча в колонне (3 раза).
Упражнение
в равновесии выполняется поточно двумя колоннами. Учителю следует обратить
внимание, что за 2 – 3 шага до конца скамейки дети должны идти обычным шагом, а
не на носках. Страховка в упражнении обязательна.
Учащиеся
перестраиваются в две шеренги. Дети первой шеренги получают по одному малому
мячу. Учитель объясняет, что мяч надо бросить с таким расчётом, чтобы он
ударился о пол на середине между шеренгами и был пойман партнёром. Ударять
мячом о пол нужно одной рукой (правой и левой попеременно), а ловить двумя
руками.
После
этого учащиеся перестраиваются в две колонны и выполняют игровое упражнение
«Передача мяча в колонне». Упражнение проводится в среднем темпе 3 раза.
3. – А сейчас
мы поднимемся в гору и окажемся у родника «У Оленя», который располагаеся
рядом с селом Лесная Неёловка.
Подвижная игра «Мы
- туристы. Весёлые эстафеты». Где используются конкурсы. Включающие в
себя передвижение по скамье.
III.
Заключительная часть.
-Туристы
должны быть очень внимательными. Приближается гроза. Все живое прячется и
замирает.
Игра на
внимание.
Ходьба в
обход зала в колонне по одному, на сигнал «Бабочка» дети останавливаются и
взмахивают руками, на сигнал «Лягушка» - останавливаются и приседают, положив
руки на колени.
IV.
Рефлексия.
-Наше
путешествие подошло к концу.
Подведение
итогов.
Смешные
стихи Советы бывалого туриста
Если вы в поход идёте,
Не забудьте взять рюкзак,
Без него в любом походе
Обойтись нельзя никак.
А ещё вам нужен компас,
Кружка, ложка, нож, топор,
Чтобы вы, нарезав веток,
Развести могли костёр.
Можно взять с собою снасти.
Чтобы рыбы наловить,
А ещё котёл побольше,
Чтобы в нём уху сварить.
Вам ещё нужна палатка,
Чтобы было, где поспать,
И гамак, чтоб покачаться
И в тенёчке подремать.
И конечно же продукты,
Дней примерно так на шесть,
Нужно взять с собою маму
Приготовить вам поесть.
Нужно сумку-переноску,
В ней сидит любимый пёс
И ещё конечно папу,
Чтобы он всё это нёс.
А чтоб счастье было полным
Дам ещё один совет:
Положите непременно
В свой рюкзак мешок конфет.
И. Бутримова
-Как вы думаете, какими советами нужно воспользоваться, а какими
–нет?
-Чему вы
научились за время нашего путешествия?
-Покажите
сигнальными карточками, с каким настроением вы заканчиваете наше путешествие.
- Всего
доброго.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.