Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Художественная литература Тема урока: "Репка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Художественная литература Тема урока: "Репка"

библиотека
материалов

Технологическая карта

Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: Художественная литература

Тема: «Репка»

Цель: Учить внимательно слушать сказку, вызвать интерес к произведению, желание повторно послушать сказку. Формировать представления детей о том, что растёт в огороде. Воспитывать чувство взаимопомощи.

Словарная работа: активизировать в речи детей словосочетания «тянут - потянут», «большая – пребольшая», название овощей: картофель, свёкла, морковь, репа.


Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей


Мотивационно-

побудительный

Показывает книгу

с красочными иллюстрациями к сказке «Репка».

Дети рассматривают иллюстрации.


Организационно-поисковый

Игра «Чудесный мешочек»


Рассказывание сказки и сопровождение текста демонстрацией фигурок настольного театра

и воспроизведением некоторых действий сказочных персонажей

Предлагает детям встать друг за другом по два человека и показать, как тянули репку.

Воспитатель напоминает «Выросла репка большая- пребольшая» и просит показать размеры репки.

Воспитатель предлагает детям помочь ему рассказать как тянули репку. Воспитатель снова рассказывает сказку, используя фланелеграф. Начинает «Мышка за...(показывает кошку).

Дети по очереди достают

из мешочка овощи называют их, говорят, где растут.

Cлушают сказку и следят

за действиями фигурок настольного театра.


Дети показывают как тянули репку, произнося при этом «Тянут- потянут,тянут- потянут- вытянули репку!».


Дети разводят руки в стороны.

«Кошку» добавляют дети и т.д.

Рефлексивно- корригирующий

Предлагает поиграть

с фигурками настольного театра.

Дети импровизируют

с фигурками, воспроизводят некоторые действия сказочных персонажей


Ожидаемый результат:

Знать:

- содержание сказки;

- название овощей.


Иметь:

- представления о взаимопомощи.

Уметь:

- помогать рассказывать сказку;

- договаривать слово в предложении;

- действовать с фигурками настольного театра; различать овощи по внешнему виду;

- понимать зависимость между действием и результатом (один дед не смог вытянуть репку, а вместе вытянули).




Краткое описание документа:

Технологическая карта

 

Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: Художественная литература

Тема: «Репка»

Цель: Учить внимательно слушать сказку, вызвать интерес к произведению, желание повторно послушать сказку. Формировать представления детей о том, что растёт в огороде. Воспитывать чувство взаимопомощи.

Словарная работа: активизировать в речи детей словосочетания «тянут - потянут», «большая – пребольшая», название овощей: картофель, свёкла, морковь, репа.

 

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

 

Мотивационно-

побудительный

Показывает книгу

с красочными иллюстрациями к сказке «Репка».

Дети рассматривают иллюстрации.

 

Организационно-поисковый

Игра «Чудесный мешочек»

 

Рассказывание сказки и сопровождение текста демонстрацией фигурок настольного театра

и воспроизведением некоторых действий сказочных персонажей

Предлагает детям встать друг за другом по два человека и показать, как тянули репку.

Воспитатель напоминает «Выросла репка большая- пребольшая» и просит показать размеры репки.

Воспитатель предлагает детям помочь ему рассказать как тянули репку. Воспитатель снова рассказывает сказку, используя фланелеграф. Начинает «Мышка за...(показывает кошку).

Дети по очереди достают

из мешочка овощи называют их, говорят, где растут.

Cлушают сказку и следят

за действиями фигурок настольного театра.

 

Дети показывают как тянули репку, произнося при этом «Тянут- потянут,тянут- потянут- вытянули репку!».

 

Дети разводят руки в стороны.

«Кошку» добавляют дети и т.д.

Рефлексивно- корригирующий

Предлагает поиграть

с фигурками настольного театра.

Дети импровизируют

с фигурками, воспроизводят некоторые действия сказочных персонажей

 

Ожидаемый результат:

Знать:

- содержание сказки;

- название овощей.

 

Иметь:

- представления о взаимопомощи.

Уметь:

- помогать рассказывать сказку;

- договаривать слово в предложении;

- действовать с фигурками настольного театра; различать овощи по внешнему виду;

- понимать зависимость между действием и результатом (один дед не смог вытянуть репку, а вместе вытянули).

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 12.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров363
Номер материала 383431
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх