Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Художественная литература Тема урока: "Репка"

Художественная литература Тема урока: "Репка"


библиотека
материалов

Технологическая карта

Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: Художественная литература

Тема: «Репка»

Цель: Учить внимательно слушать сказку, вызвать интерес к произведению, желание повторно послушать сказку. Формировать представления детей о том, что растёт в огороде. Воспитывать чувство взаимопомощи.

Словарная работа: активизировать в речи детей словосочетания «тянут - потянут», «большая – пребольшая», название овощей: картофель, свёкла, морковь, репа.


Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей


Мотивационно-

побудительный

Показывает книгу

с красочными иллюстрациями к сказке «Репка».

Дети рассматривают иллюстрации.


Организационно-поисковый

Игра «Чудесный мешочек»


Рассказывание сказки и сопровождение текста демонстрацией фигурок настольного театра

и воспроизведением некоторых действий сказочных персонажей

Предлагает детям встать друг за другом по два человека и показать, как тянули репку.

Воспитатель напоминает «Выросла репка большая- пребольшая» и просит показать размеры репки.

Воспитатель предлагает детям помочь ему рассказать как тянули репку. Воспитатель снова рассказывает сказку, используя фланелеграф. Начинает «Мышка за...(показывает кошку).

Дети по очереди достают

из мешочка овощи называют их, говорят, где растут.

Cлушают сказку и следят

за действиями фигурок настольного театра.


Дети показывают как тянули репку, произнося при этом «Тянут- потянут,тянут- потянут- вытянули репку!».


Дети разводят руки в стороны.

«Кошку» добавляют дети и т.д.

Рефлексивно- корригирующий

Предлагает поиграть

с фигурками настольного театра.

Дети импровизируют

с фигурками, воспроизводят некоторые действия сказочных персонажей


Ожидаемый результат:

Знать:

- содержание сказки;

- название овощей.


Иметь:

- представления о взаимопомощи.

Уметь:

- помогать рассказывать сказку;

- договаривать слово в предложении;

- действовать с фигурками настольного театра; различать овощи по внешнему виду;

- понимать зависимость между действием и результатом (один дед не смог вытянуть репку, а вместе вытянули).




Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Технологическая карта

 

Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: Художественная литература

Тема: «Репка»

Цель: Учить внимательно слушать сказку, вызвать интерес к произведению, желание повторно послушать сказку. Формировать представления детей о том, что растёт в огороде. Воспитывать чувство взаимопомощи.

Словарная работа: активизировать в речи детей словосочетания «тянут - потянут», «большая – пребольшая», название овощей: картофель, свёкла, морковь, репа.

 

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

 

Мотивационно-

побудительный

Показывает книгу

с красочными иллюстрациями к сказке «Репка».

Дети рассматривают иллюстрации.

 

Организационно-поисковый

Игра «Чудесный мешочек»

 

Рассказывание сказки и сопровождение текста демонстрацией фигурок настольного театра

и воспроизведением некоторых действий сказочных персонажей

Предлагает детям встать друг за другом по два человека и показать, как тянули репку.

Воспитатель напоминает «Выросла репка большая- пребольшая» и просит показать размеры репки.

Воспитатель предлагает детям помочь ему рассказать как тянули репку. Воспитатель снова рассказывает сказку, используя фланелеграф. Начинает «Мышка за...(показывает кошку).

Дети по очереди достают

из мешочка овощи называют их, говорят, где растут.

Cлушают сказку и следят

за действиями фигурок настольного театра.

 

Дети показывают как тянули репку, произнося при этом «Тянут- потянут,тянут- потянут- вытянули репку!».

 

Дети разводят руки в стороны.

«Кошку» добавляют дети и т.д.

Рефлексивно- корригирующий

Предлагает поиграть

с фигурками настольного театра.

Дети импровизируют

с фигурками, воспроизводят некоторые действия сказочных персонажей

 

Ожидаемый результат:

Знать:

- содержание сказки;

- название овощей.

 

Иметь:

- представления о взаимопомощи.

Уметь:

- помогать рассказывать сказку;

- договаривать слово в предложении;

- действовать с фигурками настольного театра; различать овощи по внешнему виду;

- понимать зависимость между действием и результатом (один дед не смог вытянуть репку, а вместе вытянули).

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 383431

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG