626570
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыХудожественный перевод английской и американской поэзии как средство повышения мотивации изучения английского языка

Художественный перевод английской и американской поэзии как средство повышения мотивации изучения английского языка

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Художественный перевод английской и

американской поэзии как средство повышения

мотивации изучения английского языка


Коммуникативная методика целью обучения иностранным языкам в школе ставит овладение иноязычной культурой, что проявляется в единстве и взаимосвязи ее учебного, познавательного, воспитательного и развивающего аспектов. Известно, что деятельности без мотива не бывает. Подразделяя мотивацию на внешнюю и внутреннюю, как яркие “движущие силы”, следует выделить две разновидности внутренней: умело сбалансированные на уроке методы овладения четырьмя видами речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование и письмо) и постановка учителем обреченных на успешное выполнение творческих задач в индивидуальной, групповой и коллективной работе.

В целях повышения интереса к изучению иностранного языка, учителю следует предлагать детям увлекательный, образный материал, коим, вне всякого сомнения, является оригинальная зарубежная поэзия.

В профильных гуманитарных классах старшего звена возможно совмещение уроков домашнего чтения с изучением английской и американской литературы. Не секрет, что обычный подстрочный перевод на русский язык с целью контроля понимания не несет в себе новизны, к какому бы жанру литературы мы ни обращались. В противовес этому – перевод стихотворный. Гуманитарный курс для старшеклассников «Искусство художественного перевода оригинальной английской и американской поэзии» способствует тому, что талантливые, с “чувством языка” дети желают заниматься таким видом креативной деятельности. Они постигают искусство художественного перевода в теории и пробуют свои силы на практике, руководствуясь советами известнейших представителей русской школы перевода: Жуковского, Брюсова, Гумилева, Чуковского, Маршака, Степанова. Дети переводят Шекспира, Байрона, Бернса, Блейка, Лонгфеллоу, Дикинсон, Фроста и других авторов.

В качестве примера успешного творческого овладения мастерством переводчика и поэта здесь приводится перевод стихотворения “A Wanderers Song” английского поэта Джона Мэйзфилда (1878-1967), выполненного ученицей 11 класса МБОУ Лицей № 6 г. Воронежа Александрой Дарковской.


A Wanderer’s Song

A wind``s in the heart of me, a fire’s in my heels.

I am tired of brick and stone and rumbling wagon-wheels;

I hunger for the sea’s edge, the limits of the land.

Where the wild old Atlantic is shouting on the sand.

Oh I’ll be going, leaving the noises of the street.

To where a lifting foresail-foot is yanking at the sheet;

To a windy, tossing anchorage where yawls and ketches ride.

Oh I’ll be going, going, until I meet the tide.

And first I’ll hear the sea-wind, the mewing of the gulls,

The clucking, sucking of the sea about the rusty hulls,

The songs at the capstan in the hooker warping out,

And then the heart of me’ll know I’m there or thereabout.

Oh I am sick of brick and stone, the heart of me is sick ,

For windy green, unquiet sea, the realm of Moby Dick;

And I’ll be going, going, from the roaring of the wheels,

For wind’s in the heart of me, a fire’s in my heels.

John Masefield


Песня путешественника

Ветер в моем сердце зовет меня уйти

В морские края, к границе земли,

Из плена городского, где все мне претит,

Туда, где Атлантика злая шумит.

Я вырвусь из города, почувствую волю,

Как ветер поет колыбельную морю,

Как волны бушуют у самого борта,

Тех кораблей, что уходят из порта.

Я встречу прилив, перед самой зарей

Зажжется мне море своей синевой.

Шум моря, крик чаек – все это родное

Душе моей, близкое и дорогое.

Ветер в моем сердце зовет меня уйти

В прекрасные края, к границе земли.

Из городского плена я убегу на волю

К царству Моби-Дика – бескрайнему морю.


Как правило, перевод стихотворения осуществляется после знакомства с творчеством автора и выполнения (до 10-ти) самых разных заданий по художественной характеристике стихотворения, включая его ритмическую структуру, наличие стилистических средств в тексте и т.д.

Допуская возможность таких преобразований как перестановка, замена, добавление и опущение, учащиеся при переводе стараются максимально содержательно и красиво передать замысел автора с художественной и лингвистической точек зрения.

Самым ярким из мероприятий по оценке творчества детей является конкурс на лучший стихотворный перевод, где судьями выступают одноклассники участников.

Подобные формы организации творческой деятельности детей повышают их мотивацию к изучению истории, культуры, традиций англоязычных стран и все более успешному овладению иностранным языком.

Таким образом, эффективное использование рассматриваемого методического приема при овладении иноязычной культурой теоретически и практически обосновано и целесообразно.



Общая информация

Номер материала: ДВ-250849

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация