Художественно эстетическое развитие.
Рисование карандашами.
Тема НОД:
"Колбаски на тарелочках"
Цель- продолжать
воспитывать у детей доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызывать
сочувствие к ним и желание помочь.
Задачи.
- продолжать формировать умение скатывать
ком пластилина, между ладонями, прямыми движениями обоих рук.
- продолжать формировать умение аккуратно
делать свою работу.
-воспитывать усидчивость, умение
внимательно слушать, доволить начатое дело до конца.
Игровая мотивация.
Воспитатель говорит: "Знаете, дети,
звонил мне Зип, старший из зайчат, и прямо плачет в трубку: Наша мама заключила
большой мир с собакой Джулькой, - начал он рассказывать, а сам все время
всхлипывает. Знаете собаки с зайцами не очень дружат, но Джудька очень добрая
собака, и наша мама зайчиха тоже добрая, и они решили подружиться. Мама
пригласила сегодня Джульку со всеми щенками на ужин, и приготовила колбаски,
разложила все по тарелочкам и пошла за цветами, чтоб украсить стол. А один из
щенков Булька, большой лакомка съел все колбаски. Мы убирали двор к приходу
гостей и не видели его. Я зашел в комнату, увидел, тарелки пустые, да как
закричу. Булька со страху под стол полез, а он же толстый да не ловкий,
скатерть за собой потянул, и все тарелки упали на пол и разбились! Что же
теперь будет?! Мама расстроится, гостей нечем кормить, Джулька обидится, мира
не будет. Ну хватит слезы лить, я ему говорю. Беги ка в детский сад, ребята вам
опять помогут, и колбаски сделают и тарелочки, так что все будет в порядке.
Постановка игровой и учебных задач.
Воспитатель предлагает детям, помочь своим
друзьям, и сделать для них колбаски и тарелочки. Затем спрашивает, умеют ли они
это делать, и предлагает их научить.
Выполнение задания.
Сначала воспитатель показывает, как нужно
правильно выполнять задание( отщипывает от большого куска маленький, и начинает
раскатывать между ладоней). Затем педагог дает игрушечные тарелочки в которые
они будут складывать вылепленные колбаски. Если кто то из детей недостаточно
хорошо раскатывает колбаски, воспитатель от лица зайчонка дает свои пожелания.
В конце занятия воспитатель имитирует
телефонный звонок, делает вид что, берет трубку и начинает разговор с мамой
зайчихой: "Здравствуйте, мама зайчиха! Вы не знаете где ваши дети и куда
все исчезло со стола? Не беспокойтесь пожалуйста, зайчата у нас. Дети вылепили
для них вкусные колбаски. Хорошо, я передам вашу просьбу детям. Положив трубку
воспитатель говорит, что мама зайчиха очень просит показать ее малышам, как
сервируют стол. Затем педагог предлагает детям застелить кукольные столы в
игровом уголке скатертями или салфетками, и красиво расставить посуду. После
того как столы будут накрыты, воспитатель может предложить детям угостить
зайчат. Заметив что дети теряют интерес в игре, воспитатель вносит в группу
зайчиху. Она здоровается с детьми, благодарит за помощь зайчатам, прощается с
ребятами. По окончании занятия дети вместе с воспитателем подводят итог.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.