Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Художественно эстетическое развитие. Рисование. в группе раннего возраста. Тема: «Дождик, дождик, веселей!».

Художественно эстетическое развитие. Рисование. в группе раннего возраста. Тема: «Дождик, дождик, веселей!».



  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Чупина В.Н.

Художественно эстетическое развитие. Рисование. в группе раннего возраста.


Тема: «Дождик, дождик, веселей!».


Программное содержание: образовательная учить детей изображать дождь цветными карандашами, передавая его характер (сильный дождь – сплошные линии; слабый дождь – пунктирные линии, штрихи) - вертикальные или слегка наклонные; закрепить понятия большой маленький.

Развивающая: развивать чувство ритма; формировать у детей познавательный интерес к природе; развивать наблюдательность, мыслительную деятельность;

Воспитывающая: воспитывать положительное отношение детей к сотрудничеству с взрослым, с детьми; воспитывать аккуратность при работе; способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Методы и приёмы: словесный, наглядный, практический, исследовательский, игровой, показ, чтение стихов, потешек; игровые изобразительные движения однородного характера с проговариванием: «сверху-вниз».

Предварительная работа: рассматривание дидактических и пейзажных картин на тему «Осень», разучивание русских народных потешек, беседа по стихотворению А. Барто «Зайка», наблюдения на прогулке за сезонными изменениями в природе.

Активация словаря: Кап, кап, кап, тучка, много капелек воды, маленькие капельки, большой, сильный, водичка бежит, ветер, дождь.

Оборудование: комплект картинок «Признаки осени», аудиозапись «Шум дождя», ноутбук, мольберт, игрушка зайки, комплект для экспериментирования губка, два стакана большой и маленький с разным количеством воды, ведерко (для отжима в него воды из губки), салфетки для рук; листы бумаги белого или светло-голубого цвета с изображением тучи (по количеству детей), карандаши синего, фиолетового, голубого цвета, клеёнки на столы.

Источник: составлен воспитателем Чупиной В. Н.


Ход непрерывно образовательной деятельности.

Организационная часть.

Воспитатель: Ребята кто там стучит, кто к нам пришёл, давайте посмотрим?

Дети: Зайка

Воспитатель: (голосом зайки): Добрый день, ребята! (дети здороваются).

Воспитатель: Ребятки давайте мы улыбнемся заиньке, улыбнемся друг другу и скажем все вместе: «Встало солнышко – ура! Заниматься нам пора!» (Дети повторяют за воспитателем).

Основная часть.

(Звучит аудиозапись «Шум дождя».)

Воспитатель: Ребята, а что же это у нас шумит за окошком?

Дети: Ветер. Дождь.

Воспитатель: Правильно! Молодцы! Это шумит дождь. Дождик. Дождик, полно лить. Малых детушек мочить! (Шум дождя прекращается)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете откуда берется дождик?

Дети: Из тучки.

Воспитатель: Правильно, из тучки. Ребята, наш друг зайка приглашает нас к столам, хочет что-то нам показать. (Дети подходят к столу, на котором стоит поднос с губкой, стаканы с водой.) Ребята посмотрите у нас на столе губка и стаканы с водичкой. Посмотрите на, что похожа губка?

Дети: кирпичик, на кубик.

Воспитатель: Молодцы ребята, но она ещё похожа на тучку. А тучка состоит из капелек. Сожмите ее и посмотрите, течет из «тучки» водичка или нет? (Дети берут губку-тучку и сжимают поочереди в руке). Почему не идет водичка?

Дети: потому, что в ней нет водички.

Воспитатель: Губка-тучка сухая. В тучке очень- очень мало капелек собралось и поэтому дождик не идет. Смотрите перед вами стоят 2 стаканчика один большой, а другой маленький. В маленьком стаканчике мало воды, а в большом – много. Я возьму маленький стаканчик и вылью воду на губку-тучку. Ребята, а что произойдет, если мы поднимем и отожмем тучку? (ответы детей). Давайте проверим. (Поднимаю тучку-губку и отжимаю).

Дети: Водичка бежит.

Воспитатель: правильно ребята водичка, у нас получились маленькие капельки – дождик. А теперь возьмём большой стаканчик и выльем из него всю воду на тучку. Что теперь произойдет, если тучку отжать?

Дети: польется много воды.

Воспитатель: Правильно, ребята. Посмотрите, как много капелек воды собралось в губке! Капельки становятся слишком тяжелыми для тучки и выпадают дождем. А теперь какой дождь получился?

Дети: большой; сильный.

Воспитатель: Правильно, сильный, большой. Такой дождь называется проливной. Вот так ребята, соберутся капельки вместе в тучке, а когда им становится тесно, убегают из тучки на землю, падают дождем. Спасибо нашему заиньке, он показал нам, как из тучки идёт дождик. А давайте мы с зайкой поиграем.

Физкультминутка. Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.

Описание. Дети присаживаются на корточки за чертой, обозначенной воспитателем. Воспитатель говорит: «На небе солнышко! Можно идти гулять». Дети бегают по площадке. На сигнал: «Дождик! Скорей домой!» - бегут за обозначенную линию и присаживаются на корточки. Воспитатель снова говорит: «Солнышко! Идите гулять», и игра повторяется.

Воспитатель: Вот какие молодцы как хорошо поиграли. Присаживайтесь на стульчики, и я покажу вам как будем рисовать дождик. Вот- тучка (показываю приёмы работы на мольберте). Дождь падает сверху из тучки, поэтому начинаем рисовать сверху-вниз в медленном темпе. Посмотрите, как я рисую «кап, кап, кап. Если это большой дождик рисуем длинную линию, если маленький короткие линии. Вот так и вы нарисуете, но сначала подготовим пальчики к работе. Ребята, а у вас у всех есть ручки? Ну- покажите мне ваши ручки давайте с ними поиграем.

Пальчиковая гимнастика: «Дождик» №1

Воспитатель: Дождик, дождик, веселей! (дети хлопают в ладоши)

Капай, капай, воду лей (сжимают руки в кулачки и разжимают)

На цветочек, на листок. (перекладывают ладошку в ладошку)

Кап, кап, кап, кап! (сжимают руки в кулачки и разжимают)

Пальчиковая гимнастика: «Дождик» №2

Дождик, дождик,

Кап, кап, кап,

Мокрые дорожки.

Нам нельзя идти гулять-

Мы промочим ножки.

Вот какие умнички, а теперь, ребята, давайте зайке покажем, как мы умеем рисовать дождик. (дети садятся за столы, на которых приготовлены карандаши, альбомный лист бумаги с заранее нарисованной тучкой). Ребята, что вы видите на своем листочке?

Дети: тучку.

Воспитатель: Правильно, тучку, а теперь все возьмите карандаш тремя пальцами так, чтобы он находилась в вертикальном положении.

Пока дети рисуют, воспитатель рассказывает русскую народную попевку. Тихонько звучит аудиозапись «Шум дождя»).

Русская народная попевка «Дождик».

Дождик, дождик, пуще.

Дам тебе гущу.

Дадим тебе ложку, хлебай понемножку.

Заключительная часть.

Воспитатель: Посмотрите, ребята на свои рисунки. Какой красивый дождик у вас получился. Молодцы! Давайте свои рисунки мы подарим на память заиньке.




Автор
Дата добавления 29.10.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров78
Номер материала ДБ-299850
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх