Березка в осеннем наряде

(Художественно-эстетическое развлечение во второй младшей группе)

Программные задачи:

- Закрепить название времени года и сезонных изменений в природе.

- Закрепить названия деревьев и уметь соотносить лист с деревом.

- Учить детей работать с природным материалом.

- Вызывать радость от результата.

Материалы и оборудование: Иллюстрации осенних деревьев, березовые листья, цветной фон (ватман), на котором изображена береза без листьев, клей ПВА, кисти, тряпочки, клеенки на каждого ребенка.

Предварительная работа: беседы о времени года Осень, о сезонных изменениях в природе, сбор природного материала.

Ход:

Воспитатель: Дети, какое время года сейчас за окном?

Дети: Осень.

Воспитатель: Как вы догадались, что осень? Что происходит в природе в это время года? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, а как меняются деревья осенью? (ответы детей) Посмотрите на мольберт, перед вами иллюстрации осенних деревьев, а у меня на тарелочке лежат листочки. Надо назвать дерево, показать его на картинке и прикрепить к нему соответствующий листок.

Д/и «С какого дерева листок?»

Воспитатель: Вы сказали, что осенью часто дует холодный ветер. А что происходит с деревьями, когда дует сильный ветер?

Дети: Качаются.

Воспитатель: Правильно, они качаются из стороны в сторону. Давайте и мы с вами превратимся в деревья.

Физкультминутка «Ветер тихо клен качает»

Ветер тихо клен качает,

Вправо, влево наклоняет:

Раз - наклон и два -наклон,

Зашумел листвою клен.

(Ноги на ширине плеч, руки за голову. Наклоны туловища вправо и влево.)

Воспитатель: Сегодня мы с вами сделаем осеннюю березку. Давайте повторим ее строение (ствол, ветки, листья). А теперь приклеиваем сухие листочки к березовым веткам. Вот наша березка и готова, посмотрите, какая она красивая, совсем, как настоящая!