Художественно-дидактические игры по изодеятельноси

Шахтерское дошкольное образовательное учреждение комбинированного типа  № 10 «Сокол» управления образования администрации города Шахтерска

  Художественно – дидактические игры и      упражнения

 на  занятиях по изобразительной  деятельности.

                                                             Воспитатель-методист:       

                                                                   Супрунова С. В.

            Упражнение    «Украсим елочку»

Цель: развивать наблюдательность, совершенствовать, навыки рисования с натуры.

 Материал: три больших листа бумаги с изображением неукрашенных елочек, набор елочных украшений несложных форм (шар, фонарик, сосулька)

                                            Ход игры

Группа распределяется на три команды. Каждая команда получает одинаковый набор игрушек. Перед каждой командой на доске  висит изображение елочки. По команде воспитателя «украшаем елочку», дети по очереди подходят к полотну и вешают свою игрушку. Каждый участник должен  «повесить» (нарисовать)  игрушку на  елочке своей команды. Рисунок выполняется красками. Побеждает та команда, которая быстрее и красивее украсит елочку.

                      Упражнение «Волшебные краски»

Цель:  закрепить знания детей о трех основных  цветах (красный, желтый, синий)  и получения от них других (зеленый, оранжевый, фиолетовый).  Научить получать цвета , смешивая основные цвета на палитре, заполнять поверхность ровным прозрачным ярким слоем в пределах изображенного контура.

Материал: набор из карточек на каждого ребенка с изображением трех шариков, две из которых (крайние) окрашены  в основные цвета, а третья – не закрашена.

Вариант 2

Беседа о волшебном мире красок. Дети раскрашивают свои шарики. При этом проводят эксперименты: накладывают один на один два цвета, например, желтый и синий, и видят. Что образовался зеленый. Пробуют на палитре, а потом раскрашивают шарик на карте задания.

          Упражнение  «Составь натюрморт»

Цель:  закрепить знания о жанре натюрморта, научить составлять композицию по собственному замыслу, по заданному сюжету.

Дети получают наборы шаблонов – предметов для своего натюрморта. Внимательно рассматривают их, анализируют. Выкладывают натюрморт. Выделяют в натюрморте главное – композиционный центр – и группируют возле него остальные предметы. В конце упражнения делают вывод.

               Дидактическая игра  «Какого цвета»

Дети по очереди бросают кубик и передвигают свою фишку по дорожке по направления стрелки на столько клеточек, сколько точек выпало на кубике. Остановившись, игрок открывает один из квадратиков и смотрит, может ли он раскрасить растение таким цветом. Если может. Раскрашивает и оставляет квадратик у себя. Каждый ребенок делает ход по очереди. Игра заканчивается, когда участники  дойдут до конца дорожки. Выигрывает тот , у кого до конца игры будет больше квадратиков.

 Дидактическая игра « Дорисуй предмет»

Цель: развивать внимание, память, наблюдательность. Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе. Учить дорисовывать часть предмета по представлению, создавая образ.

Материал: карточки с недорисованными предметами.

                                        Ход игры

 Детям раздаются карточки с недорисованными предметами. Ребенок должен представить предмет и передать его изображение на карточке.

        Дидактическая игра «Сложи узор»

Цель: развивать фантазию, эстетический вкус. Воспитывать аккуратность, интерес к народному  творчеству. Упражнять детей в составлении узора из отдельных элементов, закрепить знания детей о декоративной росписи.

Оборудование: картинки с изображением посуды. Конверт с элементами разных росписей.

                            Ход игры

Ребенку дается карточка с изображением посуды или игрушки и конверт с элементами разных росписей (хохлома, дымка, гжель, жестово). Воспитатель предлагает  ребенку украсить какой-то росписью предмет.  Ребенок ищет элементы данной росписи и размещает их на предмете.

        Дидактическая игра «Волшебный    сундучок»

Цель: развивать творческие способности у детей, композиционные способности составлять рисунок. Воспитывать старательность, аккуратность в работе. Закрепить умение создавать рисунок при помощи новых приемов  рисования , правильно размещая их на листе бумаги.

 Материал: волшебный сундучок с разными предметами: зубная щетка, зеркало, штампы, свечка, нитки, карандаш, кисточка, краски, смятая бумага.

                               Ход игры

Фея приносит волшебный сундучок с разными предметами (зубная щетка. Кисточка, карандаш, штампы, свечка и т.д.)   Детям предлагается выбрать один  из предметов  и составить рисунок.

    Дидактическая игра «Представь и нарисуй»

Цель: развивать творческие способности, фантазию  у детей. Воспитывать самостоятельность, настойчивость в работе. Упражнять детей в умении изображать предмет в соответствии и с формой и темой.

Материал: карточки с изображением разных геометрических фигур на соответствующем фоне.

                                        Ход игры

Детям предлагаются карточки с изображением разных геометрических фигур на соответствующем фоне.

Голубой – город.

Фиолетовый – космос.

Синий фон – подводный мир.

Зеленый фон – лес.

Дети должны представить объекты, которые относятся к данной теме, сопоставить с геометрической формой и нарисовать его.