Тема урока: ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТОЧЕНИЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ
Цели: познакомить учащихся со способом
художественной обработки
древесины (точением); совершенствовать эстетическое воспитание учащихся;
способствовать развитию технического мышления.
Тип урока: комбинированный(освоение новых знаний, обобщение и систематизация
изученного).
Методы обучения: устный
опрос, рассказ, демонстрация наглядных пособий, практическая работа.
Наглядные пособия: Приложения 761-765.
Используемая
литература: 3) с.
47-75; 5) с. 51-56.
Ход урока
I. Организационно-подготовительная
часть.
Приветствие учителя, контроль посещаемости,
проверка готовности
учащихся к уроку, сообщение темы и целей урока.
II. Теоретическая часть.
Повторение пройденного материала. Вопросы:
-
Назовите требования к заготовке для точения.
-
Перечислите
правила безопасной работы на токарном станке.
-
Как вытачивают
конические и фасонные поверхности?
-
Какие резцы применяют для вытачивания фасонных поверхностей?
-
Чем
контролируют профиль фасонной поверхности?
-
Что такое калибры?
Для чего их применяют?
Изложение нового
материала.
План рассказа
учителя:
Художественное точение изделий из
древесины.
Точение - давний и широко распространенный вид художественной обработки
древесины в изготовлении мебели, посуды, игрушек.
Для художественного точения
применяют: древесину груши, яблони, клена, березы, бука, дуба, ясеня, липы,
ольхи, сосны. На рисунке изображены образцы художественных изделий с точеными
деталями.
Детали, имеющие форму вращения с фасонными поверхностями,
изображают на чертежах обычно одним главным видом. Для этого проводят
горизонтальную штрихпунктирную осевую линию, затем вычерчивают профиль детали
сплошной основной линией симметрично относительно осевой линии, вычерчивают
радиусы, образующие конусов и другие элементы. Проставляют размеры цилиндров и
конусов - диаметры и длины.
Для сферических поверхностей проставляют радиус или диаметр с
надписью слова «сфера».
На чертежах сложнопрофильных тел вращения проставляют
диаметры, расстояния по оси, радиусы скруглений профилей, размеры фасок и т.
д.. Все размеры вдоль оси вращения наносят относительно базы, например торца А.
Для художественных токарных работ применяют как обычные, так и
специальные токарные инструменты. Эго различные стамески, крючки, гребенки ,
а также сверла различных конструкций.
Популярным среди учащихся является точение деревянных изделий в
виде ваз. тарелок и чашек. На рисунке представлен прием точения деревянной
вазы.
Заготовка для вазы склеивается из отдельных блоков. Крепится
винтами на планшайбе токарного станка. Вначале обтачивают наружную поверхность
полукруглой стамеской, затем вытачивают с центра к краю полость вазы. Чистовую
зачистку выполняют крючком и плоской стамеской вначале внутри вазы, а затем плоской
стамеской снаружи. Зачищают поверхность при вращении заготовки шлифовальной
шкуркой либо полируют и поджигают ее до желто-коричневого цвета куском более
твердой древесины.
На рисунке изображен чертеж художественной рюмки и инструменты
для контроля ее внутренних размеров.
При необходимости поверхности художественных изделий красят
морилкой, покрывают грунтовкой, заполняют поры древесины воском или
порозаполнителями, лакируют.
III. Практическая часть.
Практическая работа
"Художественное точение древесины».
Организация рабочего места: учащиеся
выполняют задание - каждый на своем рабочем месте. Для выполнения работы
понадобятся: токарный станок, заготовки, стамески, крючки, гребенки, различные чертежи
и технологические карты на изготовление декоративных изделий из древесины
точением, нутромер с линейкой.
Вводный инструктаж. Задания:
1)
изучите чертеж, технологическую карту;
2)
подберите и разметьте заготовку;
3)
подберите необходимые режущие и измерительные инструменты;
4)
выточите деталь.
Правило техники безопасности:
- художественное точение следует
выполнять с соблюдением всех мер безопасности при работе на токарных станках.
Текущий инструктаж. Самостоятельное выполнение учащимися задания. Текущие наблюдения учителя, контроль за соблюдением
правил техники безопасности, ответы на возникающие вопросы в процессе работы, проверка правильности
выполнения заданий.
Заключительный инструктаж. Оценка
результатов работы учащихся,
выбор лучших работ учащихся, разбор допущенных ошибок и анализ причин, их
вызвавших, разъяснение возможностей
применения полученных знаний, умений и навыков в общественно полезном
труде.
IV. Итоговая часть.
Уборка рабочих мест.
Обобщение изученного материала по разделу
«Технология обработки древесины». Выставка работ учащихся. Учащиеся выставляют
и представляют свои изделия из древесины, выполненные на уроках технологии.
Подведение результатов работы по разделу «
Технология обработки древесины». Оценка работы за
четверть включает текущие оценки за выполнение практических работ на
каждом уроке и за представление готовых изделий на выставке. Учащиеся принимают
участие в решении об
оценках за четверть.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.