987731
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеКонспектыХәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы.

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы.

 Дәреснең тибы. Яңа төшенчәләр формалаштыру дәресе.

Дәреснең максаты:

1. Белем бирү максатыХәзерге заман хикәя фигыльләрнең юклык  формасын, кушымчаларын, соравын гамәли үзләштерү; 2. Фикер сәләтен үстерү максаты – Укучыларның хикәя фигыльләрне төрле затта сөйләмдә дөрес куллану күнекмәләрен булдыру, логик фикерләү сәләтен, мөстәкыйльлекләрен, иҗади активлыкларын һәм танып-белүне үстерүгә ярдәм итү; 3. Тәрбияви максат - Татар телен өйрәнүгә кызыксыну уяту.

Планлаштырылган нәтиҗәләр:

Предмет буенча: - юклык формасы кушымчалары белән танышу; - бирелгән җөмләләрдән юклык формасы кушымчаларын таба белү.

Метапредмет:

Регулятив:

- уку мәсьәләсен кабул итү һәм дәрес дәвамында шуның буенча эшләү; - куелган мәсьәлә нигезендә үз эшчәнлегеңне планлаштыру.

Танып - белү:

- язма һәм телдән сөйләмдә үз фикерләреңне формалаштыра белү; - юклык формасы кушымчаларын аера белү; - гомумиләштерү.

Коммуникатив:

- дәрес дәвамында башкаларның фикерләрен исәптә тоту һәм җавабыңны яклый белү; - үз фикереңне һәм карашыңны формалаштыру; - бердәм эшчәнлектә уртак нәтиҗәгә килү.

Дәрес тибы: яңа белемнәрне формалаштыру.

I. Оештыру өлеше. Уку эшчәнлеген мотивлаштыру.

 Максат: Укучыларның игътибарын дәрескә юнәлтү, аларда уңай эмоциональ халәт тудыру. Укытучы: Исәнмесез! Хәерле көн! Укучылар: Хәерле көн! Укытучы: Хәлләрегез ничек? Укучылар: Кояшлы иртә кебек. Укытучы: Бик яхшы! Бер-беребезгә  елмаешып алыйк. Дәресебезне күтәренке кәеф белән  башлап җибәрик. Укучылар, бүген безне дәрестә күп эшләр көтә. Игътибар белән тыңлап җавап бирегез. II.Белемнәрне актуальләштерү. 

Максат.  Кулланылачак белемнәрне искә төшерү. Белмәгәннәргә дә белергә мөмкинлек тудыру.

Укытучы: Укучылар, хәзер алдагы дәресләрдә үткәннәрне искә төшереп үтик, әле. Хикәя фигыль турындагы материалны искә төшерәбез.


Укытучы: Бирелгән тексттан фигыльләрне табабыз һәм затларын,саннарын билгелибез.

Алсу бишенче сыйныфта укый. Мин алтынчы сыйныфта укыйм. Без бүген казанга барабыз. Сез иртәгә безгә киләсезме?Алар бик яхшы укыйлар.

(җаваплар)

-Бик дөрес.  Димәк безнең хикәя   фигыльләр берлек һәм күплек санда нинди зат кушымчаларын ала икән? (җаваплар)

III.Яңа теманы аңлату.

Максат. Өйрәнеләчәк мәсьәләнең кирәклеген дәлилләү. Укучылар үзләренең җавапларында дәрестә нәрсә белән шөгыльләнәчәкләрен ачыклыйлар, чишеләсе мәсьәләне дөрес аңларга тиеш.

Укытучы: Ә хәзер сезнең белән шушы җөмләләрне юклык формасына ничек куярбыз икән. Миңа әйтегез әле, бүгенге дәресебезнең темасы ничек булыр инде?  (җаваплар)

Әйе, бүгенге дәресебезнең темасы     хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы.

а) таблица буенча эшләү.

Укучылар юклык формасын без нинди кушымчалар ярдәмендә ясыйбыз?(Өстәл артында аралашалар).

Көтелгән җаваплар: Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы – мый/ ми кушымчалары ярдәмендә ясадык.

Укытучы: Димәк хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы нинди сорауга җавап бирә?

Көтелгән җаваплар: Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы нишләми? соравына җавап биреп килә.

Укытучы: Җөмләләрне юклык формасына үзгәртегез һәм парлардабер-берегезгә аңлатыгыз.

    IV.   Физкульминутка

Укытучы. Ә хәзер бераз ял итеп алабыз. Барыбыз да минем арттан кабатлыйбыз .

Яздым җөмлә, иҗек, сүз (куллар язу хәрәкәте ясыйлар).

Бик арыды минем күз (куллар күзләргә күрсәтәләр).

Йомам күзем: ял итсен (күзләрне йомалар).

Ачам күзем: ял итсен (күзләр ачыла, ябыла)

Тагын йомам һәм ачам (күзләр ачыла, ябыла).

Бер йомам да, бер ачам (күзләр ачыла, ябыла).

Күзләр хәрәкәте белән (күзләр белән зур шар ясау)

Бик зур түгәрәк сызам.

Укытучы :Бик яхшы, булдырдыгыз!

V.    Беренчел ныгыту.

          Максат. Уку мәсьәләсен чишү. Куелган мәсьәлә аерым, гади уку биремнәренә

          бүлгәләп башкарыла.

        а) Язма эш. 1 нче рәт калын әйтелешле 5 фигыльне юклык формасында яза,  2 нче рәт нечкә әйтелешле 5 фигыльне юклык формасында яза . Һәр рәттән бер укучы тактада эшли.

3 минут вакыт бирелә. (җаваплар тикшерелә.)

Укытучы: укучылар , аңлатыгыз әле, сез нинди кушымчалар кулландыгыз. Бик дөрес, мин сезнең белән килешәм, нечкә сүзләргә без –ми кушымчасын ялгыйбыз, ә калын тамырлы сүзләргә без – мый кушымчасын ялгыйбыз.

б) ситуатив күнегүләр эшләү.

Как скажете,что ты не пойдешь в магазин; Коля не идет в школу; Наташа не моет посуду; ты не читаешь книгу; Марат не кушает хлеб.

в) ишетеп аңлау күнегүләре белән эш.

Прослушайте и укажите слова  с отрицанием.

Үсә, сөйләми, әйтә, язмый, кушмый, якмый, куйды, әзерләр.

VI. Эшчәнлеккә рефлексия.

Максат. Белемнәрне формалаштыру, үзбәя, үзконтроль. Бәя кую уку мәсьәләсен кисәкләргә бүлеп өйрәнүдән җыелган билгеләргә нигезләнә.

Укытучы: Нинди йомгак ясыйбыз? Бүгенге дәреснең темасы нинди?:

Көтелгән җавап: Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы.Әйдәгез белемнәрне күрсәтик әле.

(Микс ПЭА ШЭА структурасы) Үзегезгә парлар табасыз һәм бер-берегезгә аңлатасыз.. Сезгә 1 минут вакыт бирелә. (кемнең чәче озынрак башлый)

VII. Йомгаклау.

  • Укучылар,сезгә дәрес ошадымы? Бүгенге дәресне “5” легә кемнәр үзләштерде? Кемнәр үз эшчәнлегенә “4” ле куя, кемнәр “3”ле куя? Кулларыгызны күтәрегез.

7. Өй эше. Кагыйдәне үзләштерергә. 26 биттәге 26 нчы күнегүне язмача эшләргә.

Сау булыгыз, укучылар!

Общая информация

Номер материала: ДБ-330374

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.