Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Хәзерге заман хикәя фигыльнең зат-санда төрләнешен кабатлау

Хәзерге заман хикәя фигыльнең зат-санда төрләнешен кабатлау


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Яфизова Л.Р.

татар теле һәм әдәбияты укытучысы

2 сыйныф

Татар теле дәресе

Тема: Хәзерге заман хикәя фигыльнең зат-санда төрләнешен кабатлау

Максат: укучыларның әлеге тема буенча белем һәм күнекмәләрен ныгыту; үзләштергән грамматик калыпларны сөйләмә һәм язма телдә дөрес кулланырга өйрәтү; телгә карата кызыксыну уяту.

Дәрес барышы

  1. Оештыру: яхшы теләк теләү, көтелгән нәтиҗәләрне әйтү.

  2. Өй эшен тикшерү: “Клок баддис” структурасын куллану. Укучылар сәгать уникедәге партнерлары белән очрашалар һәм өй эшен бер-берсенә сөйлиләр (“Тайм пеа шеа” структурасы кулланыла).

  3. Актуальләштерү: Укучыларга сораулар бирелә һәм алар “Тайм пеа шеа” структурасы ярдәмендә сорауларга җавап бирәләр. 1нче номерлы катнашучылар башлый:

  • Кайсы затка нинди кушымча ялгана?

  • Юклык формасы ничек барлыкка килә?

  1. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту:

Если ты говоришь с человеком на том языке,

который он понимает ,ты говоришь с его головой.

Если ты говоришь с человеком на его родном языке,

ты говоришь с его сердцем

Сорт кардс” структурасы ярдәмендә укучылар төрле затта килгән фигыльләрне классификациялиләр:

Беренче төркем: язам язасың яза язабыз язасыз язалар

укыйм укыйсың укый укыйбыз укыйсыз укыйлар

Икенче төркем: эчәм эчәсең эчә эчәбез эчәсез эчәләр

җырлыйм җырлыйсың җырлый җырлыйбыз җырлыйсыз җырлыйлар

Өченче төркем: барам барасың бара барабыз барасыз баралар

киләм киләсең килә киләбез киләсез киләләр



Файнд зе фиб” структурасын кулланып, укучылар бирелгән җөмләләр арасыннан хаталы кушымчага ия булган фигыльне табарга тиешләр:





Без бармыйбыз



Мин бармыйбыз



Без язмыйбыз



Сез бармыйсың




Син бармыйсың



Сез язмыйсың



Алар бармыйлар




Ул бармый



Алар язмыйм















Физкультминут. “Тейк оф тач даун” структурасын куллану: әгәр укытучы беренче заттагы фигыльләрне әйтә икән, укучылар торып баса.

Конэрс” һәрбер укучы үзенә тапшырылган җөмләне рус теленә тәрҗемә итә 1әм туры килгән почмакка баса



җырлыйм




язасың



укыйбыз



ашыйсыз

Я ПОЮ

ТЫ ПИШЕШЬ

МЫ ЧИТАЕМ

ВЫ КУШАЕТЕ

Дәреслек белән эш: 24 бит, 3 күнегү. Күнегү язмача башкара лар, дәфтәрләре белән алмашынылар һәм билге куялар.

  1. Рефлексия: димәк, укучылар, фигыльләргә, эшне башкаручысыны карап, нинди кушымчалар ялгана?

  2. Үзбәя: “Фист ту файв” струтурасын кулланып, укучыларны бармаклары белән билгеләрен атыйлар. Үзбәя өчен критерий бирелә:

5” – мин материалны камил дәрәҗәдә аңладым һәм теләсә кайсы вакытта сыйныфташларыма әлеге теманы хатасыз аңлата алам;

4” – мин яхшы эшләдем, теманы аңладым;

3” – мин яхшы эшләдем, ләкин сыйныфташларымның ярдәменнән баш тартмыйм.

Укучылар, нинди генә билге булмасын, сез барыгыз да әйбәт эшләдегез! Афәрин!

  1. Өй эше: 25 бит, 5 күнегү (диалогтагы сүзләрнең кушымчаларын куеп, күчереп язарга)

3” легә – 1 диалог

4”легә – 2 диалог

5” – әлеге сүзләрне куеп, җөмләләр төзергә.


















































































































































































Автор
Дата добавления 15.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров198
Номер материала ДВ-261272
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх