370357
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыИ. А. Гончаров "Обломов". План.

И. А. Гончаров "Обломов". План.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Что же такое обломовщина


1. Сон Обломова как источник романа «Обломов».

- поэтическая мечтательность русского дворянства;

- естественный уклад жизни;

- сказочно-мифологическая природа характера Обломова (Илья Муромец, Емеля).


2. Образ жизни взрослого Обломова (настоящее и прошлое смешалось и перемешалось).


3. Взгляды русских критиков на Обломова:

Добролюбов: Обломов – современный русский тип, новое слово – обломовщина: оно служит ключом к разгадке многих явлений русской жизни. Инертность, апатия Обломова; смесь барства и рабства.


Дружинин: до «Сна» Илья Ильич – уродливое явление русской жизни. «Сон» был первым могущественным шагом к уяснению Обломова с его обломовщиной.


4. Обломов в ряду лишних людей.


Сон Обломова в идейном содержании произведения


1. Сон как прием создания образов в литературе. Сон Светланы, тревожный, но предвещающий хорошее. Сон Татьяны, в аллегорической форме говорящий о будущем. Сны Раскольникова (1 – объясняющий его натуру, 2 – разоблачающий его теорию). Эпизод «Сон Обломова» появился за 10 лет до создания романа и является идейным центром произведения.


2. Значение эпизода «Сон Обломова»:

- сон как источник духовной жизни Обломова;

- содержание эпизода – повествование об Обломовке и детских годах Обломова;

- образ жизни дворянского семейства в деревне (размеренный, несуетный), благодаря которому развивается поэтическая мечтательность, естественность, внутренняя свобода героя;

- паразитический, ограниченный образ жизни дворянского семейства, пассивное отношение к жизни главного героя;

- эпизод объясняет и делает убедительным образ жизни самого Обломова.


3. Мифологическая природа «Сна». Высокие художественные достоинства эпизода.


Женские образы в романе «Обломов»


1. Мастерство И. А. Гончарова-романиста. Глубина изображения проблем современности, точность и убедительность созданных образов.


2. Образ Ольги Ильинской.

- главные черты характера: сознательность, настойчивость, пытливость ума, женственность;

- ее роль в жизни Обломова: стремление перевоспитать, спасти Обломова, победить его лень – всё это побуждало героя к развитию – но лень победила;

- ее любовь к Обломову – любовь-долг, наполнившая ее жизнь новым содержанием. Ей нравилась роль путеводной звезды Обломова.


3. Образ Агафьи Матвеевны Пшеницыной.

- характер: добрая, скромная, прекрасная хозяйка, по социальному положению мещанка (и по отношению к жизни);

- ее роль в жизни Обломова: воплотила мечту Обломова, его идеал «о ненарушимом покое жизни», окружив его комфортом, не требуя от него ничего;

- ее любовь к Обломову – бездумная, беззаветная любовь-рабство, преданное служение; она готова была пойти на лишения, лишь бы он ни в чем не нуждался.


4. Противопоставление героинь, как и главных героев (Обломов-Штольц) помогает глубже раскрыть идею романа, сущность обломовщины.



Обломов и Штольц


  1. Принцип антитезы – характерная черта романов И. А. Гончарова:

    1. каждая историческая эпоха рождает «новых людей» и сохраняет традиции в личностях, хранящих прошлое;

    2. в романах Гончарова сопоставляются нерешительные личности с характерами редкими и деятельными: Петр Адуев – Александр Адуев («Обыкновенная история), Штольц – Обломов («Обломов), Райский – Волхов («Обрыв»).

  2. Штольц – антипод Оболмова:

    1. Общие черты:

      1. возраст («Штольц ровесник Обломову: и ему уже за тридцать лет»);

      2. вероисповедание (православное);

      3. обучение в пансионате Ивана Штольца в Верхлевё;

      4. служба и быстрая отставка;

      5. любовь к Ольге Ильинской;

    2. различные черты:

      1. портрет (Обломов – «человек… среднего роста, приятной наружности, с темно-серыми глазами», в лице его господствовала мягкость, душа «открыто и ясно светилась в глазах», «обрюзг не по летам»; Штольц «весь составлен из костей, мускулов и нервов, как кровная английская лошадь», худощва, «цвет лица ровный», глаза выразительные);

      2. родители (у Обломова – русские; «Штольц был немец только в половину, по отцу; мать его была русская»);

      3. воспитание (Обломов переходил «из объятий в объятия родных, друзей», его воспитание носило патриархальный характер; Штольца отец воспитывал жесткое, приручая к работе, «матери не совсем нравилось это трудовое, практическое воспитание»);

      4. отношение к учебе в пансионате (Обломов учился «по необходимости», «серьезное чтение утомляло его», «зато поэты задели за живое»; Штольц «учился отлично, и отец сделал его репетитором» в своем пансионе);

      5. дальнейшее образование (Обломов до двадцати лет провел в Обломовке; Штольц закончил университет);

      6. образ жизни («лежанье у Ильи Ильича…было его нормальным состоянием»; Штольц «участвует в какой-то компании, отправляющей товары за границу», «он беспрестанно в движении»);

      7. ведение хозяйства (Обломов не занимался делами в деревне, получал незначительный доход и жил в долг; Штольц «жил по бюджету», постоянно контролируя свои расходы);

      8. жизненные стремления (Обломов в молодости «готовился к поприщу», думал о роли в обществе, о семейном счастье, затем он исключил из своих мечтаний общественную деятельность, его идеалом стала беспечная жизнь в единении с природой, семьей, друзьями; Штольц, выбрав деятельное начало в молодости, не изменил своим желаниям, «труд – образ, содержание, стихия и цель жизни»);

      9. взгляды на общество (Обломов считает, что «все члены света и общества» - «мертвецы, спящие люди», им свойственны неискренность, зависть, желание любыми средствами «заполучить громкий чин», он не сторонник прогрессивных форм ведения хозяйства в деревне; Штольц погружен в жизнь общества, сторонник профессиональной деятельности, которой занимается сам, он представитель зарождающейся буржуазии, поэтому поддерживает прогрессивные преобразования в обществе);

      10. отношение к Ольге (Обломов хотел видеть любящую женщину, способную создать безмятежную семейную жизнь; Штольц пытается воспитать в ней деятельное начало, способность к борьбе, развить ее ум);

      11. взаимоотношение и взаимовлияние (Обломов считал Штольца своим единственным другом, способным понять и помочь, он прислушивался к его советам, но сломить обломовщину Штольцу не удалось; Штольц высоко ценил нравственные качества Обломова, его «честное, верное сердце», любил его «прочно и горячо», уберег его от мошенника Тарантьева, привел в должный порядок деревенские дела, желал возродить к деятельной жизни);

      12. самооценка (Обломов постоянно сомневается в себе, в этом проявляется его двойственная натура; Штольц был уверен в своих чувствах, делах и поступках, которые подчинял холодному расчету);

      13. особенности характера (Обломов_бездеятелен, мечтателен, неряшлив, нерешителен, мягок, ленив, апатичен, не лишен тонких душевных переживаний; Штольц – деятелен, резок, практичен, аккуратен, любит комфорт, открыт в душевных проявлениях, рассудок преобладает над чувством).

  3. Значение образов Обломова и Штольца:

    1. Гончаров отразил в Обломове типические черты патриархального дворянства;

    2. Обломов вобрал в себя противоречивые черты русского национального характера;

    3. Штольцу отводилась роль человека, способного сломить обломовщину и возродить героя;

    4. Неясность представлений Гончарова о роли «новых людей» в обществе привела к неубедительности образа Штольца.



Общая информация

Номер материала: ДБ-401529

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация