Инфоурок Информатика Другие методич. материалыI дистанционная олимпиада по информатике и ИТ (номинация ПРОГРАММИРОВАНИЕ) Критерии оценивания

I дистанционная олимпиада по информатике и ИТ (номинация ПРОГРАММИРОВАНИЕ) Критерии оценивания

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:
52 КБ Kriteriy_Dolimp_programmirovanie.doc
28 КБ Primer_Dolimp_Inf_Tabliza-2007.xls

Выбранный для просмотра документ Kriteriy_Dolimp_programmirovanie.doc

библиотека
материалов

I дистанционная олимпиада по информатике и информационным технологиям


критерии оценивания

номинация программирование

Задание 1 (3 балла). Напишите программу перевода числа из десятичной системы счисления в пятеричную.

Примерные тесты:

Входные данные: 555

Выходные данные: 4210


Критерии судейства

Оцениваются следующие элементы:

  • правильность выходных данных;

  • алгоритм решения задачи.


штрафные баллы

При оценивании, баллы снижаются за следующие ошибки:

  • отсутствует алгоритм решения - 2;

  • неверные выходные данные – 1,5;

  • отсутствие задания - 3.


Задание 2 (10 баллов). С историей золотого сечения косвенным образом связано имя итальянского математика монаха Леонардо из Пизы, более известного под именем Фибоначчи (сын Боначчи). Фибоначчи выстроил такой ряд цифр:

Месяцы 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 и т. д.

Пары кроликов 0 1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89 144 и т. д.

Ряд чисел 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55 и т. д. известен как ряд Фибоначчи. Особенность последовательности чисел состоит в том, что каждый ее член, начиная с третьего, равен сумме двух предыдущих 2 + 3 = 5; 3 + 5 = 8; 5 + 8 = 13, 8 + 13 = 21; 13 + 21 = 34 и т. д., а отношение смежных чисел ряда приближается к отношению золотого деления. Так, 21 : 34 = 0,617, а 34 : 55 = 0,618.

Определите, является ли n-й член ряда Фибоначчи простым числом (n 100)


Примерные тесты:

Входные данные: 10

Выходные данные: простое


Критерии судейства

Задание на оптимизацию решения. Если задание выполнено, оно оценивается в 5 баллов, по одному баллу добавляется за оптимальность, оригинальность и т.д.


штрафные баллы

  • отсутствие задания – 10;

  • неверные выходные данные – 3.

Примечание: задание рассчитано не только, на получение результата, но и на оптимальный способ решения этой задачи. Поэтому критерии судейства членами жюри могут быть дополнены, при этом сделав пояснения за что начислялись дополнительные баллы.



Задание 3 (5 баллов). Представление о золотом сечении будет неполным, если не сказать о спирали. Форма спирально завитой раковины привлекла внимание Архимеда. Он изучал ее и вывел уравнение спирали. Спираль, вычерченная по этому уравнению, называется его именем. Увеличение ее шага всегда равномерно. В настоящее время спираль Архимеда широко применяется в технике. Постройте изображение спирали Архимеда.

hello_html_m1343905b.png

Спираль Архимеда



Критерии судейства

Задание оценено в 5 баллов.


штрафные баллы

  • отсутствие задания – 5;

  • искажение формы спирали – 2.

© Иркутский государственный педагогический колледж №1

© ДЦК информатики: Зуева Л.Н., Чупров А.С.

www.dp.igpk.ru 2

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Критерии оценивания заданий I дистанционной олимпиада по информатике и ИТ для студентов организаций среднего профессионального образования Иркутской области, (номинация - Программирование), были разработаны для состава жюри.

Сводная итоговая таблица для состава жюри может быть изменена в соответствии с положением олимпиады

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.