Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное
Учреждение
Средняя
Общеобразовательная Школа№69
Открытый урок по русскому языку в 4 «Б» классе по теме:
«I и II спряжение глаголов
настоящего времени».
Учитель ВКК Лынова Д.Н.
07 04 2015 год
Цели: познакомить с
окончаниями глаголов 1 –го и 2-го спряжения настоящего времени;
формировать умения
правильно писать личные окончания глаголов 1-го и 2-го спряжения,определять
спряжения глаголов по личным окончаниям.
Формиуемые УУД:п.-
самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;поиск и
выделение необходимой информации, анализ, сравнение,классификация объектов по
выделенным признакам; синтез;к., инициативное сотрудничество
С учителем и
сверстниками; контроль,коррекция, оценка действий партнёра;р.,-постановка
учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным
эталоном;оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный
моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей;установить
межпредметные связи с литературой ( чтение наизусть стихотворения А.В.
Жигулина «Родина»), с окружающим миром ( проекты по теме «Великая победа!),
словарная работа (антонимы).
Ход урока
1.Оргмомент.
2.Провека домашнего задания.
3. Весь класс работает
над чистописанием.Жж
Жить –Родине служить!
Храбрость и умение
рождают победу!
Работа по карточкам
Каточка1.
Ручьям- фонетический
Карточка 2
На синем небе сияло
яркое солнце.Разбор 4. Определите части речи.Орфограммы.
(Какую дату будем
праздновать?).
Карточка3.Широко
разлилась вешняя вода.
Карточка 4. смотришь
Разбор 2
Быстро выполнившие
пишут на доске поочереди словарные слова:
сверху , снизу,
лучше. расстояние, председатель, солдат, победа.
Межпредметная
связь.Лексическое значение слова победа.Работа со словарем орфографическим и
со словарём антонимов.
С каким событием
связано слово?
Показ проектов
учащихся.
Чтение
стихотворения наизусть А.В.Жигулина «Родина».
Проверка карточек.
Выставление отметок.
4.Актуализация
знаний.
Рассматривание
таблицы на стр 88.
Одинаковые или разные
окончания у глаголов?
От чего зависят
личные окончания глаголов?
5. Формулировка темы.
Работа по теме урока.
Что такое спряжение?
Прочтите сведения о
языке. На стр.88.
По какому признаку глаголы
делятся на спряжения? (По личным окончаниям.)
Упр№180 «Обратите
внимание.»
Упр№181
Сделайте вывод: что
можно узнать по личным окончаниям глаголов?
(Спряжение, лицо,
число глагола)
Физкультминутка.
Вкладыш.
6 Работа по учебнику
№182
Физкультминутка для
глаз.
Рефлексия.
Работа по карточкам.
Лютуют ночные морозы,
Холодные ветры
свистят.
Осины, дубы и берёзы
Под зябкими звёздами
спят.
Вешний цветик в
травке новой
Щурит ласковый
глазок.
В печатках белых,
Словно часовой,
Стоит подснежник
На озябшей ножке.
Шепчет солнышко
листочку:
-Не робей, голубчик1
И берёт его из почки
За зелёный зубчик.
Кто-то ждёт её, как
Бога,
Счёт ведёт календарю
И дежурит у порога,
Ну а я вот не люблю.
.8. Подведение итогов
урока.
-Что нового узнали на
уроке?
-Какие окончания имеют
глаголы 1 спряжения? 2 спряжения?
Д.З В печатных
тетрадях стр 45-47.
Мы стоим на огороде
Удивляемся природе.
Вот салат , а здесь укроп,
Там морковь у нас растёт.
Поработаем с тобой,
Сорнякам объявим бой
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.