Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / "И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово!"

"И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово!"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

ГКОУ РО – школа-интернат VIII вида № 1 г. Новочеркасска

















Сценарий утренника, завершающего Неделю русского языка

«И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово!»

(А. Ахматова)





Разработала и провела: учитель высшей квалификационной категории Лавриненко Г.И.







2014 г.



Сценарий утренника, завершающего Неделю русского языка

«И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово!»

(А. Ахматова).



Цели: продемонстрировать успехи обучающихся в овладении навыками словесной речи.

Задачи:

обучающая: углубить и закрепить знания о русском языке;

коррекционно-развивающая: вовлечь в творческое соучастие всех обучающихся;

воспитательная: воспитывать обучающихся в лучших традициях отечественной культуры.

Оборудование: высказывания русских классиков о языке, игры.







Ведущий: Сегодня мы продолжим разговор о русском языке. С помощью слова люди объединяются и дружат. В школе вы изучаете разные предметы с помощью речи. И сейчас вы продемонстрируете свои успехи в овладении навыками словесной речи.

Писатель Константин Георгиевич Паустовский говорил: «С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого, что нельзя было бы передать русским словом: звучание музыки, блеск красок, игру света, неясность сна, шум и тень садов, тяжкое громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского прибоя».

Да, ребята, мы с вами постоянно слышим целую ленту звуков: как льётся вода из крана, звенит колокольчик, тикают часы, слышим птичьи голоса, как вы читаете стихи и многое другое.

С. Маршак написал для нас стихотворение «Гимн звукам родного языка»

Ученик: (читает стихотворение)

Гласные тянутся в песне звонкой,

Могут заплакать и закричать.

Могут в кроватке баюкать ребёнка,

Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные ... согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Звучат в согласных серебро и медь,

А гласные тебе даны для пенья.

И счастлив будь, коль можешь ты пропеть

Иль даже продышать стихотворенье.



Ведущий: Ребята. Вам всем ясно, что это стихотворение об алфавите. А вот вопрос:

  1. Сколько букв в русском алфавите?

  2. Сколько звуков? Сколько гласных звуков? Сколько согласных?

  3. Какие буквы звуков не обозначают?

Ведущий: с помощью этих букв мы передаём человеческую речь, и всё, что написано на русском языке, написано только с помощью этих 33-х букв.

О богатстве, глубине, превосходстве, красоте русского языка говорили и говорят великие классики, писатели и поэты

Ученики: читают высказывания о русском языке писателей и поэтов. (Л.Н. Толстого, Н. В. Гоголя, Н. Заболоцкого, К.С. Станиславского).

Ученики: читают стихи о русском языке (А. Ахматова «Русская речь», А. Прокофьев «Слово», В. Шефнер «Слова»).

Ведущий: Наша речь богата пословицами, поговорками, скороговорками, загадками. Кто знает их?

Ученики: читают загадки, пословицы, скороговорки. Можно провести викторину пословиц.

Ведущий: К устному народному творчеству относятся и песни. Сейчас мы послушаем одну из них.

Ученик: исполняет песню «По улице Мостовой».

Ведущий: Наша речь богата не только пословицами, поговорками, загадками, но и синонимами, антонимами и омонимами дать пояснения). Ребята, послушайте рассказ Николая Сладкова «Овсянка».

Ученики: инсценировка рассказа.

Ведущий: Почему девочки долго не могли понять друг друга? Какие слова называются омонимами?

Ученики: отвечают на вопросы.

Ведущий: А знаете ли вы, почему глухаря назвали глухарём? Прежде, чем ответить на вопрос, послушаем разговор Глухаря и Сороки.

Ученики: инсценируют разговор птиц.

Ведущий: Что скажите, ребята? Может, глухарь и правда глух?

Ученики: Когда глухарь поёт или, как говорят, токует, он действительно не слышит постороннего шума. Но как только смолкла песня глухаря, птица чутко прислушивается.

Ведущий: А сейчас игры.

Игра «Высокий и низкий».

Вызываются восемь игроков, они садятся на стулья. Ведущий бросает жгут одному из игроков и называет слово, игрок должен сказать слово с противоположным значением. Если игрок не назвал слово, он встаёт, если не называет второй раз – стоит на одной ноге, после третьего раза – выбывает из игры.

Игра «Получи приз»

Берётся приз, заворачивается в бумагу. На обёртку приклеивается содержание любой загадки. Вновь заворачивается, и так восемь обёрток с загадками. Игрок убирает первую обёртку, читает загадку вслух, потом называет отгадку. Если он ошибся, приз переходит отгадавшему, и так до самого приза.



Игра «Запомни ряд»

Называются 10-15 слов. Играющие обозначают слово любым предметом. Потом по указанию ведущего устанавливают ряд.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров477
Номер материала ДВ-112672
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх