Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Ы по русскому языку Тема разработки: «Продолжаем разговор об именах существительных и прилагательных»Методическая разработка раздела образовательной программ

Ы по русскому языку Тема разработки: «Продолжаем разговор об именах существительных и прилагательных»Методическая разработка раздела образовательной программ

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы
Нижегородский институт развития образования Кафедра начального образования Ат...
Русский язык К тайнам нашего языка Авторы: Соловейчик Марина Сергеевна, к.п.н...
Пояснительная записка Морфология является центральным языковым разделом курса...
Актуальность изучения темы: «Морфология» - один из важных разделов школьного...
Цель: организация деятельности учащихся для развития навыка склонения имен су...
Психологические особенности учащихся 4 класса Ведущий вид деятельности: вчет...
Ожидаемые результаты Ученик должен знать Ученик должен уметь назначение кажд...
Образовательные технологии, используемые в образовательном процессе по раздел...
Технологии критического мышления через чтение и письмо. Побуждение к работе с...
Ведущие методы обучения Контроль и самоконтроль Проблемного изложения Частичн...
Формы организации деятельности: индивудуальные групповые фронтальные Работа в...
Система знаний и система деятельности Предметные знания. Понятия: - «граммати...
Система знаний и система деятельности Система деятельности. 1. Познавательная...
Календарно-тематическое планирование по разделу ««Продолжаем разговор об имен...
№ урока Тема урока Кол-во ч. Элементы содержания Планируемый результат 11-14...
№ урока Тема урока Кол-во ч. Элементы содержания Планируемый результат 21-22...
 Урок Русского языка в 4 классе
Конспект урока Предмет: русский язык Класс: 4 Образовательная система: УМК «Г...
ЗАДАЧИ: познакомить с жизнью и творчеством А.А.Пластова; учить “читать” карти...
Этапы урока 1.Орг. момент. 2.Подготовка к восприятию картины. 3.Знакомство с...
Подготовка к восприятию картины Задача: организовать наблюдение как о первом...
Знакомство с художником.
Беседа по содержанию картины
Работа со словарем настроений радость восторг волнение удивление восхищение б...
Выявление изобразительных средств картины
Речевая подготовка к сочинению Составление кластера «снег» снег Укрыл землю Щ...
Составление плана сочинения 1. Первый день зимы. 2. Радость детей. 3. Цвет и...
Составление синквейна «Снег».
Уровни сформированности орфографического навыка
Литература Программа «Русский язык» М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко. - Смоленск...
1 из 30

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Нижегородский институт развития образования Кафедра начального образования Ат
Описание слайда:

Нижегородский институт развития образования Кафедра начального образования Аттестационная работа на высшую категорию Выполнила: учитель начальных классов МОУ Пильнинская СОШ №2 им. А. С. Пушкина Болтаевская Ирина Владимировна Образование: высшее Квалификационная категория: высшая Педагогический стаж/Стаж работы учителем начальных классов: 25 лет Контактные телефоны: Н.Новгород 2013 Методическая разработка раздела образовательной программы по русскому языку Тема разработки: «Продолжаем разговор об именах существительных и прилагательных»

№ слайда 2 Русский язык К тайнам нашего языка Авторы: Соловейчик Марина Сергеевна, к.п.н
Описание слайда:

Русский язык К тайнам нашего языка Авторы: Соловейчик Марина Сергеевна, к.п.н., профессор кафедры теории и методики начального обучения МГГУ им. М.А. Шолохова. Кузьменко Надежда Сергеевна, к.п.н., доцент кафедры теории и методики начального обучения МГГУ им. М.А. Шолохова. Учебники «К тайнам нашего языка» для 1-4 классов рекомендованы к использованию Министерством образования и науки РФ и включены в Федеральный перечень учебников.

№ слайда 3 Пояснительная записка Морфология является центральным языковым разделом курса
Описание слайда:

Пояснительная записка Морфология является центральным языковым разделом курса «Русский язык» . Изучение морфологии в данном курсе обеспечивает интеллектуальное развитие школьников, формирование их абстрактного мышления и всего комплекса УУД. Структура и содержание раздела имеют следующие особенности: последовательность рассмотрения морфологических тем подчинена принципу: от общего знакомства со всеми частями речи и их грамматическими категориями – к последующему детальному изучению каждой. единая логика представления основных частей речи позволяет сравнивать их и даже рассматривать, например, имена существительные и имена прилагательные в рамках одного раздела. изучение склонения имён существительных и прилагательных, сочетается с освоением правописания безударных окончаний всех частей речи , что способствует формирование общего способа действия, который должен обеспечить правильное письмо.

№ слайда 4 Актуальность изучения темы: «Морфология» - один из важных разделов школьного
Описание слайда:

Актуальность изучения темы: «Морфология» - один из важных разделов школьного курса, от успешного усвоения которого во многом зависит достижение ведущих целей обучения русскому языку в школе. Без полноценного усвоения знаний по морфологии невозможно успешное овладение частью орфограмм, предусмотренных школьной программой, усвоение ряда правил словоупотребления. Новизна: разработана система уроков с использованием разнообразных технологий, форм, методов и приёмов, направленных на активизацию познавательной деятельности учащихся и успешному овладению навыка грамотного письма.

№ слайда 5 Цель: организация деятельности учащихся для развития навыка склонения имен су
Описание слайда:

Цель: организация деятельности учащихся для развития навыка склонения имен существительных и прилагательных и распознавания падежей. З а д а ч и образовательная: научить распознавать признаки и падежные окончания имен существительных 1,2 и 3-го склонения через открытие детьми новых способов деятельности; формировать готовность к самоконтролю и самоанализу через осознание детьми своих действий, результатов и способов своего анализа условий задач; развивающая: развивать орфографическую зоркость, произвольное внимание, творческое мышление, устную и письменную речь через предметные знания и упражнения; воспитательная: вызвать интерес к урокам русского языка, совершенствовать этику речевого поведения; воспитывать навыки самостоятельной деятельности и коллективного труда через развитие индивидуальных способностей и коллективное сотрудничество.   Цели и задачи раздела

№ слайда 6 Психологические особенности учащихся 4 класса Ведущий вид деятельности: вчет
Описание слайда:

Психологические особенности учащихся 4 класса Ведущий вид деятельности: вчетвертом классе основным механизмом познания окружающего мира является учебная деятельность. Мыслительные способности умение сравнивать и находить общее и различное; умение выделять главное, отличать существенное от несущественного, делать логические заключения и выводы. Мотивация окончательно закрепляется мотивация к обучению Самооценка формируется способностькадекватнойсамооценке.

№ слайда 7 Ожидаемые результаты Ученик должен знать Ученик должен уметь назначение кажд
Описание слайда:

Ожидаемые результаты Ученик должен знать Ученик должен уметь назначение каждой из частей речи. понятия им.сущ., им.прил. понятие «склонение». применять свои знания на практике безударные падежные оконч. им. прил. и им. сущ склонять им. сущ. и им. прил. обнаруживать и решать орфографические задачи. создавать словесные этюды. составлять повествовательный тест с элементами сказки. правильно передавать содержание текста; дополнять текст своими словесными картинами.

№ слайда 8 Образовательные технологии, используемые в образовательном процессе по раздел
Описание слайда:

Образовательные технологии, используемые в образовательном процессе по разделу программы Здоровьесберегающие технологии; ИКТ-технологии; Технология проблемного обучения Технологии критического мышления через чтение и письмо Технологии развивающего обучения.

№ слайда 9 Технологии критического мышления через чтение и письмо. Побуждение к работе с
Описание слайда:

Технологии критического мышления через чтение и письмо. Побуждение к работе с новой информацией. Вызов на «поверхность» имеющихся знаний по теме. Бесконфликтный обмен мнениями. Получение информации по теме. Классификация полученной информации по категориям знания.

№ слайда 10 Ведущие методы обучения Контроль и самоконтроль Проблемного изложения Частичн
Описание слайда:

Ведущие методы обучения Контроль и самоконтроль Проблемного изложения Частично-поисковый Коллективный способ обучения Исследовательский Дидактические игры Мозговой штурм Ведущие методы обучения: Ведущие методы обучения

№ слайда 11 Формы организации деятельности: индивудуальные групповые фронтальные Работа в
Описание слайда:

Формы организации деятельности: индивудуальные групповые фронтальные Работа в парах Самостоятельная работа

№ слайда 12 Система знаний и система деятельности Предметные знания. Понятия: - «граммати
Описание слайда:

Система знаний и система деятельности Предметные знания. Понятия: - «грамматическое значение», «морфологические и синтаксические признаки»; - род существительных, имена существительные общего рода; - число и падеж существительных. Формирование и усвоение знаний: - три склонения имен существительных (учитывая его род и окончание); - склонение существительных на -ия, -ий, -ие; на -мя; - несклоняемые (неизменяемые) существительные; - словообразование существительных; - безударные падежные окончания. Компоненты учебной деятельности. 1. Мотивы учения (мотивация): - учебно-познавательные (интерес к знаниям, любознательность) - непосредственно-побуждающие (яркость, новизна, занимательность) 2. Учебная задача (система заданий, при выполнении которых ребенок осваивает наиболее общие способы действий) 3. Учебные операции (входят в состав способа действий) 4. Контроль (первоначально работу контролирует учитель, но постепенно начинают контролировать ее сами дети, развивается внимание) 5. Содержательная оценка (критерии оценки, которые должны быть усвоены детьми)

№ слайда 13 Система знаний и система деятельности Система деятельности. 1. Познавательная
Описание слайда:

Система знаний и система деятельности Система деятельности. 1. Познавательная деятельность: - сравнение выделенных существительных, их сходство и различие - выделение существенных признаков - классификация -анализ - синтез - обобщение. 2. Преобразующая деятельность: - постановка задач - методы решения этих задач - способы действия 3. Общеучебная деятельность: - саморазвитие - способы поиска новой информации - способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений. 4. Самоорганизующая деятельность: - целеполагание как самостоятельная постановка учебной задачи - планирование - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата - прогнозирование - оценка планируемого результата и уровня усвоения содержания - самооценка и самоконтроль.  

№ слайда 14 Календарно-тематическое планирование по разделу ««Продолжаем разговор об имен
Описание слайда:

Календарно-тематическое планирование по разделу ««Продолжаем разговор об именах существительных и прилагательных» составлено на основе Программы к курсу «Русский язык» для 1-4 классов С. Соловейчик,Н.С.Кузьменко «К тайнам нашего языка», 2-е издание, Смоленск «Ассоциация 21 век», Учебник Русский язык . М.С. Соловейчик, Н.С.Кузьменко «К тайнам нашего языка»4 кл. Смоленск «Ассоциация 21 век», 2010 год, Тетрадь -задачник «К тайнам нашего языка»,4 кл. 2-е издание, Смоленск «Ассоциация 21 век», 2010 г. № урока Тема урока Кол-во ч. Элементы содержания Планируемый результат 1-2 Что ты знаешь об именах существительных? 2 склонение имён существительных Знатьпонятияим.сущ.,им.прил. Уметьих сопоставлять друг с другом. Знатьназначение каждой из частей речи. 3-5 Открываем новый секрет имен существительных 3 три склонения имени существительного 6-7 Дополняем памятку.Самостоятельная работа. 2 письменный анализ имени существительного 8-10 Известное правило подсказывает новое. 3 правописание безударных окончаний имён существительных

№ слайда 15 № урока Тема урока Кол-во ч. Элементы содержания Планируемый результат 11-14
Описание слайда:

№ урока Тема урока Кол-во ч. Элементы содержания Планируемый результат 11-14 Учимся решать орфографические задачи в окончаниях имен существительных. Словарный диктант. 4 правописание безударных окончаний имён существительных Уметьобнаруживать и решать орфографические задачи. Знатьпонятие»склонение» Уметьсклонять им. сущ. Знатьбезударные падежные окончания им. прил. и им.сущ Уметьприменять свои знания на практике. 15-18 Как не ошибаться в безударных окончаниях имен прилагательных? Словарный диктант. 4 правописание безударных окончаний имён прилагательных 19 Изложение 3 1 «картинная речь» 20 Сочинение по картине А.Пластова«Первый снег» 1 1 осмысливание содержания картины - подбирать слова для описания

№ слайда 16 № урока Тема урока Кол-во ч. Элементы содержания Планируемый результат 21-22
Описание слайда:

№ урока Тема урока Кол-во ч. Элементы содержания Планируемый результат 21-22 Склоняются ли имена существительные и имена прилагательные во множественном числе? 2 правописание безударных окончаний имён существительных и прилагательных во множественном числе. 23-24 Поговорим об именах существительных в именительном и родительном падежахмножественного числа. Самостоятельнаяработа. 2 употребление в речи формы именительного и родительного падежа имён существительных множественного числа 25-27 Повторяем, тренируемся в правильномписьме. Словарный диктант. 3 склонение имён существительных и имён прилагательных 28 Диктант 4 1 -применениеполученных знаний в практической деятельности 29-31 Открываем еще несколько секретов правильной речи 3 история возникновения некоторых имён существительных в русском языке Уметьсоставлять повествовательный тест с элементами сказки. Уметь: правильно передавать содержание текста; дополнять текст своими словесными картинами. Уметьсоздавать словесные этюды. 32-34  Размышляем, фантазируем, рисуем. Изложение 4. 2 правильно передавать содержание текста

№ слайда 17  Урок Русского языка в 4 классе
Описание слайда:

Урок Русского языка в 4 классе

№ слайда 18 Конспект урока Предмет: русский язык Класс: 4 Образовательная система: УМК «Г
Описание слайда:

Конспект урока Предмет: русский язык Класс: 4 Образовательная система: УМК «Гармония» Тема: Сочинение по картине А. Пластова «Первый снег» Тип урока: развитие речи Дата проведения: ноябрь 2012

№ слайда 19 ЗАДАЧИ: познакомить с жизнью и творчеством А.А.Пластова; учить “читать” карти
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: познакомить с жизнью и творчеством А.А.Пластова; учить “читать” картину, осмысливать ее содержание; привлечь внимание детей к красоте зимней природы; формировать умение строить текст в определённой композиционной форме; учить соотносить художественный текст и художественные средства картины; учить решать орфографические задачи воспитывать творческую активность, эстетическое восприятие окружающей действительности и произведений живописи. Оборудование: картина А.А.Пластова “Первый снег”, материал о жизни и творчестве Пластова, литературные произведения известных авторов. презентация к уроку

№ слайда 20 Этапы урока 1.Орг. момент. 2.Подготовка к восприятию картины. 3.Знакомство с
Описание слайда:

Этапы урока 1.Орг. момент. 2.Подготовка к восприятию картины. 3.Знакомство с художником. 4.Беседа по содержанию картины. 5. Работа со словарем настроений. 6. Выявление изобразительных средств картины. 7. Речевая подготовка к сочинению. 8. Составление плана сочинения. 9. Орфографическая подготовка. 10. Составление синквейна «Снег». 11. Написание учащимися сочинения .   

№ слайда 21 Подготовка к восприятию картины Задача: организовать наблюдение как о первом
Описание слайда:

Подготовка к восприятию картины Задача: организовать наблюдение как о первом снеге говорят поэты и писатели ( на примере произведений К.Г.Паустовского, И.А.Бунина)

№ слайда 22 Знакомство с художником.
Описание слайда:

Знакомство с художником.

№ слайда 23 Беседа по содержанию картины
Описание слайда:

Беседа по содержанию картины

№ слайда 24 Работа со словарем настроений радость восторг волнение удивление восхищение б
Описание слайда:

Работа со словарем настроений радость восторг волнение удивление восхищение беспокойство испуг грусть интерес

№ слайда 25 Выявление изобразительных средств картины
Описание слайда:

Выявление изобразительных средств картины

№ слайда 26 Речевая подготовка к сочинению Составление кластера «снег» снег Укрыл землю Щ
Описание слайда:

Речевая подготовка к сочинению Составление кластера «снег» снег Укрыл землю Щекотал лицо Танцевал Порхал Робкий и тихий Кружился Как стеклянный дождь Порошил Мягкий и пушистый Опускался большими хлопьями

№ слайда 27 Составление плана сочинения 1. Первый день зимы. 2. Радость детей. 3. Цвет и
Описание слайда:

Составление плана сочинения 1. Первый день зимы. 2. Радость детей. 3. Цвет и настроение картины. 4. Мое отношение к картине.

№ слайда 28 Составление синквейна «Снег».
Описание слайда:

Составление синквейна «Снег».

№ слайда 29 Уровни сформированности орфографического навыка
Описание слайда:

Уровни сформированности орфографического навыка

№ слайда 30 Литература Программа «Русский язык» М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко. - Смоленск
Описание слайда:

Литература Программа «Русский язык» М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2006г. С.М. Соловейчик, Н.С.Кузьменко. Русский язык. К тайнам русского языка. Методические рекомендации. 4класс. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007г. С.М. Соловейчик, Н.С.Кузьменко. Учебник. Русский язык. К тайнам русского языка.. 4класс. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007г. С.М. Соловейчик, Н.С.Кузьменко. Русский язык. К тайнам русского языка. Тетрадь задачник.3 части.- Смоленск: Ассоциация XXI век, 2010г. Т.В.Корешкова. Русский язык. Потренируйся. Тетрадь для самостоятельных работ. 2части. -Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009г. Н.Ю. Яшина, Формирование лингвистических понятий младших школьников.-Нижний Новгород: Нижегородский гуманитарный центр,2006г.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров130
Номер материала ДВ-331503
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх