Урок литературы в 7 класс
Тема урока:
И. С. Тургенев. «Стихотворения в прозе»: «Русский язык», «Два богача»,
«Воробей». Жанровые особенности.
Цели
урока:
-
организация деятельности учащихся по восприятию, осмыслению и первичному
усвоению знаний о жанровых особенностях стихотворений в прозе; деятельности
учащихся по самостоятельному применению полученных знаний в ходе выполнения
предложенного задания
Задачи:
-обеспечить
развитие у учащихся умения самостоятельно ставить цель и планировать свою
деятельность;
-содействовать
развитию умения общаться; выделять узловые моменты своей деятельности;
-содействовать
воспитанию у учащихся чувства сострадания,
любви к людям; прививать любовь и внимание к слову через анализ стихотворений
в прозе И.С. Тургенева;
-содействовать
развитию рефлексивной культуры.
Тип урока: изучение и
первичное закрепление новых знаний и способов деятельности.
Оборудование:
презентация «Стихотворения в прозе» И. С. Тургенева, сборник стихотворений в
прозе И. С. Тургенева (любое издание
Оформление доски:
тема; составление таблицы: «Основные темы стихотворений в прозе.
Теория литературы:
стихотворения в прозе.
Ход урока
I.Вступление:
- Давайте посмотрим на тему нашего урока. Скажите, что вам
известно по данной теме? ( Что речь идет о произведениях И.С.Тургенева;
знаем, что есть стихотворения, но не знаем, что такое стихотворения в прозе,
что необычного в названии)
- Что же предстоит нам на уроке узнать? (Что такое стихотворения в
прозе, о чем они; их особенности);
II. Изложение новых знаний.
1.Предлагаю наше знакомство со
стихотворениями в прозе начать с эпиграфа к уроку (Работа с эпиграфом:
Слайд №1 :
Добрый
мой читатель, не пробегай этих стихов сподряд: тебе, вероятно,
скучно
станет…но читай их в раздробь: сегодня одно, завтра другое; и которое-нибудь из
них, может быть, заронит что-нибудь тебе в душу…
И.
С. Тургенев
Слайд №2
1.Это
обращение «К читателю» И.С.Тургенева, и оно было написано в качестве
предисловия к «Стихотворениям в прозе» в 1880 году.
2.Скажите, значение каких слов вам непонятно, вызывает
затруднение?
В обращении встретилось слово сподряд. Как вы понимаете значение
этого слова? ( сподряд-подряд - т.е. одно
за другим, без пропусков.
3.Еще одно слово: в раздробь - по Ефремовой: Враздробь - 1.
Раздробленно, по частям, порознь
Обобщение:
-
Какой же совет И.С.Тургенев дает своим читателям?
-
Почему?
Да,
каждое стихотворение – это отдельный этюд, миниатюра, у каждого своя тема, а
объединены они в один цикл.
-
Какие первые произведения написал И.С.Тургенев? (Записки охотника)
-
А какие последние? (Стихотворения в прозе)
Слайд №3,4
- И это действительно так: И.С. Тургенев писал «Стихотворения в
прозе» в последние годы жизни, во Франции, в Буживале, между 1877 и 1882
годами, в пору предсмертной болезни. В них переданы чувства и ощущения
человека, предчувствовавшего свою близкую кончину. Жизнь разделилась на две
части: до болезни и после неё. В первом мире – жизнь, радость, красота,
счастье; во втором – ощущение смерти, мука, воспоминания. Это взгляд человека,
глубоко страдающего. Но в то же время мы видим человека, который продолжает
жить, мыслить, чувствовать. Только теперь он как бы заново переоценивает всю
свою долгую и содержательную жизнь.
2.Предлагаю вам познакомиться со стихотворениями в прозе и
понаблюдать за их особенностями.
А начнем знакомство со стихотворения «Русский язык». Давайте
послушаем это стихотворение в исполнении актрисы. (Запись)
3. Работа над пониманием стихотворения:
- Какая мысль заключена в этом произведении?
(Мысль
о том, что родной язык помогает автору пережить какие - то неприятные события)
-
Какое чувство стремится передать здесь автор?
Какая интонация
главенствует здесь?
(С помощью
торжественной, несколько приподнятой интонации автор выражает надежду на то, русский народ — великий народ.)
Обратите внимание на текст
стихотворения. В нем всего три
предложения. Какие это предложения?
(Два
предложения восклицательных, одно вопросительное.)
-
О чем это нам говорит?
(Конечно,
это говорит о патетическом звучании текста, об искренней взволнованности автора. Недаром же
именно этим стихотворением обычно завершают издание «Стихотворений в прозе».)
-
Какие художественные приемы используются в
трех фразах, из
которых состоит все произведение?
(Прежде
всего, автор использует эпитеты. Их только четыре, они даны целой обоймой, и один из них звучит
еще раз, но уже применительно не к языку, а к народу — его носителю. Великий язык — великий народ.)
-
Попробуем внимательнее рассмотреть
определения, которые дал
русскому языку Тургенев: «великий», «могучий», «правдивый», «свободный». Эти четыре определения сразу вошли в культурный
обиход страны и стали звучать в критических работах, в публицистических выступлениях.
Ведь в этих словах не только высокая оценка,
но и характеристика конкретных качеств.
· Какова основная мысль этого стихотворения? (вера в русский
народ, любовь к русскому народу, его языку. Какие бы испытания на его долю не
выпали, он справится и выстоит.) Вера в великое будущее русского народа.
Обобщение:
Итак,
мы проанализировали стихотворение в прозе «Русский язык». 1.Предлагаю вам
выделить характерные признаки стихотворения в прозе:
1.Посмотрите,
какое по объему это стихотворение? Небольшое
(небольшой объем)
2.Текст единый или делится на небольшие абзацы? (членение на
мелкие абзацы)
3.Выражает свои чувства писатель ? (Да, повышенная
эмоциональность)
4. Здесь есть сюжет? (Нет, обычно бессюжетная композиция, это
раздумье писателя)
5. Можно ли назвать это произведение стихотворением?
Можно, так как главное в стихотворении – лирическое начало, то
есть мысли и переживания лирического героя.
6. Чем это стихотворение отличается от привычных нам? Здесь нет
рифмы.
7. Какова особенность этого произведения –то, что это
стихотворение в прозе.
2. Обобщение: Назовите характерные признаки
стихотворения в прозе:
3.Прочтём определение в учебнике
Итак, стихотворения в прозе – это небольшие прозаические произведения, напоминающие
по своему характеру лирические стихотворения, но лишенные стихотворной рифмы.
4. Предлагаю обратить внимание еще на одно стихотворение в прозе
И.С.Тургенева «Два богача» по следующему плану:
(Чтение учеником)
План анализа стихотворения в прозе:
1. Название.
2. Тема.
3. Основная
мысль.
4. Авторское
отношение.
5. Художественные
средства.
Анализ художественного текста:
– О чем говорится в стихотворении?
(Восхваляется богач Ротшильд, который из своих “громадных” доходов
выделяет целые тысячи на милосердные дела. Но богатому Ротшильду далеко до
бедного мужика, который отдает свои последние гроши).
- Можно ли сказать, что в стихотворении показаны 2 богача? (Да,
один имеет деньги, а другой - доброту и бескорыстие) Значит, они
противопоставлены друг другу? Т.е. тема социального неравенства.
- Как вы думаете, соответствует ли название произведения его
теме?Да
- Скажите, а кто важней, кто больше принесет пользы для людей? (И
одни и другие, потому что нужны деньги и для детских домов и для дома
престарелых, и очень важно, чтобы не было обездоленных детей, чтобы они все
нашли свой родной дом, новых родителей.
- А кто больше по душе автору? В каких словах это заключено?
(зачитать)– (Автору больше по душе “бедный богач”. В обездоленном
нищем мужике Тургенев
показывает благородство и красоту души).
– Художественные средства. Какие глаголы употребляет автор в
стихотворении, давая оценку богачу? (“Хвалю и умиляюсь”).
– Какая фраза отражает наибольшее превосходство простого мужика
перед Ротшильдом? (“Далеко Ротшильду до этого мужика”).
Обобщение: Итак, о какой любви говорится в
этом стихотворении? в нем раскрывается
любовь – милосердие, любовь к обездоленным.
Вывод:
1. Темы, затронутые в стихотворениях в
прозе, обширны. А какие темы затронуты в этих двух?
1.Размышления о судьбе русского крестьянина. Противопоставляя
народ и господ, писатель утверждает моральную силу и нравственное превосходство
простого человека (Два богача)
2. Вера в великое будущее русского народа (Русский язык)
2.Рефлексия:
-Какое из стихотворений понравилось больше всего? Давайте попробуем
ответить на этот вопрос Так что же
усвоил каждый из вас, познакомившись со стихотворениями в прозе ? Предлагаю
ответить по опорным словам:
«Я думаю, что каждый, кто читал стихотворение «………» , выяснил и
усвоил что-то для себя:
- Как вы думаете, А
интересны ли стихотворения в прозе для нас, людей, живущих в 21 веке и чем?
-В чем актуальность стихотворений в прозе?
3.Домашнее задание:
1.Выучить стихотворение «Русский язык».
2. Самим сочинить своё стихотворение в прозе о том, что вас
волнует.
3.Прочитать стихотворение в прозе «Воробьи и провести его анализ
по плану в тетради.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.