Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Презентации / XI Всероссийский конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям», посвященного 70-летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

XI Всероссийский конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям», посвященного 70-летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.

Выбранный для просмотра документ XI Всероссийский Конкурс педагогов дополнительного образования <Сердце.pptx

библиотека
материалов
XI Всероссийский Конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю...
Барыщук Лидия Анатольевна Филиал «Балыклейский» МБОУ «Красивская СОШ» Предста...
Д. Дьюи и У.Килпатрик обучение строится на активной основе, через целесообра...
Формирование творческой личности, обладающей навыками самостоятельной проектн...
Глобальные изменения, происходящие в общественной жизни, требуют развития нов...
Актуальность Овладение основами проектирования обусловлено тем, что: данная т...
противоречие между тенденциями инновационного образовательного процесса, отве...
Функции программы: Программа кружка рассчитана на один год. Занятия проводятс...
«Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, к...
Задачи программы
На занятиях кружка дети учатся:
Позволяет наиболее полно определять и развивать как интеллектуальные, так и п...
Условия успешности программы Совершенстововаться, самореализовываться, самооп...
формируется научно-теоретическое, нестандартное мышление учащихся; осваиваютс...
 В результате обучения в кружке учащиеся должны приобрести основные навыки  с...
Учебно-методический комплекс Методические пособия, разработки Наглядные сред...
Конкурс информационных и компьютерных технологий «Компьютер XXI века» (номин...
 Наши успехи
Спасибо за внимание!
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 XI Всероссийский Конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю
Описание слайда:

XI Всероссийский Конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям», посвященного 70-летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945гг. Номинация «Сердце отдаю детям» моя образовательная программа

№ слайда 2 Барыщук Лидия Анатольевна Филиал «Балыклейский» МБОУ «Красивская СОШ» Предста
Описание слайда:

Барыщук Лидия Анатольевна Филиал «Балыклейский» МБОУ «Красивская СОШ» Представление образовательной программы «ОСНОВЫ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ, ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ САЙТА»

№ слайда 3 Д. Дьюи и У.Килпатрик обучение строится на активной основе, через целесообра
Описание слайда:

Д. Дьюи и У.Килпатрик обучение строится на активной основе, через целесообразную деятельность ребенка, учитывая его личный интерес. определяется проблема, взятая из реальной жизни, значимая для ребенка, для решения которой ему необходимо приложить полученные знания, преодолеть затруднения. функция педагога заключается в стимулировании интересов детей к определенным проблемам, руководстве деятельностью обучающихся и через проектную деятельность показывается практическое применение полученных знаний. «метод проектов – обучение посредством делания»

№ слайда 4 Формирование творческой личности, обладающей навыками самостоятельной проектн
Описание слайда:

Формирование творческой личности, обладающей навыками самостоятельной проектно-исследовательской работы, ориентирующейся и продуктивно действующей в информационном Интернет-пространстве, использующей для достижения своих целей создаваемые web-ресурсы. Цель программы

№ слайда 5 Глобальные изменения, происходящие в общественной жизни, требуют развития нов
Описание слайда:

Глобальные изменения, происходящие в общественной жизни, требуют развития новых способов образования и педагогических технологий, имеющих дело с индивидуальным развитием личности, творческой инициативой, навыка самостоятельного движения в информационных полях, формирования у обучающихся универсальных учебных умений ставить цели и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем — профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. новизна программы:

№ слайда 6 Актуальность Овладение основами проектирования обусловлено тем, что: данная т
Описание слайда:

Актуальность Овладение основами проектирования обусловлено тем, что: данная технология имеет широкую область применения на всех уровнях. к совместной проектной деятельности учителя и ученика сегодня побуждает сам ученик, осознающий свои собственные образовательные потребности и стремящийся к их удовлетворению. реальным эффективным инструментом совместной проектной деятельности являются информационные технологии.

№ слайда 7 противоречие между тенденциями инновационного образовательного процесса, отве
Описание слайда:

противоречие между тенденциями инновационного образовательного процесса, отвечающего социальному заказу государства, и традиционными технологиями обучения и воспитания учащихся.

№ слайда 8 Функции программы: Программа кружка рассчитана на один год. Занятия проводятс
Описание слайда:

Функции программы: Программа кружка рассчитана на один год. Занятия проводятся по 2 часа в неделю. Общий объем - 72 часа. Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы составляет 12-15 лет.

№ слайда 9 «Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, к
Описание слайда:

«Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе». (А.Н. Колмогоров) Формы работы: теоретические, практические, индивидуальные и групповые занятия, тренинги.

№ слайда 10 Задачи программы
Описание слайда:

Задачи программы

№ слайда 11 На занятиях кружка дети учатся:
Описание слайда:

На занятиях кружка дети учатся:

№ слайда 12 Позволяет наиболее полно определять и развивать как интеллектуальные, так и п
Описание слайда:

Позволяет наиболее полно определять и развивать как интеллектуальные, так и потенциальные творческие способности, причем индивидуально у каждого ребенка; практически все знания учащиеся добывают самостоятельно или посредством общения между группами; помогает формировать творческую личность; стимулирует “поисковую активность”, упорство детей в достижении поставленной цели; у школьников появляется потребность поделиться своими поисками, научными открытиями.  Приобщение учащихся к проектно-исследовательской деятельности:

№ слайда 13 Условия успешности программы Совершенстововаться, самореализовываться, самооп
Описание слайда:

Условия успешности программы Совершенстововаться, самореализовываться, самоопределяться

№ слайда 14 формируется научно-теоретическое, нестандартное мышление учащихся; осваиваютс
Описание слайда:

формируется научно-теоретическое, нестандартное мышление учащихся; осваиваются основы исследовательской деятельности; создаётся ситуация успеха (переживание радости от самостоятельных открытий); предоставляется возможность самостоятельного поиска знаний (отсутствие готовых «рецептов»); развивается способность к рефлексии; формируются ключевые компетенции. Значение проектно-исследовательской деятельности в развитии учащихся

№ слайда 15  В результате обучения в кружке учащиеся должны приобрести основные навыки  с
Описание слайда:

 В результате обучения в кружке учащиеся должны приобрести основные навыки  самообразования, уметь находить нужную информацию и грамотно её использовать, развить творческие способности, логическое мышление, получить практические навыки применения теоретических  знаний, научиться грамотно применять компьютерные технологии  при отборе информации и для презентации результата, развить интерес к науке. Ожидаемые результаты:

№ слайда 16 Учебно-методический комплекс Методические пособия, разработки Наглядные сред
Описание слайда:

Учебно-методический комплекс Методические пособия, разработки Наглядные средства обучения (персональные компьютеры, проектор, интерактивная доска, программы , Интернет) Диагностические материалы Практические методы (упражнения, тесты); Учебно-познавательные игры, занимательные материалы; Самооценка деятельности и коррекции.

№ слайда 17 Конкурс информационных и компьютерных технологий «Компьютер XXI века» (номин
Описание слайда:

Конкурс информационных и компьютерных технологий «Компьютер XXI века» (номинации «Интернет-проект «Ратная слава России», «»Дорога во Вселенную», мультимедийный проект «Русь Державная» Криминальные страшилки (номинация «Мультимедийное творчество» Муниципальные и региональные конкурсы «Зеленая планета» Фестиваль «Звездопад талантов» и т.д. Наши результаты

№ слайда 18  Наши успехи
Описание слайда:

Наши успехи

№ слайда 19 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ Защита Моя образовательная программа.docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Красивская средняя общеобразовательная школа» филиал «Балыклейский»
















Защита образовательной программы

дополнительного образования детей


«Моя образовательная программа»



учитель физики, педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории

Барыщук Лидия Анатольевна

















Балыклей, 2015



Компьютерная презентация

дополнительной образовательной программы

«Основы проектно-исследовательской деятельности школьников»


Добрый день, уважаемые коллеги. Я – учитель физики, педагог дополнительного образования МБОУ «Красивская СОШ» филиал «Балыклейский» Барыщук Лидия Анатольевна

1 слайд

Позвольте представить вам дополнительную образовательную программу «Основы проектно-исследовательской деятельности школьников»

Направленность данной программы – научно-техническая. Срок обучения в рамках данной программы – 1 год.

2 слайд

Современный этап научно-технического и информационного прогресса протекает в условиях гиперконкуренции. При этом, в качестве наиболее значимых факторов конкурентоспособности берутся: наличие квалифицированных, творчески мыслящих кадров; умение организовывать творческую деятельность; готовность воспринять новаторскую мысль и создать условия для её воплощения в жизнь. Это возможно, если из стен школы будет выходит выпускник хорошо владеющий универсальными учебными действиями, в том числе методом проектов. «Метод проектов - обучение посредством делания» - это идея заложена основателями и авторами проектной технологии Д. Дьюи и У.Килпатриком в основных концептуальных положениях технологии:

обучение строится на активной основе, через целесообразную деятельность ребенка, учитывая его личный интерес.

определяется проблема, взятая из реальной жизни, значимая для ребенка, для решения которой ему необходимо приложить полученные знания, преодолеть затруднения.

3 слайд

Через ряд определённых задач достигается цель программы.

Формирование творческой личности, обладающей навыками самостоятельной проектно-исследовательской работы, ориентирующейся и продуктивно действующей в информационном Интернет-пространстве, использующей для достижения своих целей создаваемые web-ресурсы.

4 слайд

Глобальные изменения, происходящие в общественной жизни, требуют развития новых способов образования и педагогических технологий, имеющих дело с индивидуальным развитием личности, творческой инициативой, навыка самостоятельного движения в информационных полях, формирования у обучающихся универсальных умений ставить цели и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем — профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. Новизна дополнительной образовательной программы в том, что она усиливает вариативную составляющую общего образования и помогает ребятам в профессиональном самоопределении, способствует реализации их сил, знаний, полученных в базовом компоненте.

5 слайд

Проектная деятельность учащихся в школе к настоящему времени достаточна изучена. Целым рядом исследователей изучался педагогический потенциал проектной деятельности учащихся, который исследователи видят:

в развитии их познавательных интересов (О.А.Гребенникова),

творческих способностей и активности (Н.Е. Сауренко, М.Л. Сердюк, Т.В. Шевцова),

в становлении духовно-нравственной позиции (А.В.Ходырева),

в формировании их информационной культуры (И.Н.Бухтиярова).

Проектная деятельность обучающихся в дополнительном образовании значительно менее изучена, в связи с этим выбранная тема является актуальной.

Актуальность овладения основами проектирования обусловлена, во-первых, тем, что данная технология имеет широкую область применения на всех уровнях.

Во-вторых, к совместной проектной деятельности учителя и ученика сегодня побуждает сам ученик, осознающий свои собственные образовательные потребности и стремящийся к их удовлетворению. Реальным эффективным инструментом совместной проектной деятельности являются информационные технологии.

6 слайд

В Законе «Об образовании в Российской Федерации», Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 года, программе модернизации системы образования «Наша новая школа» и других документах определены важность и значение системы дополнительного образования детей, содействующей развитию склонностей, способностей и интересов, социальному и профессиональному самоопределению детей и молодежи. Здесь появляются некоторые противоречия между тенденциями инновационного образовательного процесса, отвечающего социальному заказу государства, и традиционными технологиями обучения и воспитания учащихся.

7 слайд

Основными функциями программы является приобретение элементарных представлений о нормах проектирования и исследования с последующим типом деятельности и освоением цикла проектирования и исследования.

Программа кружка рассчитана на один год. Занятия проводятся по 2 часа в неделю. Общий объем - 72 часа. Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы составляет 12-15 лет.

8 слайд

«Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе». (А.Н. Колмогоров). Тематика занятий в кружке разнообразна. В работе кружка, где реализовывается программа, мною практикуются такие формы работы как: теоретические, практические, индивидуальные и групповые занятия, тренинги.

9 слайд

Задача программы состоит в том, чтобы создать такие условия, чтобы обучающиеся могли совершенстововаться, самореализовываться и самоопределяться. В этом смысл и принцип созданной программы, которая должна работать на благо ученика.

10 слайд

На занятиях кружка дети учатся умениям и навыкам проектно - исследовательской работы, проводить простейшие исследования; систематизировать необходимую информацию, факты, формировать навыки элементарного проектирования, конструирования web-сайта, его функциональными, структурными и технологическими особенностями.

11 слайд

Усвоение материала программы, участие в проектах, конкурсах, конференциях позволяет обучающимся полностью приобщиться к проектно-исследовательской деятельности и позволяет им наиболее полно определять и развивать как интеллектуальные, так и потенциальные творческие способности, причем индивидуально у каждого ребенка; практически все знания учащиеся добывают самостоятельно или посредством общения между группами; помогает формировать творческую личность; стимулирует “поисковую активность”, упорство детей в достижении поставленной цели; у школьников появляется потребность поделиться своими поисками, научными открытиями. 

12 слайд

При оценке успешности обучающегося в проекте или исследовании необходимо понимать, что самой значимой оценкой для него является общественное признание состоятельности (успешности, результативности). Положительной оценки достоин любой уровень достигнутых результатов. Оценивание степени сформированности умений и навыков проектной деятельности важно для педагога, работающего над формированием соответствующей компетентности у обучающегося. Условиями успешности обучения в рамках программы кружка являются:

активность обучаемого;

повышенная мотивация;

связь обучения с жизнью учебного заведения;

самостоятельность мышления;

презентация работы на научно-практической конференции;

возможность размещения работы в сети Интернет.

13 слайд

Исходя из вышесказанного, хочется отметить, что значение проектно-исследовательской деятельности в развитии учащихся дает положительные результаты, так как:

  • формируется научно-теоретическое, нестандартное мышление учащихся;

  • осваиваются основы исследовательской деятельности;

  • создаётся ситуация успеха (переживание радости от самостоятельных открытий);

  • предоставляется возможность самостоятельного поиска знаний (отсутствие готовых «рецептов»);

  • развивается способность к рефлексии;

  • формируются ключевые компетенции.

14 слайд

Все темы занятий дополнительной образовательной программы предусматривают итог, результат. В нашем случае – это участие в конкурсах, мероприятиях, семинарах, конференциях.

Поэтому в результате обучения в кружке учащиеся должны приобрести основные навыки самообразования, уметь находить нужную информацию и грамотно её использовать, развить творческие способности, логическое мышление, получить практические навыки применения теоретических знаний, научиться грамотно применять компьютерные технологии при отборе информации и для презентации результата, развить интерес к науке.

15 слайд

Учебно-методическое обеспечение программы предусматривает разнообразные педагогические технологии для достижения образовательных, воспитательных и развивающих задач. Я, в основном применяю следующие: технология коллективного взаимообучения, игрового обучения, технология проблемного обучения, информационные технологии, здоровьесберегающие технологии. Конечно, для реализации программы необходимо не только методическое, но и материальное обеспечение. Это является одним из важнейших условий действия программы. У нас имеется достаточное оборудование, электронные учебники, методические пособия, разработки для осуществления проектно-исследовательской деятельности.

16 слайд

По программе «Основы проектно-исследовательской деятельности школьников, технология создания сайта» я работаю седьмой год. Есть определённые результаты. В Конкурсе информационных и компьютерных технологий «Компьютер XXI века» (номинации «Интернет-проект «Ратная слава России», Дорога во Вселенную», мультимедийный проект «Русь Державная»), криминальные страшилки (номинация «Мультимедийное творчество», муниципальные и региональные конкурсы «Зеленая планета», фестиваль «Звездопад талантов» и т.д. мои учащиеся занимали призовые места, становились победителями и лауреатами.

17 слайд

Наши успехи подтверждаются грамотами, дипломами, благодарственными письмами. В заключении хочу сказать, что направленность программы – научно-техническая, предоставляет большие возможности для воспитания социально адаптированной личности, умеющей принимать правильные решения, способной познавать окружающий мир, общение с другими в процессе работы.

Спасибо за внимание.

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров231
Номер материала ДВ-198696
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх