Выбранный для просмотра документ Технологич карта.docx
Скачать материал ""и это все о ней" - урок проект"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ функции.pptx
Скачать материал ""и это все о ней" - урок проект"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема проекта: «Функция»
Творческое название проекта:
«…И это все о ней...».
Автор проекта: Шулаева Е.А..
2 слайд
Аннотация
Проект проводится в ходе итогового повторения темы «Функция» в 8 классе
Данный проект позволяет развивать творческое мышление , умение получать знания из дополнительных источников.
Ученики учатся обобщать изученное, учатся выбирать из большого потока информации нужную , учатся планировать свою работу , анализировать и рассуждать.
3 слайд
Цели проекта
Повторение, обобщение и систематизация имеющихся знаний по теме «Функция».
Расширение и углубление знаний по теме «Функция».
Формирование общенаучных представлений об изучаемых математических объектах.
Формирование информационной компетентности.
Формирование коммуникативной компетентности.
4 слайд
Основополагающий вопрос:
Что такое функция?
Предмет изучения или средство познания мира?
Каковы проявления понятия «функция»
в окружающей жизни?
5 слайд
Этапы проведения проекта
1этап:Мотивационный (постановка проблемы, формулирование тем исследований)
2этап:Формирование творческих групп(выбор творческого названия проекта , обсуждение возможных источников информации , обсуждение плана работы)
3этап: Актуализация(дать определения основных понятий по теме «Функция»
4 этап: Реализация ( применение полученных знаний)
5 этап: Оценка. Рефлексия
6 слайд
I Актуализация
Дайте определение линейной функции .Что является ее графиком Свойства графика
Линейной функцией называется функция вида у = kx + b , где k и b – заданные числа
Графиком линейной функции является прямая
7 слайд
2. Дайте определение квадратичной функции. Что является ее графиком
Квадратичная функция – функция вида y=k 𝒙 𝟐 , где 𝐤 −заданное число
Графиком является парабола
8 слайд
3. Дайте определение обратной пропорциональности. Что является ее графиком Свойства графика
Обратная пропорциональность – функция вида
У= к х , где k – заданное число
Графиком является гипербола
9 слайд
4. Какие еще знаете функции, их графики
Функция арифметического
квадратного корня 𝐲= 𝐱
10 слайд
Кубическая функция –функция вида 𝐲= 𝐱 𝟑
11 слайд
5. Расскажите историю возникновения функции
12 слайд
II. Реализация
1. Группы выполняют задания по своей теме
1 группа – строит графики линейной функции по пословицам
2 группа – строит графики не линейной функции по пословицам
Ребятам надо показать, что понимание человечеством функциональных связей и взаимосвязей между отдельными качествами жизни(добро, зло, богатство, бедность,…)послужило источником происхождения многих пословиц и поговорок, без которых наша речь была бы невыразительной и обыденной
13 слайд
Пословицы 1 группе
1.«Как аукнется, так и откликнется»
2. «Долго думал, да ничего не выдумал.»
3. « Кто любит трудиться, тому есть чем гордиться.»
Пословицы 2 группа
1.«Поменьше говори, побольше услышишь.»
2. «Живем на горке, а хлеба ни корки.»
3. «Ума палата , да денег не гроша.»
14 слайд
3 группа – выбирает из предложенных картинок, где применяется парабола
4 группа - выбирает из предложенных картинок, где применяется гипербола
Ребятам необходимо показать, что понятие “функция” находит широкое применение в жизни.
15 слайд
16 слайд
2. Каждая группа показывает свои результаты, помещая задания на ватман
3. Каждая группа получает задание по темам других групп
1.«Каши маслом не испортишь»
2.«Светит, да не греет.»
3.«Каково проживёшь, такую славу наживёшь»
17 слайд
4. Представители групп делают выводы
У русского народа, как у любого другого, существует бесчисленное множество пословиц ,поговорок, загадок. Они создавались и накапливались народом в течении многовековой его истории они отражают его жизнь, условия труда ,культуру и т.д. и являются его духовным достоянием. Они отражают взаимосвязи существующие между различными жизненными категориями(объектами) т.е. фактически являются отражениями функциональных зависимостей и доказывают ,что функция - это сама жизнь!
1и 2 группы
18 слайд
Функция является неотъемлемой частью нашей жизни и наук в целом, так как функциональные зависимости, действительно, существуют во всех сферах жизни человека
3 и 4 группы
19 слайд
III. Оценка. Рефлексия
Принцип «Микрофон». (Ученики по очереди дают аргументированный ответ на один из вопросов).
На уроке я работал активно / пассивно
Своей работой на уроке я доволен / не доволен
Урок для меня показался коротким / длинным
За урок я не устал / устал
Мое настроение стало лучше / стало хуже
Материал урока мне был полезен / бесполезен
интересен / скучен
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Проектная деятельность учащихся на уроках в данное время очень актуальна. Этот урок = заключительный в прохождении данной темы. Класс был поделен на 4 группы, у которой было свое задание. Ребята узнали, где находит свое применение линейная, квадратичкая и другие функция. В процессе подготовки к уроку ребята узнали много нового о функциях. Они понями, что знания о свойствах и сферах применения функций им пригодиться в повседневной жизни.
В нашей школе уделяется большое внимание методу проектов. Многие учителя школы применяют его на своих уроках. Огромную помощь во внедрению метода проектов нам оказывает завуч школы Бердникова Е.Г.
6 661 558 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шулаева Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.