-
Курсы
-
Другое
Сабақтың тақырыбы: Ыбырай Алтынсарин «Таза бұлақ»
Ортақ мақсат: оқушыларға Ы.Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығы туралы қысқаша мағлұмат беру, әңгіменің мазмұнын жан-жақты ашу.Рухани тазалыққа, адамгершілік асыл қасиеттерге тәрбиелеу.
Негізгі идея: таза бұлақ әңгімесінің көрінісін сахналаған оқушыларды бағалау критерийлерін көрсету.
Табыс критериі: оқушылар өз ойларын, пікірлерін ашық айта біледі. Жаңа сөздерді меңгереді, мазмұнын аша біледі.
Модульдер: проблемалық ізденіс, талдау ,диалогты оқыту,модульдік оқыту технологиясы СТО әдістері.
Дерек көздер: Ы.Алтынсарин портреті, оқулық, табиғат, бұлақ, жолаушы киімдері, қағаздар, тасқа жазылған жазу
Сабақтың барысы:
|
Кезеңдері |
Мақсаты |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Әдіс-тәсілдері |
|
Ұйымдастыру |
Психологиялық дайындық |
Оқушыларды сабақ тақырыбына байланысты топқа бөлу |
Сабаққа дайындық |
Жұппен іздену |
|
Миға шабуыл |
Өткенді пысықтау |
Үй тапсырмасын тексеру |
Сұрақ-жауап әдісі |
Жеке, жұппен іздену |
|
Жаңа сабаққа сілтеме |
Қызығушылықты ояту |
Ы.Алтынсарин кім? Кімнің тәрбиесінде болған? |
Ы.Алтынсарин қазақ халқының аса көрнекті ағартушысы, жазушы, қоғам қайраткері |
Үлкен әкесі Балқожа ның тәрбиесінде болған |
|
4.Тапсырма
Диалогты оқыту әдісі
Интервью әдісі
Джиксо әдісі
|
Мағынаны тану.
Оқулықпен жұмыс
Оқушылардың тілін, ой-өрісін дамыту.
Шығармашы- лыққа үйрету. |
«Таза бұлақ» әңгімесін оқып беру Топтық тапсырма беру: 1-топ:Мәтінге жоспар құрғызу
2-топ: Әңгімені рөлге бөліп оқу
3-топ: Зертте
4-топ: көріністі сахналау |
Оқушылар өз бетімен оқу, жеке-жеке оқу, рөлге бөліп оқу. 1.Бұлақ басындағы 3 жолаушы 2.Тасқа жазылған жазу 3.Бірінші жолаушының пікірі 4. Екінші жолаушының сөзі 5.Жас жігіттің сөзі 6.Тастағы жазудың мәні
Рөлдік ойын
Әңгіменің тақырыбы не жайында? Жоба қорғау |
Жұппен, топпен іздену
Топпен іздену |
|
Қорыту |
Жаңа сабақты бекіту |
Менің де айтарым бар |
Таста жазылған сөздер туралы өз ойларын ортаға салады. Пікір алмасады. |
Жұппен іздену |
|
Үйге тапсырма |
Өз бетінше іздену дағдыларын дамыту |
Әңгімені оқып, идеясын ашу |
«Су – тіршілік көзі» тақырыбында ғылыми жоба қорғау |
Жеке іздену |
|
Рефлекcия |
Не қиын болды? |
Кері байланыс алады |
Не білдім? Не білгім келеді? |
Өз ойларын айтады. |
Ы.Алтынсарин «Таза бұлақ» әңгімесі бойынша көрсетілген көріністі бағалау критерийі
А – мәтінді толық білуі
В – білімін қолдануы
С – әртістік қабілеті
Д – коммуникация
10-12 балл «5»
9-10 балл «4»
7-8 балл «3»
1-6 балл «2»
Әр бөлікке 1 баллдан қойылады.
|
|
Балл |
Назарларға алынатын тұстар |
|
А |
|
Мәтінді меңгеруі |
|
|
Қойылымда өзіндік рөлін білуі |
|
|
|
Жанрды түсінуі |
|
|
В |
|
Орындау шеберлігі/мимикамен көрсету |
|
|
Сөйлеу мәнері |
|
|
|
Дауыс интонациясы |
|
|
С |
|
Үздік әртістік қабілеті |
|
|
Кейіпкерді дұрыс сомдай білуі, эмоциясы |
|
|
|
Сахналық мәдениет |
|
|
Д |
|
Декарация |
|
|
Музыкалық көркемдеу Костюмның көз тартымдылығы |
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Ортақ мақсаты: оқушыларға Ы.Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығы туралы қысқаша мағлұмат беру, әңгіменің мазмұнын жан-жақты ашу.Рухани тазалыққа, адамгершілік асыл қасиеттерге тәрбиелеу.
Негізгі идея: таза бұлақ әңгімесінің көрінісін сахналаған оқушыларды бағалау критерийлерін көрсету.
Табыс критериі: оқушылар өз ойларын, пікірлерін ашық айта біледі. Жаңа сөздерді меңгереді, мазмұнын аша біледі.
Модульдер: проблемалық ізденіс, талдау ,диалогты оқыту,модульдік оқыту технологиясы СТО әдістері.
Дерек көздер: Ы.Алтынсарин портреті, оқулық, табиғат, бұлақ.
В каталоге 6 713 курсов по разным направлениям
