Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Қиашова М.Ж. Қысқа мерзімді жоспардың үргісі

Қиашова М.Ж. Қысқа мерзімді жоспардың үргісі



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Название документа 1 саба? ?мж.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_27737548.gifhello_html_m20ad4c03.gifhello_html_m4f8c1ec4.gifhello_html_27737548.gifhello_html_6cb0077f.gifhello_html_3985c791.gifhello_html_3985c791.gif







Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сынып: 1 «А» сынып

Пәні: Дүниетану

Бағдарлама: ҚР Білім және ғылым министрлігінің Ы.Алтынсарин атындағы ұлттық білім беру академиясы.

Астана, 2013 ж.

Оқулық: Аймағамбетова К.,Идилова Т.С.-Алматы: Алматыкітап баспасы, 2012 ж.

Өткізу күні: 05.03.2015 ж.


Сабақтың тақырыбы: Көктем. Көктемгі табиғат.


Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Көктемгі табиғаттың өзгерістерін анықтау.

Дамытушылық: Талдау, салыстыру, сипаттау, өз ойын жеткізу.

Тәрбиелік: Бірлесіп жұмыс істеуге, еркін сөйлеуге тәрбиелеу.


Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: топтастыру, Венн диаграммасы


Бағалау: өзін-өзі, бірін-бірі, топтық бағалау


Жұмыс формасы: жеке, жұптық, топтық

Негізгі дереккөздер: АКТ, суреттер, А3 қағазы, стикер, смайлик, бағдаршам, маркер.


Күтілетін нәтижелері: Көктемгі табиғаттың өзгерістерін анықтайды.

Зерттеудің қарапайым тәсілдерін меңгереді.


Сабақтың барысы:




Жұмыс

кезеңдері

Уа-қыт

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Қолданылатын модуль

Бағалау

Ұйымдасты-ру



2 мин


Сәлемдесу.

Психологиялық ахуал

Қандай көңіл күймен осы сабаққа келдіңіз?


Смайлик арқылы өз көңіл күйін белгілейді.






4

мин

Жылдың 4 мезгіліне байланысты топқа бөлу. «Қыс, жаз, күз, көктем».

1-топ-Қыс

2-топ-Жаз

3-топ-Күз

4-топ-Көктем

Топтарды бағалау парағымен таныстыру.



Сурет таңдаулары бойынша топқа бөлінеді.

Суреттер: қар,күннің көзі, жаңбыр, гүл

ОБжК

ОменОЖТ



Білу


4 мин

Өлең арқылы тақырыпқа шығу.

Күн ұзарып, қар еріп,

Су сайларға толады.

Бұл қай кезде болады?


Көктем дегеніміз не?



Оқушылар жауап береді.

Топтастыруды толтырады.


көктем







Спикерді сайлайды.


ОүБжОБ

ОБжК

Жест арқылы бағалау

Түсіну

7 мин






Әр топқа мәтін тарату. Мәтіннен негізгісін ажыратып, постерді толықтыру.

-Балалар, көктемде тағы не болады? Мәтіннен негізгісін тауып, астын сызыңыз.

-Көктемгі табиғаттағы өзгерістер қалай суреттеген?

-Постерді толықтырыңыз.

Оқушылар мәтінді жеке оқиды.

Топта талқылайды, алған мәліметті постерге толықтырады.

Негізгісін тандай алады.













ОүБжОБ


ОБжК






Бағдаршам

Жасыл-Мен жақсы орындадым

Сары-Мен жартылай орындадым

Қызыл-Маған көмек керек.

Қолдану








Сергіту сәті

4

мин






3

мин

Сұрақтарға жауап беру.

1-2-топ. Көктемде адам өмірінде қандай өзгеріс болатының топтастырыңыз?

3-4-топ. Көктемде жануарлар өмірінде қандай өзгеріс болатының топтастырыңыз?


Сергіту сәті «Қос қарлығаш»


Постерге жазады.



Нәтижелерді топтарыңызда талқылаңыздар.

Спикер жауап береді.


Оқушылардың бойларын сергітеді.


ТжД

ОүБжОБ

ОБжК

АКТ





Бағдаршам









Талдау

5 мин




3 мин



-Көктемгі ауа райының қысқы ауа райынан айырмашылығын дәлелдеңіз.


-Ауа райының құбылыстарын айыра алыңыз. (найзағай, қар, мұз, су, жаңбыр, боран)

Қыс

Көктем





Оқушылар Венн диаграммасы арқылы салыстырады.







Флипчартта берілген суреттер арқылы оқушылар қорапшаға ауа райының құбылыстарын топтастырып, айыра алады.

ОүБжОБ

ОБжК

ЖЕ

СТОҮ




АКТ

Смайлик

Жинақтау

6 мин


Әр топқа суреттер беріледі.

-Сурет бойынша әңгіме жоспарла, ұсын.


Сурет бойынша әңгіме құрастырады.

СТОҮ

ОүБжОБ

ОБжК

Жест арқылы бағалау

Бағалау

3 мин

-Сіздің ойыңызша, көктем болмаса, не болар еді?

-Дәлелдеңіз?

Жауаптар әртүрлі болу мүмкін, оқушылар өз ойларын айтып, дәлелдейді.


ОүБжОБ

СТОҮ

Бағдаршам

Рефлексия

4

мин

Стикерлерге өз ойын жазу.

-Бүгін не болды?

-Не білдім?

-Не қиын болды?

Өз ойларын жазады.






Название документа 2 саба? ?мж.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m1762022.gifhello_html_m75afc7d.gifhello_html_m75afc7d.gifhello_html_594afebf.gifhello_html_m1762022.gifhello_html_m75afc7d.gifhello_html_m75afc7d.gifhello_html_594afebf.gifhello_html_3985c791.gifhello_html_3985c791.gif








Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сынып: 1 «А» сынып

Пәні: Дүниетану

Бағдарлама: ҚР Білім және ғылым министрлігінің Ы.Алтынсарин атындағы ұлттық білім беру академиясы.

Астана, 2013 ж.

Оқулық: Аймағамбетова К.,Идилова Т.С.-Алматы: Алматыкітап баспасы, 2012 ж.

Өткізу күні: 10.03.2015 ж.


Сабақтың тақырыбы: Өсімдіктер мен бунақденелілердің көктемгі тіршілігі.


Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Өсімдіктер мен бунақденелілердің көктемгі тіршілігін анықтау.

Дамытушылық: Оқушылардың мәтінмен жұмыс жасау дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік: Оқушылардың басқа адамдардың пікірін ескере отырып, сыйластыққа және түсіністікке тәрбиелеу.


Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: ДЖИГСО әдісі, бес жолды өлең, «Баспалдақ».


Бағалау: өзін-өзі, бірін-бірі, сыныптастарды өзара бағалау.


Жұмыс формасы: жеке, жұптық, топтық


Негізгі дереккөздер: АКТ, электрондық оқулық, постер, стикер, смайлик, бағдаршам, маркер.


Күтілетін нәтижелері: Өсімдіктер мен бунақденелілердің көктемгі тіршілігін анықтайды.


Сабақтың барысы:




Жұмыс

кезеңдері

Уа-қыт

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Қолданылатын модуль

Бағалау

Ұйымдасты-ру


3 мин


Сәлемдесу.

Психологиялық ахуал

«Күн ...сәулесін төгеді».


Оқушылар шеңбер болып тұрады, бір оқушы ортада тұрады да, «күн ...сәулесін төгеді» дейді, көп нүктенің орнына «компьютер ойындарын жақсы көреді» қосады да, сол бала орын ауыстырады.






2

мин

Сиқырлы қораптан стикердің түстері арқылы топтарға бөлініп отырады.

1-топ-Жасыл

2-топ-Сары

3-топ-Қызыл

4-топ-Көк

Топтарды бағалау парағымен таныстыру.

Стикер таңдайды, топқа бөлінеді.

ОБжК

ЖЕ




Білу


3 мин



2

мин

Электрондық оқулықтағы мәліметтермен танысып, тақырыпқа шығу.

-Саяхатшы не туралы айтқаның анықтаңыз.

Топ ішінде талқылап алыңыздар.

Оқушылар жауап береді.




Спикер ортақ шешімді айтады.

АКТ

ОүБжОБ

ОБжК

Жест арқылы бағалау

Түсіну

7 мин




5

мин


1-2-топ Өсімдіктердің көктемгі тіршілігі туралы оқу

3-4-топ Бунақденелілердің көктемгі тіршілігі туралы оқу


ДЖИГСО әдісі

Елші басқа топқа барып, алған мәліметтерін ұсынады.

Оқушылар мәтінді жеке оқиды.








Топта талқылайды, алған мәліметті елші басқа топқа түсіндіреді.


ОменОЖТ

ОүБжОБ


ОБжК






Бағдаршам

Жасыл-Мен жақсы орындадым

Сары-Мен жартылай орындадым

Қызыл-Маған көмек керек.

Қолдану

6

мин




1-топ-Оқулықта берілген суреттерді қолданып, топтастырыңыз.

2-топ-Бунақденелілердің көктемгі тіршілігін топтастырыңыз.

3-топ-Ағаштардың өзгеруін топтастырыңыз.

4-топ-Гүлдердің өзгеруін топтастырыңыз.

Нәтижелерді топтарыңызда талқылаңыздар.


Постерге өз ойларын жазады.




Спикер жауап береді.

ТжД

ОүБжОБ

ОБжК

ЖЕ

Нысана









Талдау

5 мин





1-2-топ. Өгейшөп пен бақбақ гүлінің айырмашылықтарын айыра алу.


3-4-топ. Көбелек пен құмырсқаның айырмашылықтарын айыра алу.







Венн диаграммасын қолдана алады.

ОүБжОБ

ОБжК

Жест арқылы бағалау

Жинақтау

6

мин


Бес жолды өлең ұсыну.

Бес жолды өлеңді құрудың ережесі:

1-заттың атын білдіретін сөз

2-заттың сының білдіретін екі сөз

3-заттың қимылын білдіретін үш сөз

4-төрт сөзден тұратын сөйлем

5-мәндес сөз жазу.

Әр топ өз ойынан бес жолды өлең құрастырады.

СТОҮ

АКТ

Қолпаштау

Бағалау

3 мин

-Сіздің ойыңызша, бунақденелілер көктем мезгілінде оянбаса, не болар еді?

-Неліктен?

Жауаптар әртүрлі болу мүмкін, оқушылар өз ойларын айтып, дәлелдейді.


СТОҮ



Рефлексия

3 мин

«Баспалдақ»

Бүгінгі сабақ маған ұнады ма?

Бұл сабақ қаншалықты қиын болды?

Бүгінгі сабақтың сонында қандай сезімде болдың?


Өз ойларын жазады.

Стикерлерін іледі.











Название документа 3 саба? ?мж.docx

Поделитесь материалом с коллегами:








Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сынып: 1 «А» сынып

Пәні: Дүниетану

Бағдарлама: ҚР Білім және ғылым министрлігінің Ы.Алтынсарин атындағы ұлттық білім беру академиясы.

Астана, 2013 ж.

Оқулық: Аймағамбетова К.,Идилова Т.С.-Алматы: Алматыкітап баспасы, 2012 ж.

Өткізу күні: 14.03.2015 ж.


Сабақтың тақырыбы: Жабайы аңдардың көктемгі тіршілігі.


Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Көктемнің жануарлар тіршілігіне өте елеулі өзгерістер әкелетіні туралы түсіндіру.

Дамытушылық: Әңгіме құрастыруға үйрету, шеберлігін жетілдіру, өз ойын жеткізу.

Тәрбиелік: Оқушылар құрбы-құрдастарымен қарым –қатынас жасауға, идеяларды ұсынуға және қорғауға,

топта белсенді қатысуға тәрбиелеу.

Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: «Атомдар мен молекулалар», топтастыру, рөлдік ойын, «Кубизм»


Бағалау: өзін-өзі, бірін-бірі, топтық бағалау


Жұмыс формасы: жеке, жұптық, топтық


Негізгі дереккөздер: АКТ, суреттер, А3 қағазы, стикер, смайлик, бағдаршам, маркер, үлестірме материалдар.


Күтілетін нәтижелері: Жабайы аңдардың көктемгі тіршілігін анықтайды.


Сабақтың барысы:




Жұмыс

кезеңдері

Уа-қыт

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Қолданылатын модуль

Бағалау

Ұйымдасты-ру



4

мин


Сәлемдесу.

Психологиялық ахуал

«Атомдар мен молекулалар»

Өткен тақырыпты еске түсіру.

«Атомдар»-дегенде оқушылар билеп жүреді. «Молекулалар» дегенде оқушылар жұппен не үш-үштен не төрт-төрттен тұрып, өткен тақырыпты бір-біріне түсіндіреді.


ОмОЖТ




2

мин

Жабайы аңдардың суреттерін таңдау арқылы топқа бөлу.

1-топ-Қоян

2-топ-Түлкі

3-топ-Аю

4-топ-Кірпі

Топтарды бағалау парағымен таныстыру.

Суретті таңдау арқылы оқушылар топқа бөлінеді.

.

ОБжК





Білу


5

мин

Бейнежазба арқылы тақырыпқа шығу.


Топта талқылып, ортақ шешім қабылдау.

Жаңа тақырыпты бейнежазбаны қарап ашады.


Спикерді сайлайды.


ОүБжОБ

ОБжК

Жест арқылы бағалау

Түсіну

7 мин






Әр топқа мәтін тарату. Мәтіннен негізгісін ажыратып, постерді толықтыру.

1-топ-Қоянның көктемгі тіршілігі

2-топ-Түлкінің көктемгі тіршілігі

3-топ-Аюдың көктемгі тіршілігі

4-топ-Кірпінің көктемгі тіршілігі


-Постерді толықтырыңыз.


Оқушылар мәтінді жеке оқиды.

Топта талқылайды,

алған мәліметті постерге толықтырады.

Негізгісін тандай алады.

Постерді қорғайды.











ОмОЖТ

СТОҮ


ОүБжОБ


ОБжК






Бағдаршам

Жасыл-Мен жақсы орындадым

Сары-Мен жартылай орындадым

Қызыл-Маған көмек керек.

Қолдану

8

мин


«Көктем сәні» ертегісін рөлдік ойын арқылы ұйымдастыру.

Кейіпкерлер: автор және жабайы аңдар.

Рөлдерге бөлінеді, барлық оқушылар қатысады.

Оқушылар топ ішінде ақылдасып рөлдерге бөлінеді, айтылатын сөздерін дайындайды. Автор бастағасын бір-бірден шығып отырады.


ТжД

ОүБжОБ

ОБжК

Бағдаршам









Талдау

6

мин






Жануарларды айыра алыңыз. (үй жануарлары, жабайы жануарлар, құстар)

Құстар

Үй жануарлары

Жабайы жануарлар






Флипчартта берілген суреттер арқылы оқушылар қорапшаға жануарларды топтастырып, айыра алады.

ОүБжОБ

СТОҮ


Смайлик

Жинақтау

7

мин


«Кубизм» әдісі арқылы оқушыларға сұрақтар ұсыну.

1.Жабайы аңдардың көктемгі тіршілігін сипаттаңыз.

2.Түлкі мен мысықты салыстырыңыз.

3.Жабайы аңдардың көктемгі тіршілігін ассоциациялау.

4.Сурет бойынша әңгіме жоспарлаңыз.

5.Тақырып бойынша сұрақтар құрастырып ұсыныңыз.

6. Жабайы аңдарды үйде ұстауға болмайды.-деген тұжырымдаманы мысал келтіріп, дәлелдеңіз.

Топ ішінде талқылап, бір ортақ шешімге келіп, сұраққа нақты жауап бере алады.

СТОү

ОүБжОБ

ОБжК

ЖЕ

ТжД

Жест арқылы бағалау

Бағалау

3 мин

-Сіздің ойыңызша, жабайы аңдарды қорғау керек пе? Қорғау үшін не істеу керек?

-Дәлелдеңіз?

Жауаптар әртүрлі болу мүмкін, оқушылар өз ойларын айтып, дәлелдейді.


ОүБжОБ

СТОҮ

Смайлик

Рефлексия

3 мин

Стикерлерге өз ойын жазу.

-Бүгін не болды?

-Не білдім?

-Не қиын болды?

Өз ойларын жазады.






Название документа 4 саба? ?мж.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_3985c791.gifhello_html_3985c791.gif






Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сынып: 1 «А» сынып

Пәні: Дүниетану

Бағдарлама: ҚР Білім және ғылым министрлігінің Ы.Алтынсарин атындағы ұлттық білім беру академиясы.

Астана, 2013 ж.

Оқулық: Аймағамбетова К.,Идилова Т.С.-Алматы: Алматыкітап баспасы, 2012 ж.

Өткізу күні: 18.03.2015 ж.


Сабақтың тақырыбы: Жыл құстары және үй құстардың көктемгі тіршілігі.


Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Жыл құстары және үй құстардың көктемгі тіршілігі туралы ерекшеліктерін түсіндіру.

Дамытушылық: Топ ішінде өзіндік ойын жеткізу арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Табиғатты, құстарды қорғауға, бір-бірінің пікірлерімен бөлісуге, еркін сөйлеуге тәрбиелеу.


Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: Де Бононың «Ақылдың алты қалпағы» стратегиясы, «Екі жұлдыз, бір тілек»,

Венн диаграммасы.


Бағалау: өзара бағалау, бірін-бірі, топтық бағалау


Жұмыс формасы: жеке, жұптық, топтық

Негізгі дереккөздер: АКТ, А3 қағазы, стикер, смайлик, бағдаршам, маркер.


Күтілетін нәтижелері: Құстардың түрлерімен танысады. Құстардың көктемгі тіршілігінің ерекшеліктерін анықтайды.


Сабақтың барысы:





Жұмыс

кезеңдері

Уа-қыт

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Қолданылатын модуль

Бағалау

Ұйымдасты-ру



4

мин


Сәлемдесу.

Психологиялық ахуал

«Менің отбасына тілейтінім...» ашық хаттарға тілек жазу


Ашық хаттарға тілек жазады.






2

мин

Ашық хаттардың суреттеріне байланысты 4 топқа бөліну.


Топтарды бағалау парағымен таныстыру.

Ашық хаттардың суреттеріне байланысты топтарға бөлінеді.


ОменОЖТ





Білу


4 мин

Бейнежазба арқылы тақырыпқа шығу.


Топта талқылап, ортақ шешім қабылдау.

Жаңа тақырыпты бейнежазбаны қарап ашады.

Спикер ортақ шешімді ортаға салады.


ОүБжОБ

ОБжК

Қолпаштау

Түсіну

7 мин






Топ ішінде оқушылар 1-4-ке бөлінеді.

Әр санға әртүрлі мәтіндер беріледі. Мәтінді оқып, түсінгенің өз сөзімен білдіру.

1 сан-104 бет «Жыл құстары: ұзақ, қарлығаш»

2 сан-105 бет «Жыл құстары: сайрауық, аққу»

3-сан-105 бет «Ұя»

4-сан-106 бет «Үй құстардың көктемгі тіршілігі»


Оқушылар мәтінді жеке оқиды.

Топта өз сөзімен бір-біріне түсіндіреді.

Сұрақтарға жауап береді.













ОүБжОБ


ОБжК






Бағдаршам

Жасыл-Мен жақсы орындадым

Сары-Мен жартылай орындадым

Қызыл-Маған көмек керек.

Қолдану

7

мин







Сұрақтарға жауап беру.

1-топ. Көктемде аққу тіршілігінде қандай өзгерістер болатының топтастырыңыз?

2-топ. Көктемде қарлығаш тіршілігінде қандай өзгерістер болатының топтастырыңыз?

3-топ. Көктемде көкек тіршілігінде қандай өзгерістер болатының топтастырыңыз?

4-топ. Көктемде үй құстары тіршілігінде қандай өзгерістер болатының топтастырыңыз?

Постерге жазады.



Нәтижелерді топтарыңызда талқылаңыздар.

Спикер жауап береді.


ТжД

ОүБжОБ

ОБжК

Екі жұлдыз, бір тілек









Талдау

6

мин






Флипчартта берілген Венн диаграмасын толтыру. Әр топтан бір-бір оқушыдан шығап отырады да, өз ойын жазады.

Жыл құстары мен үй құстардың айырмашылығын айыра алыңыз.


Оқушылар Венн диаграммасы арқылы салыстырады.

Үй құстары Жыл құстары




ОүБжОБ

ОБжК

Смайлик

Жинақтау

6 мин









2

мин

Жұппен жұмыс

Ақ қалпақ- Сіз қандай ақпарат алдыңыз жоспарлаңыз.

Қара қалпақ- Қандай қиыншылық болғаның ұсын.

Сары қалпақ-Үй құстардың пайдалы жақтарын саралаңыз.

Жасыл қалпақ-Барлық жаңасын және қызықтысын жоспарлаңыз.

Қызыл қалпақ – Өз сезіміңізді білдіріңіз.

Көк қалпақ- Қорытынды жасаңыз.

Құстар туралы қызықты деректер ұсыну.

Оқушылар өздеріне тиесілі қалпақ рөлі негізінде ойларын қорытындылай отырып сөйлейді. Ұсыныс, тілектерін айтады.

Оқушылар қосымша түйгендерін айтып өтеді.




Бейнежазба көреді.

СТОү

ОБжК

ТжД

ЖЕ

Өзара бағалау

Жест арқылы

Бағалау

3 мин

-Сіздің ойыңызша, жыл құстары неге жылы жаққа кетеді?

-Дәлелдеңіз?


Жауаптар әртүрлі болу мүмкін, оқушылар өз ойларын айтып, дәлелдейді.


ОүБжОБ

Бағдаршам

Рефлексия

4 мин

«Баспалдақ»

Бүгінгі сабақ маған ұнады ма?

Бұл сабақ қаншалықты қиын болды?

Бүгінгі сабақтың сонында қандай сезімде болдың?

Өз ойларын жазады.


Бағалау парағын ұсыну.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров102
Номер материала ДВ-386827
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх