Сабақтың тақырыбы: Ыбырай Алтынсарин «Дүниеде
жамандық неден? »
Сабақтың
мақсаты:
а)
білімділік: Мысалды түсініп оқып,мағынасын аша отырып негізгі ойды
анықтауға үйрету.Оқушылардың ой – өрісін кеңейту.
ә) тәрбиелік : Адамдыққа,адамгершілікке
баулу.
б) дамытушылық : Оқушылардың ақыл – ойын,белсенділігін, шығармашылықпен
жұмыс істей білу қабілетін дамыту,
өз – ойын жүйелі, нақты жеткізе білуге машықтандыру.
Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту.
Әдісі: Әңгімелеу,сұрақ – жауап, ой қозғау,проблемалық
Көрнекілігі:Автор портреті,мазмұнды
суреттер,
сұрақ – жауап үлестірме парақтар, тірек – сызбалар.
Пән аралық байланыс: Қазақ тілі,бейнелеу өнері,дүниетану
Техникалық құрал: Мультимедиалық
құрылғы
І.Ұйымдастыру
Сабаққа әзірлік, оқушы зейінін сабаққа аудару. Күнге қолдарыңды
созыңдар. Күннің жомарт сәулелері ананың нәзік алақанындай аялайды, сипалайды,
жылытады. Сиқырлы күн барлық өкпе мен мұңды ерітіп жібереді. Жүрегімізді жылу
мен махаббатқа толтырады.
Барлығы: Күн жарығын алақанға саламын,
Жүрегіме басып ұстай қаламын.
Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан-жағым.
Міне, жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз.
— Сөзжұмбақтардың көмегімен топқа ат қою.
І топ: 2 әріптен қалдыра отырып оқы (ерболістрділеріатк -бірлік)
ІІ топ: жіңішке дауысты дыбысты сызып тастап шыққан сөзді оқы ( ідеоөсетиыәқ- достық)
ІІІ топ: Ұяң дауыссыз дыбыстарды сызып тастап шыққан сөзді оқы
(бжгадқвсзыблғыжқ-Жақсылық)
І топ «Бірлік
» ІІ топ «Достық » ІІІ
топ «Жақсылық »
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау
Ой қозғау «Блиц - бақылау» әдісі
Әр топқа өткен тақырыптар бойынша жеті сұрақтан қойылады
оқушылар дұрыс жауаптарды айтады,оқушылар жауап номерінің алдына «+» немесе «-»
белгісінің бірін қойып отырады
І топ
|
Cұрақтар
|
келісемін
|
келіспеймін
|
|
1.Түркістан – бабаларымыздың көне
қаласы.
|
+
|
|
|
2. Түркістан қаласы еліміздің солтүстік аймағында орналасқан.
|
|
-
|
|
3.Түркістан өлеңінде ақын тұран деген сөзді жиі қолданады
|
+
|
|
|
4.Тұранда ертеде Ер түрік, Арыстан баб, қазақ хандығы, Қасым
хан, Алаш елі тұрған.
|
+
|
|
|
5. Түрік еліне орыстар, немістер, украиндер жатады
|
|
-
|
|
6.Тұранда хандық құрған Қасым хан.
|
+
|
|
|
7.Абылай хан Түркістанда жерленген.
|
+
|
|
ІІ топ
|
Cұрақтар
|
келісемін
|
келіспеймін
|
|
1.Түркістан – бабаларымыздың көне қаласы.
|
+
|
|
|
2.Түркістан қаласы еліміздің солтүстік аймағында орналасқан.
|
|
-
|
|
3. Түркістан өлеңінде ақын тұран деген сөзді жиі қолданады
|
+
|
|
|
4..Тұранда ертеде Ер түрік, Арыстан баб, қазақ хандығы, Қасым
хан, Алаш елі тұрған.
|
+
|
|
|
5..Түрік еліне орыстар, немістер, украиндер жатады .
|
|
-
|
|
6.Тұранда хандық құрған Қасым хан.
|
+
|
|
|
7.Абылай хан Түркістанда жерленген.
|
+
|
|
ІІІ топ
|
Cұрақтар
|
келісемін
|
келіспеймін
|
|
1.Мағжан
Жұмабай - ақын, қазақ әдебиетінің жарқын жұлдызы.
|
+
|
|
|
2.Түркістан
қаласы еліміздің онтүстік аймағында орналасқан.
|
+
|
|
|
3.Мағжан
Жұмабаев 25 маусым 1983 жылы Солтүстік Қазақстан облысы, Сасықкөл ауданы,
Булаев деген жерде туған.
|
|
-
|
|
4.Түрік
еліне түрік, қазақ, қырғыз жатады.
|
+
|
|
|
5.Тұранда
хандық құрған Абылай хан.
|
|
-
|
|
6.Мағжан
Жұмабаев 1938 жылы дүниеден өткен.
|
+
|
|
|
7.Түркістан –
бабаларымыздың көне қаласы
|
+
|
|
ІV.Жаңа сабақ
Ыбырай Алтынсарин
Өмірі жайлы мағлұмат
1. Ыбырай Алтынсарин – жазушы, ақын,
ағартушы ұстаз. (1841 – 1889) Қостанай облысында туған. Қазақ балаларына арнап
Торғай қаласында мектеп ашқан.«Қазақ хрестоматиясы» оқу құралын жазған.
2. Оқулықпен жұмыс.
Мәтінді түсініп, көзбен оқу. Топқа бөліп оқу
(Автордың сөзін оқу, қарға, көк кептер, жылан, бұғы, Ақжүрек
ақсақал)
Сөздікпен жұмыс
Оқушыларға мағынасын
түсіну қиындық келтіретін сөздердің баламасын жазу
Ақжүрек – адал ,ақ ниетті.
Байлаулы – біреуге,бір нәрсеге тәуелді,меншікті
Дүниеден
безу- барлығынан жалыққан пенде.
Түнемек
болып - қонатын орын.
Кеңес
құрады- ақылдасу, пікір алмасу.
Қастық-
біреуге ор қазу.
Тән- адамның жан дүниесі, болмысы.
Сергіту сәті
Балаларға арналған әнмен сергіту
Шығармашылықпен жұмыс
Ойлан – жұптан – талқыла
І – топ. 1.Мәтіннен автор ойын тауып оқы.
2. Бір кейіпкерді сипатта
2 – топ. 1. Дүниеде жамандық неден деп ойлайсын?
2. Бір кейіпкерді тандап, 5 жол өлең құрастыру.
3 – топ. 1. Тән тазалығы дегенді қалай түсінесің?
2. Оқыған мәтінге эссе жазу.
Қарға – аштық
Көк кептер – махаббат
Жылан – Жаман мінез
Бұғы – қорқақтық
Адам – тәннің тазалығы
V.Сабақты бекіту
Тірек сызбамен жұмыс
Оқушылар мәліметтер жинақтайды
«Ой қозғау»
Мәтіннің мазмұнына қарай
шағын көрініс.Бала өз көз қарасымен баяндайды.
Әңгіме
желісінен нені білдім?нені ұқтым?не үйрендім?
БҰҰ
|
Білемін
|
Білдім
|
Білкім келеді
|
|
|
|
|
VІ.Қорытынды кезең
ҮІ ACTIVote тестілеу
жүйесі арқылы тест
шешу:
1. Жақсылық пен
жамандық неден болады?
а/ шөптен
б/тәннен
в/ауада
2. Ақжүрек сөзінің мағынасы қандай?
а/батыр
б/өтірікші
в/адал, ақ ниетті
3. Тал қасында нелер кездесті?
а/жылан, сиыр
б/бұғы, жылан, кептер, қарға
в/қаз, бұғы
4. Жан-жануар қайда кездесті?
а/ орманда
б/өзен қасында
в/тауда
5. Екеуі бірігіп өмір сүретін құсты ата:
а/ көк кептер
бторғай
в/ қарға
Әрбір адам – Туысым,досым,жұрағат
Әрбір сабақ – үйрену, ұғу,ұлағат
Әрбір ісің – тірлік,тірек,адалдық,
Әрбір сөзің – шындық ,бірлік,адамдық.
Шарты:Біз бақытты баламыз
Оқушыларды бағалау
Екі жұлдыз бір ұсыныс
оқушылар өз жұмыстарын бағалайды
VІІ.Үйге тапсырма
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.