Ыбырай Алтынсарин «Таза бұлақ» сабағының жоспары

Сабақтың тақырыбы: Ыбырай Алтынсарин «Таза бұлақ»

Ортақ мақсат: оқушыларға Ы.Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығы туралы қысқаша мағлұмат беру, әңгіменің мазмұнын жан-жақты ашу.Рухани тазалыққа, адамгершілік асыл қасиеттерге тәрбиелеу.

Негізгі идея: таза бұлақ әңгімесінің көрінісін сахналаған оқушыларды бағалау критерийлерін көрсету.

Табыс критериі: оқушылар өз ойларын, пікірлерін ашық айта біледі. Жаңа сөздерді меңгереді, мазмұнын аша біледі.

Модульдер: проблемалық ізденіс, талдау ,диалогты оқыту,модульдік оқыту технологиясы СТО әдістері.

Дерек көздер: Ы.Алтынсарин портреті, оқулық, табиғат, бұлақ, жолаушы киімдері, қағаздар, тасқа жазылған жазу

Сабақтың барысы:

Кезеңдері	Мақсаты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Әдіс-тәсілдері
Ұйымдастыру	Психологиялық дайындық	Оқушыларды сабақ тақырыбына байланысты топқа бөлу	Сабаққа дайындық	Жұппен іздену
Миға шабуыл	Өткенді пысықтау	Үй тапсырмасын тексеру	Сұрақ-жауап әдісі	Жеке, жұппен іздену
Жаңа сабаққа сілтеме	Қызығушылықты ояту	Ы.Алтынсарин кім? Кімнің тәрбиесінде болған?	Ы.Алтынсарин қазақ халқының аса көрнекті ағартушысы, жазушы, қоғам қайраткері	Үлкен әкесі Балқожа ның тәрбиесінде болған
4.Тапсырма Диалогты оқыту әдісі Интервью әдісі Джиксо әдісі	Мағынаны тану.  Оқулықпен жұмыс Оқушылардың тілін, ой-өрісін дамыту. Шығармашы- лыққа үйрету.	«Таза бұлақ» әңгімесін оқып беру Топтық тапсырма беру: 1-топ:Мәтінге жоспар құрғызу 2-топ: Әңгімені рөлге бөліп оқу 3-топ:  Зертте 4-топ: көріністі сахналау	Оқушылар өз бетімен оқу, жеке-жеке оқу, рөлге бөліп оқу. 1.Бұлақ басындағы 3 жолаушы 2.Тасқа жазылған жазу 3.Бірінші жолаушының пікірі 4. Екінші жолаушының сөзі 5.Жас жігіттің сөзі 6.Тастағы жазудың мәні Рөлдік ойын Әңгіменің тақырыбы не жайында? Жоба қорғау	Жұппен, топпен іздену Топпен  іздену
Қорыту	Жаңа сабақты бекіту	Менің де айтарым бар	Таста жазылған сөздер туралы өз ойларын ортаға салады. Пікір алмасады.	Жұппен іздену
Үйге тапсырма	Өз бетінше іздену дағдыларын дамыту	Әңгімені оқып, идеясын ашу	«Су – тіршілік көзі» тақырыбында ғылыми жоба қорғау	Жеке іздену
Рефлекcия	Не қиын болды?	Кері байланыс алады	Не білдім? Не білгім келеді?	Өз ойларын айтады.

Ы.Алтынсарин «Таза бұлақ» әңгімесі бойынша көрсетілген көріністі бағалау критерийі

А – мәтінді толық білуі

В – білімін қолдануы

С – әртістік қабілеті

Д – коммуникация

10-12 балл «5»

9-10 балл «4»

7-8 балл «3»

1-6 балл «2»

Әр бөлікке 1 баллдан қойылады.

	Балл	Назарларға алынатын тұстар
А		Мәтінді меңгеруі
		Қойылымда өзіндік рөлін білуі
		Жанрды түсінуі
В		Орындау шеберлігі/мимикамен көрсету
		Сөйлеу мәнері
		Дауыс интонациясы
С		Үздік әртістік қабілеті
		Кейіпкерді дұрыс сомдай білуі, эмоциясы
		Сахналық мәдениет
Д		Декарация
		Музыкалық көркемдеу Костюмның көз тартымдылығы

  

.........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

............................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

Краткое описание документа:

Ортақ мақсаты: оқушыларға Ы.Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығы туралы қысқаша мағлұмат беру, әңгіменің мазмұнын жан-жақты ашу.Рухани тазалыққа, адамгершілік асыл қасиеттерге тәрбиелеу.

Негізгі идея: таза бұлақ әңгімесінің көрінісін сахналаған оқушыларды бағалау критерийлерін көрсету.

Табыс критериі: оқушылар өз ойларын, пікірлерін ашық айта біледі. Жаңа сөздерді меңгереді, мазмұнын аша біледі.

Модульдер: проблемалық ізденіс, талдау ,диалогты оқыту,модульдік оқыту технологиясы СТО әдістері.

Дерек көздер: Ы.Алтынсарин портреті, оқулық, табиғат, бұлақ, жолаушы киімдері, қағаздар, тасқа жазылған жазу