«Идеологическое
воспитание школьников на этапе введения ФГОС ООО»
1. Актуальность проблемы
Любое государство сильно
определенной идеологией.
Без идеологии государственное
развитие представляет собой спонтанный, а иногда и хаотичный процесс.
Определение содержания идеологии и
направлении идейно-воспитательной работы в школе должно, прежде всего,
учитывать прошлый позитивный опыт идеологического воспитания масс, который
включал в себя мощную систему социальной защиты человека, систему его морального
стимулирования, систему деятельности средств массовой информации, отражающих и
популяризующих интересы страны, общества, человека-труженика.
Сегодня необходимо критически
переосмыслить негативные проявления идеологического воспитания, которые во
многом спровоцировали столь бурное крушение фундамента казалось бы мощной
советской государственности. Следует иметь в виду, что формирование и принятие
новой идеологии молодежью будет затруднено тем, что за последнее десятилетие
идеологический вакуум мгновенно был заполнен идеями разобщенности и
национализма, псевдосвободы и независимости, моральной распущенностью и
подменой ценностей.
Сегодня есть возможность сравнить
и дать оценку происходящему. Пришло время, когда молодое поколение, вкусив
"свободу", высказывается за приоритет законности и порядка в
государстве, за экономическое развитие страны, за получение качественного и
фундаментального образования, за соответствие
материального благосостояния вложенному человеком труду, за независимость и
авторитет государства на международном уровне.
Идеологическое воспитание
подрастающего поколения – это возможность создания базиса личности,
формирования направленности, определяющей отношение человека к происходящим
событиям, культурному и научному наследию, историческим достижениям, понимание
человеком себя, своего места в обществе.
3.
Цель и задачи идеологической и идейно - воспитательной работы в школе:
Целью идеологической и
идейно-воспитательной работы со школьниками в современных условиях является
привитие подрастающему поколению основополагающих ценностей, идей, убеждений,
отражающих сущность государственности и формирование активной гражданской и
личностной позиции молодежи в становлении сильного и авторитетного государства.
Основные задачи:
1. Скоординированное
взаимодействие участников педагогического процесса, государственных и
общественных организаций, семьи самих учащихся и студентов по обеспечению
условий для эффективной идеологической и идейно-воспитательной работы в
условиях учреждений образования.
2. Формирование взглядов,
убеждений, ценностных ориентаций, мотивации поведения через увлекательные для
учащихся формы активности, социально одобряемую и результативную деятельность
на благо страны, своей семьи; 5. Развитие национального самосознания и гражданской
позиции в условиях учебного процесса, внеклассной и досуговой деятельности учащихся.
3. Развитие навыков межличностного
общения, лидерских качеств, активной личностной и социальной позиции.
4. Толерантность
поведения
8. Формирование
любви к Родине и гордости за свою страну.
4.
Направления идейно - воспитательной работы в учебном заведении
- идеологическое воспитание
- идейно-политическое воспитание;
- гражданско-патриотическое
воспитание;
- идейно-нравственное воспитание;
- национальное и интернациональное
воспитание.
Идеологическое
воспитание подрастающего поколения должно
быть ориентировано на познание и принятие личностью основ государственной
идеологии, осознание основных идей и принципов, на которых строится идеология России,
принятие национальной идеи, Идейно-политическое воспитание
должно ориентироваться на осмысление молодежью политики экономического и
социально-политического развития, позволяющего занять достойное место в
сообществе других государств; гражданского согласия; формирование политических
взглядов и убеждений, основанных на принципах демократии, социальной
справедливости и защиты, заботы государства о каждом человеке.
Гражданско-патриотическое
воспитание ориентировано на формирование
чувства любви и уважения к своей Родине, чувства гордости за достижения Родины,
приумножение авторитета страны через собственные достижения в обучении, труде,
спорте, общественной жизни.
Идейно-нравственное
воспитание призвано сформировать у
подрастающего поколения моральные качества, нравственность, коллективизм,
трудолюбие, уважение к традициям и общественным нормам. Оно направлено на
освоение личностью базовых компонентов культуры, творческого и инициативного
отношения к труду и общественной жизни, на развитие навыков межличностного
общения и приоритет общечеловеческих ценностей. Нравственность усваивается
через уважение прав и свобод другого человека, его ценности и уникальности.
Важную роль играет развитие у молодежи навыков здорового образа жизни,
способности противостоять алкоголю, курению, наркотикам, насилию, негативному
влиянию средств массовой информации и
рекламы. Цель идейно-нравственного воспитания – духовное оздоровление
формирование физически здорового, образованного, профессионально
подготовленного и социально активного человека.
Национальное и
интернациональное воспитание учащихся
способствует осознанию ими российской государственности, ознакомлению с
традициями, идеями и культурой России, приобщению к ее национальному наследию. У
россиян ярко проявляются качества толерантности, терпения,
дисциплинированности, коллективизма, взаимопомощь и сердечность. Национальными
чертами, вызывающими уважение и признание других народов, являются трудолюбие,
дисциплинированность, стремление к порядку, справедливость, солидарность.
Проблемой данного направления идейно-воспитательной работы является
формирование национального самосознания, чувства языка и культуры,
территориальной целостности и отвержение идеи национализма, приоритета над
другими нациями и народами. Интернациональность сегодня – это уважение
интересов других наций, терпимое отношение к другой позиции и другому мнению,
умение вести диалог и отстаивать собственные интересы, вера в общечеловеческий
разум и возможность мирного урегулирования конфликтов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.