Ифметические действия над числами и величинами»

Предпросмотр материала:

 Арифметические действия над числами и величинами» 
Цель: совершенствование вычислительных навыков над числами и величинами 
Задачи: 
 Совершенствовать умение читать, записывать и сравнивать многозначные числа;
@ 
 Совершенствовать умение решать задачи;
@ 
 Развивать логическое мышление;
@ 
 Воспитывать любовь к Родине, взаимоуважение между народами.
@ 
Тип урока: закрепление знаний ( с использованием презентации) 
Методы: словесный, частично-поисковый, метод сам.работы 
Формы: индивидуальная, фронтальная

ХОД УРОКА

I.                   Организационный момент 
- Уважаемые ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Повернитесь, улыбнитесь гостям и друг другу и мысленно пожелайте удачи. 

II. Постановка целей урока 
Девиз нашего урока « Не стыдно не знать, 
Стыдно не учиться» СЛАЙД 1 
На уроке мы повторим очень важные слова. 
А ещё мы посчитаем-ка, друзья. 
И задачи обязательно решим. 
Но сначала нас ждёт 
Увлекательный устный счёт. СЛАЙД 2 
III. Устный счёт СЛАЙД 3 
- Сейчас мы напишем математический диктант и получим ключевое слово завтрашнего праздника. 
1.Чему равна сумма 235 и 665. 
2.Чему равна разность 686 и 434. 
3.Найдите частное 442 и 2. 
4.Найдите произведение 180 и 4. 
5.К количеству сторон у квадратного стола прибавить число букв в названии столицы Казахстана. 
6.Умножьте количество углов в прямоугольнике на наибольшее однозначное число. 
7.Любимую оценку отличника умножь на количество дней в одной неделе. 
8.Найти 1\4 от 60 
Ответы: 900, 252, 221, 720, 10, 36, 35,15. 

IV. Работа по теме 
1. работа многозначными числами 
-Прочитайте число 16402861 ( это численность РК по данным последней переписи 2009г.) 
- Назовите единицы каждого класса 
- Запишите число в котором 14 ед. 3 класса, 925 ед. 2класса ( 14925000 ) (это численность по переписи в 1999г) 
- Узнайте на сколько увеличилась численность РК? 
- Как узнать? 
16402861 – 14925000= 1477861 
- Запишите 10008957 ( это численность казахов в РК) 
- Назовите предыдущее и последующее число 
- Прочитайте 5962100 ( это численность русских в РК) 
- Назовите единицы каждого разряда в этом числе 
- Запишите 458200 ( это численность украинцев в РК) 
- А татар в 2 раза меньше .Узнайте. (229100) 
- Сколько в числе всего единиц ,десятков, сотен, единиц тысяч, дес.тысяч, сотен тысяч 

Объявление темы урока Арифмитические действия стр 72 №2

 работа по учебнику стр 72
2. Решение задачи. 
Две семьи: Ахметовых и Назаровых решили на праздник поехать к родственникам в Астану. 
Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 7 часов. Скорость первого поезда 102 км/ч, а второго 125км/ч. Найдите расстояние между городами? 
(чертим чертеж к задаче) 
- Что в задаче известно ? 
- Надо найти ? 
- Как найти расстояние? 
- Выполните решение по действиям, выражением, составьте уравнение самостоятельно. (у доски)

102*7 + 125*7 = 6125 ( км) х: 7= 102+125 ( проверка ) 
ФИЗМИНУТКА для глаз 
3.Работа с именованными числами 
Люди всех национальностей любят трудится. И наша школа в этом году планирует собрать со своего участка урожай овощей : Картофеля 2т, помидоров 72ц, огурцов 86ц. Сколько всего килограммов овощей мы соберем . 
2т= 2000кг 72ц= 720кг 86ц= 860кг 2000+720+860= 3580кг = 3т 58ц 
- Все это планируют вырастить за 3 месяца = 92 дня = 2208ч 
- участок находится на расстоянии 3км от школы = 3000м= 300дм =300000см 
Все это будут выращивать на участке 
Д- 18м = 180м 
Ш - ? на 80 дм меньше 
Р= ? м 
Площадь - ? м2 
Ш= 180-80 = 100дм 
Р= 180*2+100*2=560дм= 56 м 
Пл.= 180*100=1800 дм2

4. Работа с примерами на порядок действий 
( 1 уровень подробно у доски ; 2- сам-но) 
1 уровень: 1305 *86 – 930 + 100*38 =115100 
2 уровень ( 564:47 +2592:72)* 250 - 200 = 11800 
V. Итог урока 
- Мне было интересно …. 
- У меня не получалось… 
- Мне надо повторить…. 
- выставление оценок 
Назарбаев выступая перед студентами сказал : « Я верю в нашу молодежь. Уверен, ваши знания ваша энергия и ваш труд будут работать на построение сильного процветающего Казахстана.»

 

Краткое описание материала

Ифметические действия над числами и величинами»

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Шалдыбаева Гульсара Тукешевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 124778
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 30
  • 124778
    просмотров
  • 30
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шалдыбаева Гульсара Тукешевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: