1009260
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыИгра "Блиц- турнир" на тему "Атмосфера"

Игра "Блиц- турнир" на тему "Атмосфера"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Игра «Блиц – турнир» на тему «Атмосфера»

Игра завершает изучение темы «Атмосфера» в 6 классе. Это командная игра, которая занимает примерно 30 – 40 минут. Принцип формирования команд может быть разным и зависит от целей урока. Оптимальное количество учащихся в команде 5 – 6 человек. Основная цель игры – повторение изученного материала по теме «Атмосфера», развитие у учащихся всестороннего мышления, находчивости и смекалки.

Ход игры:

1. Разминка

Разминка проводится для «разогрева» участников и настроя на игру. Отвечать команда должна без предварительного обсуждения, поэтому вопросы предлагаются легкие:

1. Атмосфера – не водная оболочка Земли, а …..

2. В каком направлении дуют северо – западные ветры?

3. Где в ясную погоду летом теплее – в лесу или в поле?

4. Бриз – это не город, а ….

5. Где всегда дуют только южные ветры?

6. «Роза ветров» - это не таблица, а…

7. Где день на Земле равен ночи, а Солнце бывает в зените дважды в году?

8. Полярные круги – это не меридианы, а….

9. Отчего день сменяет ночь?

10. Почему в умеренных широтах есть смена времен года?

2. Посчитаем. Ребятам предлагается несколько простых заданий:

1.Чему равна амплитуда колебаний температур, если термометр показал в 7 час. +1ºС, в 13 час. +15º С, в 19 час. +8º С?

2. Определите суточное количество осадков, если замеры в 7 час. Показали - 4мм, а в 19 час. – 2мм?

3. В каком случае ветер будет дуть сильнее и в какую сторону ( в сторону моря или суши): а) атмосферное давление над сушей 758 мм рт. ст., над морем – 761 мм; б) над сушей – 749 мм, над морем – 747 мм?

4. Определите температуру воздуха за бортом самолета, который летит на высоте 3000м, если температура на уровне моря равна +20º С?

5. Каково атмосферное давление, если вы поднялись над уровнем моря на 700м?

В хорошо подготовленном классе эти задания занимают не более 5 – 7 мин.

3. Составьте правильные пары. Для обсуждения достаточно 2 -3 мин.

1) термометр а) количество осадков

2) барометр б) температура воздуха

3) гигрометр в) направление и сила ветра

4) осадкомер г) атмосферное давление

5) флюгер д) влажность воздуха

4. Продолжите фразу. Для выполнения задания предлагается полминуты.

1. Главная причина образования ветра - …

2. Количество водяного пара, содержащегося в 1 м3 воздуха – это …

3. Атмосфера – это …

4. Движение воздуха в гороизонтальном направлении – это…

5. Атмосферные осадки – это …

5. Вычеркните лишнее слово из строки. Если ребята не знакомы с подобной формой работы, нужно предварительно объяснить, что все слова строки объединены какой – то логической связью, а одно выпадает ( для осуждения 3 мин.).

1. Дождь, град, бриз, иней, снег.

2. Абсолютная влажность, насыщенный воздух, стратосфера, относительная влажность.

3. Барометр, осадкомер, муссон, гигрометр.

4. Бриз, дождь, муссон, ветер.

6. Отгадайте загадки.

1. Фырчит, рычит, ветки ломает, пыль поднимает, вас с ног валит, сбивает. ( Ветер).

2. На холоде – горой, а в избе – водой. ( Снег).

3. Скатерть бела весь свет одела ( Снег).

4. Какое явление описал А.С.Пушкин:

Когда я в комнате моей

Пишу, читаю без лампады,

И ясны спящие громады

Пустынных улиц, и светла

Адмиралтейская игла.

И не пуская тьму ночную

На золотые небеса,

Одна заря сменить другую

Спешит, дав ночи полчаса….

(Полярный день, белые ночи в Петербурге).

7. Определите виды облаков, типы природных явлений.

Командам предлагают проанализировать фотографии, слайды, картины с изображением разных типов облаков и природных явлений – гроза, торнадо, пыльная буря и т.д.

8. Объясните, что можно измерять предложенными приборами?

Если в кабинете есть гигрометр, барометр, осадкомер, термометр, их ставим на стол и ребята называют их назначение, принцип действия. Если приборов нет, можно провести этот конкурс, раздав командам картинки с изображением приборов.

9. Подведение итогов. Во время игры фиксируются результаты конкурсов. По итогам результатов выявляется команда – победитель.

Общая информация

Номер материала: ДВ-559036

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.