350824
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыИгра "Что? Где? Когда? по истории Древнего мира" (5-6 классы)

Игра "Что? Где? Когда? по истории Древнего мира" (5-6 классы)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Бланки для ответов команд.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Команда_______ Номер вопроса__________



Ответ:________________________________





Команда_______ Номер вопроса__________



Ответ:________________________________



Команда_______ Номер вопроса_________



Ответ:________________________________





Команда_______ Номер вопроса__________



Ответ:________________________________



Команда_______ Номер вопроса_________



Ответ:________________________________







Команда_______ Номер вопроса_________



Ответ:________________________________



Команда_______ Номер вопроса_________



Ответ:________________________________





Команда_______ Номер вопроса_________



Ответ:________________________________



Команда_______ Номер вопроса_________



Ответ:________________________________





Команда_______ Номер вопроса_________



Ответ:________________________________



Команда_______ Номер вопроса_________



Ответ:________________________________





Команда_______ Номер вопроса_________



Ответ:________________________________



Команда_______ Номер вопроса_________



Ответ:________________________________





Команда_______ Номер вопроса_________



Ответ:________________________________




Выбранный для просмотра документ Грамота.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА ИРКУТСКА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 55

(МБОУ г. Иркутска СОШ № 55)

664082, г. Иркутск, м-н Университетский, 33, тел/факс 36 – 83 – 20







НАГРАЖДАЕТСЯ

УЧАЩИЙСЯ _____ КЛАССА

ЗА АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ

В ШКОЛЬНОЙ ВИКТОРИНЕ

«ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»

(ПО ИСТОРИИ)

hello_html_c7b20da.pngДиректор СОШ №55

Пискунова О.В.



г. Иркутск, 2015

Выбранный для просмотра документ Методическая разработка игры ЧГК по истории Древнего мира.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА ИРКУТСКА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 55

(МБОУ г. Иркутска СОШ № 55)

664082, г. Иркутск, м-н Университетский, 33, тел/факс 36 – 83 – 20



Игра «Что? Где? Когда?» (история, 5-6 классs)

Цель: развитие интеллектуальной активности подростков.

Предварительная подготовка: необходимо заранее разбить ребят на команды по шесть человек. Если ваш класс не делится на шесть, то можно или увеличить или уменьшить число игроков. Команды должны придумать себе название и заготовить карточки для ответов.


Команда______________ Номер вопроса__________


Ответ:_________________________________________


Оформление кабинета: на доске висит турнирная таблица. В ней указаны названия команд и стоят номера вопросов. В таблице вы будете отмечать баллы, набранные командами.

Ход игры

Команды садятся за отдельные столы. Сначала учитель объясняет правила игры.

- Зачитывается вопрос и дается одна минута на обдумывание, за 10 секунд до конца минуты начинается обратный отсчет времени.

- Капитан команды должен в это время написать ответ на своем листке ответа и сдать.

- Если команда не успела сдать ответ до того, как закончится минута - ответ не засчитывается.

Затем зачитывается правильный ответ и вносятся данные в таблицу.




Вопросы для игры

Простые вопросы

  1. Этот материк считается прародиной человечества. (Африка)

  2. Из этого драгоценного металла был изготовлен гроб египетского правителя Тутанхамона. (Золото)

  3. Главный труд первого в мире историка – Геродота назывался именно так. А как он назывался? («История»)

  4. Как Вы знаете, сейчас женщин «оценивают», в том числе, и по их кулинарным способностям. А вот в одной из этих древних государств женщину почитали за ее неумение готовить. Что это за государство? (Спарта)

  5. В один из дней путешествия финикийский торговый корабль, который вез груз соды, пристал к песчаному берегу острова. Купцы, собираясь пообедать, развели костер. Вместо камней, на которые можно было поставить котелки, они использовали куски каменной соды с корабля. Огонь был очень сильным, так что сода расплавилась и смешалась с песком и ракушками, от костра начали течь прозрачные струйки жидкости. Что таким образом изобрели финикийцы? (Стекло)

  6. Жители данного региона широко использовали в своей жизни глину. Здесь даже возник миф, что бог создал человека, вылепив его из глины. Назовите через минуту, что это за регион? (Междуречье, принимается Двуречье и Месопотамия)

  7. Китайский врач, навещая больного дал ему выпить лекарство. Больной капризничает, морщится и говорит: «Какая гадость, лекарство горчит, вяжет, имеет странный запах!». На что врач ответил больному: «Лекарство очень редко бывает приятным на вкус! Но оно способно вернуть тебе силы, поможет встать на ноги! Целебные свойства этого настоя очень велики. Помни мои слова, за этим питьем большое будущее».

На самом деле, этот настой, который в Китае был сначала лекарством, в настоящие дни любят пить миллионы здоровых людей в мире. И вы не раз его пробовали. О чем речь? (Чай)

  1. Путешественник (европеец), который ввергнулся на родину из Индии, начал рассказывать своим товарищам, какая это удивительная страна. Он утверждал, что в Индии на кустах растет белая шерсть. К тому же хитрые индийцы добывают мед без всяких пчел, они выжимают сок из тростника и уваривают его. Сок становится твердым, сладким и хрустит на зубах. Друзья назвали путешественника вруном. Был ли он на самом деле вруном? Напишите за минуту, что это за белая шерсть, которая росла на кустах, и что это за твердый, сладкий, хрустящий сок. (Хлопок, сахар)

  2. В этой пещере в 1879 г. археолог-любитель Марселино Санс де Саутуола вместе со своей 9-летней дочерью случайно открыли первобытные рисунками. Что это за пещера? (Альтамира)

  3. Когда-то юноша прекрасный

Трех милых женщин

Спор пытался рассудить.

Но это послужило

Лишь началом

Кровавых поединков,

Ссор и битв.

Так что же

Было этому причиной

Через минуту

Нужно вам решить.

(Яблоко)

  1. Царь Македонии Филипп II, завоевавший многие греческие города, отправил в спартанский город такое письмо: «Советую вам сдаться немедленно, потому что если моя армия войдёт в ваши земли, я уничтожу ваши сады, порабощу людей и разрушу город», на что получил ответ от спартанцев А что ему ответили спартанцы? («Если»).

  2. Этот древний мудрец и философ, потомок знатного рода Кун, стал основоположником одного из религий. Он проповедовал, что правитель – это отец государства, а население – его дети. Чтобы жить гармонично, нужно, чтобы отец заботился о своих детях, а дети почитали своего отца. Назовите общеизвестное имя этого мыслителя. (Конфуций)

  3. Опишите двумя словами, как называется рабочая поза древнеегипетского писца. (Поза лотоса)

  4. А какие книги не боятся огня и воды? (Книги из глины, в Двуречье)

  5. Воинственные спартанцы не придавали внимание образованию детей, учили их говорить коротко, четко и ясно. Этот стиль речи и в наши дни имеет одноименное название, что и область, где жили древние спартанцы. (Лаконичность)

  6. Так в древнем Риме называли чужестранца, говорящего на непонятном языке. (Варвар)


Сложные вопросы

  1. Каждый римлянин имел три имени например Тиберий Симпроний Гракх, Марк Лициний Красс или Гай Юлий Цезарь. Первое имя было личным, второе родовым и означало название рода из которого происходил мужчина, а третье имя являлось семейным прозвищем, которое, как правило, давали родственники. А сколько же имён было у женщин? (Одно родовое имя, принимается одно; комментарий: у римлянок в отличие от римлян было лишь одно родовое имя, комментарий, например сестру Марка Лициния Красса звали Лициния, а сестру Гая Юлия Цезаря звали Юлия).

  2. Этот римский аристократ и очень богатый человек прославился тем что поддерживал талантливых художников, скульпторов, музыкантов и писателей. Например он подарил поэту Горацию целое имение чтобы тот тратил все силы на создание стихов. В наше время его имя стало нарицательным и им называют людей бескорыстно поддерживающих деятелей искусства. Как звали этого римского аристократа? (Меценат, комментарий: Друг императора Октавиана Августа богач Меценат покровительствовал различным деятелям искусства).

  3. Древние греки именовали этот остров Тринакрией, по-видимому, за его треугольную форму или же за то, что он отличался тремя прославленными мысами – Пахином, Лилибоем и Пелором. Назовите более известное название этого острова. (Сицилия)

  4. Во время Африканской войны Сципион проводил учения. Он строил две линии: первая изображала врагов и должна была метать камни. Вторая линия должна была метать камни, если первая достигала успеха. Кто должен был быть между ними? (Слоны)

  5. ТАК по-гречески будет «искусство полководца». (Стратегия)

  6. В Античность он считался самой крупной весовой и денежно-счетной единицей (Талант)

  7. В переводе с латыни, слово «армия» значит это слово. Какое? (Вооруженная, принимается вооружение)

  8. Персидский царь попробовал их знаменитую похлебку, и сказал: «Теперь я понимаю, почему они так храбро идут на смерть: им милее гибель, чем такая еда». О ком это он? (О спартанцах)

  9. В ходе одной из греко-персидских войн войско персов подступило к Афинам. Жители города были в панике. За советом, что делать, они обратились к Дельфийскому оракулу. Оракул ответил: «Погибнет все, и только деревянные стены могут защитить афинян и их детей». И действительно, деревянные стены спасли жителей Афин. А что они из себя представляли? (Борта кораблей, комментарий: деревянные стены — деревянные борта ко­раблей, построив которые, афиняне смогли спастись от спартанцев, уплыв от них).

  10. Александр Македонский был не только великим полководцем, но и прекрасно образованным человеком учителем, которого был сам Аристотель. Перед персидским походом Александр решил повидаться с мудрецом Диогеном, философией которого было добровольное отречение от материальных благ. Не смотря на огромную славу, он жил в большой бочке из под вина, а из еды довольствовался лишь хлебом и водой. В это время Диоген лежал на песке и грелся под солнцем. Поприветствовав Диогена, Александр спросил, есть ли у него какая-нибудь просьба. Просьба Диогена настолько впечатлила Александра, что он воскликнул: «Если бы я не был Александром, то хотел бы быть Диогеном!». О чем попросил Александра мудрец Диоген? (просто отойти в сторону и не заслонять солнца, засчитывается и, не заслоняй солнце).

  11. Римский историк и писатель Гай Светоций Транквил (70-140 годы нашей эры) рассказывал, что когда великий актер пел со сцены, никому не дозволялось выходить из театра даже по необходимости. Некоторые женщины рожали в театре, а те, кто был не в силах слушать и хвалить, притворялись мертвыми, чтобы их выносили на носилках. Кто был этот актер? (Император Нерон).

  12. Юлий Цезарь переправился из Галлии через Ла-Манш и высадился на территории современной Англии. Что сделал он, чтобы его воинам осталось только наступать и побеждать? (Сжег свои корабли, комментарий: и тем самым отрезал воинам путь к отступлению).

  13. В какой стране и почему ребенок считался нечистым от рождения? (Индия, каста неприкасаемых).

  14. Этот всем вам хорошо известный древнегреческий ученый, врач, был последователем Демокрита. Кто он? (Гиппократ).

  15. В результате увлечения древностями ОН пришел к убеждению, что «Илиаду» Гомера следует рассматривать не просто как литературное произведение, но и как исторический источник. 14 июня 1873 г. он нашел на месте Трои, под холмом Гиссарлык, первые золотые изделия явно древне классической эпохи. Так началось открытие микенской цивилизации. Назовите этого известнейшего археолога. (Шлиман)

  16. Один афинянин, принеся своим соратникам весть о победе, воскликнул: «Радуйтесь, афиняне, мы победили!» - и умер. К какому сражению Греко-персидских войн можно отнести это выражение? (Марафонская битва).

  17. Кто из древнегреческих ученых высказал гениальную мысль, что весь мир состоит из мельчайших частиц – атомов? (Демокрит).



Выбранный для просмотра документ Ответы.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Номер вопроса

Ответ

I тур

1.

Африка

2.

Золото

3.

История

4.

Спарта

5.

Стекло

6.

Междуречье, принимается Двуречье и Месопотамия

7.

Чай

8.

Хлопок, Сахар

9.

Альтамира

10.

Яблоко

11.

«Если»

12.

Конфуций

13.

Поза лотоса

14.

Книги из глины, в Двуречье

15.

Лаконичность

16.

Варвар

II тур

17. (1.)

Одно родовое имя, принимается одно

18. (2.)

Меценат

19. (3.)

Сицилия

20. (4.)

Слоны

21. (5.)

Стратегия

22. (6.)

Талант

23. (7.)

Вооруженная, принимается вооружение

24. (8.)

О спартанцах

25. (9.)

Борта кораблей

26. (10.)

просто отойти в сторону и не заслонять солнца, засчитывается и, не заслоняй солнце

27. (11.)

Император Нерон

28. (12.)

Сжег свои корабли

29. (13.)

Индия, каста неприкасаемых

30. (14.)

Гиппократ

31. (15.)

Шлиман

32. (16.)

Марафонская битва

33. (17.)

Демокрит



Выбранный для просмотра документ Правила игры ЧГК.pptx

библиотека
материалов
Игра «Что? Где? Когда?» среди 6-х классов
Правила Игры «что? Где? Когда?» Зачитывается вопрос и дается одна минута на о...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Игра «Что? Где? Когда?» среди 6-х классов
Описание слайда:

Игра «Что? Где? Когда?» среди 6-х классов

2 слайд Правила Игры «что? Где? Когда?» Зачитывается вопрос и дается одна минута на о
Описание слайда:

Правила Игры «что? Где? Когда?» Зачитывается вопрос и дается одна минута на обдумывание, за 10 секунд до конца минуты начинается обратный отсчет времени. Капитан команды должен в это время написать ответ на своем листке ответа и сдать. Если команда не успела сдать ответ до того, как закончится минута - ответ не засчитывается. Затем зачитывается правильный ответ и вносятся данные в таблицу.

Общая информация

Номер материала: ДВ-233059

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.