181132
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыИгра "Что ты сделаешь, если..."

Игра "Что ты сделаешь, если..."

библиотека
материалов

Игра «Что ты сделаешь, если…»

Цель: развитие эмоционального интеллекта учащихся подросткового возраста.

Краткое описание игры

Каждый участник игры получает карточку с вопросом и бланк со списком всех присутствующих. В ходе 1-го этапа игры каждому нужно опросить всех присутствующих по своему вопросу, записать их ответы и ответить на все вопросы остальных участников игры. Вопросы у всех разные, отчасти шуточные, отчасти реальные, но содержащие в себе какую-то стрессовую ситуацию. В ходе 2-го этапа игры каждый зачитывает свой вопрос и ответы участников игры. Далее все вместе обсуждают и выбирают самый популярный, самый остроумный и самый практичный ответ на данный вопрос. После того, как все будут выслушаны, и среди ответов на все вопросы выбраны лучшие ответы по указанным номинациям, игру можно закончить. Но по желанию можно выбрать самые удачные, яркие ответы во всей игре, как-то их отметить.

Материалы и оборудование: карточки, на каждой их которых напечатан один из вопросов игры (всего их 25), бланки со списком участников игры (по бланку на каждого участника), ручки или карандаши.

Возрастная категория участников: учащиеся подросткового возраста.

Количество участников: 10 – 25 человек (оптимально до 15).

Продолжительность игры: 45 минут – 1,5 часа (в зависимости от количества участников).

Ход игры

1 этап

Ведущий раздаёт участникам игры каждому по карточке с вопросом и по бланку с заранее подготовленным списком группы. Если количество участников небольшое, можно отвести время в начале игры для написания списка. Но лучше подготовить заранее.

Далее ведущий объясняет, что на этом этапе игры каждому участнику нужно опросить всю группу по своему вопросу, ответы каждого записать в бланке со списком рядом с именем ответившего участника, а также нужно ответить на вопрос каждого в данной группе. Самим на свой вопрос тоже нужно ответить. *

Вопросы

1. Что ты сделаешь, если тебе предложат сняться в кино?

2. Что ты сделаешь, если проедешь свою остановку?

3. Что ты сделаешь, если опоздаешь на самолёт?

4. Что ты сделаешь, если сядешь на свежевыкрашенную скамейку?

5. Что ты сделаешь, если тебя обрызгает машина?

6. Что ты сделаешь, если тебе подарят корову?

7. Что ты сделаешь, если купишь кроссовки, а они обе на правую ногу?

8. Что ты сделаешь, если тебе подарят 3 варежки?

9. Что ты сделаешь, если тебе нечего делать?

10. Что ты сделаешь, если в тюбике с зубной пастой окажется клей?

11. Что ты сделаешь, если в твоём доме вечером отключат электричество?

12. Что ты сделаешь, если наберёшь номер телефона и попадёшь не туда?

13. Что ты сделаешь, если отключат воду, когда ты принимаешь душ?

14. Что ты сделаешь, если в июле встретишь Деда Мороза со Снегурочкой?

15. Что ты сделаешь, если влюбишься?

16. Что ты сделаешь, если проспишь встречу Нового года?

17. Что ты сделаешь, если у тебя лопнет терпение?

18. Что ты сделаешь, если во время контрольной по математике тебе захочется петь?

19. Что ты сделаешь, если проснёшься не там, где засыпал (-а)?

20. Что ты сделаешь, если в твою форточку залетит попугай?

21. Что ты сделаешь, если перепутаешь с кем – то сумки?

22. Что ты сделаешь, если выиграешь миллион рублей?

23. Что ты сделаешь, если тебя примут за какую – нибудь знаменитость?

24. Что ты сделаешь, если тебя не заметят и закроют в классе?

25. Что ты сделаешь, если перед учителем на экзамене у тебя выпадут шпаргалки?


Примерный образец бланка для ответов


Фамилия, имя участника

Ответ




















Этот этап игры можно считать законченным, когда все участники игры проведут опрос всей группы по своему вопросу.

2 этап

На данном этапе все участники садятся в круг. Ведущий объясняет им, что теперь нужно будет по очереди зачитать свой вопрос и ответы на него участников игры, а после этого среди них всем вместе предстоит выбрать самый популярный ответ, самый остроумный ответ, самый практичный ответ.

Самый популярный ответ, как наиболее часто встречающийся среди ответов на данный вопрос, отмечается для поддержания самооценки тех участников, которые не смогли найти яркий остроумный ответ, как-то особенно себя проявить.

Самый остроумный ответ из всех ответов с юмором на данный вопрос выбирается для того, чтобы ребята смогли не только отметить, как юмор помогает в трудных ситуациях, но и почувствовать и оценить качество юмора, что им тоже надо уметь пользоваться, что остроумный ответ лучше, чем пошлый.

Самый практичный ответ выбирается для того, чтобы ребята могли выбрать тот ответ, какой бы они могли реально использовать в своей жизни в подобной ситуации.

Решение принимает группа путём голосования. Может оказаться, что какой-то ответ признают лучшим в нескольких номинациях (например: самый остроумный и самый практичный или самый популярный и самый практичный). Допускается выбрать 2 – 3 лучших ответа в одной номинации, если, действительно, есть столько удачных ответов и между ними трудно сделать выбор.

По данным номинациям выбираются ответы по каждому вопросу.

Если количество участников большое (например: целый класс из 25 человек), то на этом этапе можно выслушать ответы только на некоторые вопросы, не на все, и выбрать среди них лучшие. Особенно если есть ограничение по времени (например: только один урок). Если ограничения во времени нет, то желательно выслушать всех, можно с перерывом.

Наиболее оптимальное количество участников игры до 15 человек. Тогда смогут высказаться все, и это не будет утомительно.

Игру можно считать законченной, когда будут выслушаны все участники игры, и определены лучшие ответы. По желанию, можно выбрать самые удачные, яркие ответы во всей игре, как-то их особо отметить.

* Принцип опроса всех всеми был взят из игры И. Пеневской «Корреспондентский марафон» из журнала «Школьный психолог» (№ 6 / 2003 г.).


Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.