Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Игра для детей 4 класса: Любовь с первого взгляда

Игра для детей 4 класса: Любовь с первого взгляда



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Игра для детей 4 класса:

Любовь с первого взгляда


Немного забытая, но очень интересная и поучительная игра, адаптированная под возраст детей 9-10 лет. И родители и дети были в восторге от этой игры, которая показала обычных школьников совсем с другой стороны. Надеюсь кому-нибудь этот сценарий пригодится во внеурочной или внеклассной работе. С уважением Гудыменко Светлана Викторовна.



Звучит вступительная музыка.

В е д у щ и й 1: Дамы и господа!



В е д у щ и й 2: Леди и джентельмены!



В е д у щ и й 3: Дорогие дети и уважаемые взрослые!



В е д у щ и й 1: Сегодня мы собрались, чтобы поиграть в игру "Любовь с первого взгляда".



В е д у щ и й 2 : Ну да, у нас принято считать, что одни лишь взрослые имеют право

влюбляться, а над детьми можно подшучивать: "Тили-тили-тесто!"



В е д у щ и й 3: Только это глупо и некрасиво, потому что любовь может настигнуть человека даже в детском саду. И такому человеку можно только позавидовать, ведь вся жизнь его сразу освещается этим лучшим в мире чувством.



В е д у щ и й 1: А наша игра поможет лучше узнать друг друга, крепче подружиться и, надеемся, поднимет всем настроение.




В е д у щ и й 2: Начнем наш праздник словами о доброте и дружбе:




Ученик: Землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и зеленых рек,

Протяните руку, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил человек.

Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и веселым хмурый человек.




В е д у щ и й 3: А теперь настало время пригласить сюда наших участников. Их мы прекрасно знаем, но еще раз представим поименно!



Ведущие по очереди торжественно объявляют имена участников - трех девочек и трех мальчиков. Звучат фанфары.

В е д у щ и й 1: А сейчас мы просим наших участников рассказать о себе.

Участники рассказывают о себе.

В е д у щ и й 2: Спасибо за рассказ, и мы переходим к 1 туру нашей игры: девочкам предлагаются ситуации, из которых они должны найти достойный выход.

  1. Мальчик, который вам нравится,поскользнулся и смешно растянулся на льду. Что вы сделаете:


а) засмеётесь и поможете подняться;
б) не засмеётесь;
в) поступите по-другому. Как?




Ведущий 3: 2. Вам нравится мальчик, и вдруг он предлагает вам дружить, а ваша мама против. Как вы поступите:


а) согласитесь дружить;
б) послушаете маму;
в) свой вариант ответа.

Ведущий 1 : 3. Мальчик пришел к вам на день рождения и подарил куклу, а у вас уже есть точно такая же. Что вы сделаете:


а) поблагодарив, с радостью возьмете подарок;
б) поблагодарив, откажетесь, скажете: "У меня такая есть";
в) поступите иначе. Как?




Ведущий 2: 4. Вам нравится мальчик из вашего класса. Как вы это дадите понять этому мальчику:

А) будете толкать его и забирать его вещи при любом удобном случае;

Б) предложите ему дружить с вами;

Г) свой вариант.




Ведущий 3: 5. Ваша подруга все время смеется и дразнит мальчика, который вам нравится. Ваши действия:

А) сделаете ей замечание;

Б) будете смеяться и дразнить вместе с подругой;

В) ваш вариант ответа.




Ведущий 1: 6. Вы видите, что среди мальчишек начинается драка. Ваши действия:

А) позовете учителя или кого-нибудь из взрослых;

Б) постараетесь вмешаться и остановить драку любым способом;

В) пройдете мимо.




Ведущий 2: 7. У вас день рождения. Вы хотите пригласить в гости мальчика, но он среди гостей будет только один мальчик, остальные девочки. Ваши действия:

А) мне все равно, удобно ему будет или нет, это мое день рождения;

Б) приглашу еще мальчиков;

В) не буду приглашать его вообще, от мальчишек одни проблемы.




Ведущий 3: И настало время предложить ситуации нашим мальчикам:

1. Девочку, которая вам нравится, вызвали к доске решать задачу, а у неё не получается. Что вы сделаете:
а) будете подсказывать;
б) ничего не сделаете;
в) поступите иначе. Как?




Ведущий 1: 2. Девочка решила угостить вас салатом, который сама приготовила. Вы попробовали салат, а он вам не понравился. Вы:
а) откажетесь есть;
б) будете есть, чтобы не обидеть девочку;
в) свой вариант.




Ведущий 2: 3. Мама послала вас за хлебом. В магазине вы встретили девочку, которая вам нравится. Ей не хватает на шоколадку как раз столько, сколько мама вам дала на хлеб. Что вы сделаете:
а) отдадите ей деньги, чтобы она купила шоколадку;
б) купите хлеб и уйдете;
в) поступите по-другому. Как?




Ведущий 3: 4. Вы в гостях у девочки. Она вышла из комнаты. Вы:

А) обязательно загляните в ящики стола, аккуратная ли она;

Б) посмотрите оценки в ее дневнике, интересно как учится;

В) свой вариант.



Ведущий 1: 5. Девочка на улице плачет. Ваши действия:

А) пусть плачет, все девчонки плаксы;

Б) спросите, что случилось;

В) пройдете мимо.



Ведущий 2: 6. Мама попросила покатать коляску с младшей сестрой на улице. Вы:

А) согласитесь и спокойно будете гулять на улице;

Б) ни за что не соглашусь, мальчишки во дворе засмеют;

В) соглашусь, но только когда на улице темно.



Ведущий 3: Мама попросила начистить картошки на ужин. Вы:

А) согласитесь;

Б) не мужское это дело;

В) сделаете, но попросите, чтобы вам за это заплатили.




В е д у щ и й 1: А теперь частушки!



Начался учебный год,

Часики затикали,

А меня вопрос гнетет,

Скоро ли каникулы.




У нас в классе есть ребята,

С ними не соскучишься,

Все они сидят за партой,

Но ничему не учатся.



Всем бы был хорош ребенок,

Если б не тетрадки.

Там ошибки каждый раз

С ним играют в прятки.



Все науки одолеем,

Все у нас получится,

Потому что наши мамы

Вместе с нами учатся.



Любим мы решать задачи,

Кто быстрее и кто вперед,

А задачи то какие –

Сам профессор не поймет.



На столе лежит журнал,

Ну а в нем десяточки,

Потому что в нашем классе

Умные ребятушки.






В е д у щ и й 2 : Переходим ко 2 туру нашей игры. Наши участники могут задать вопросы друг другу. Начнем с девочек.

Участники задают друг другу вопросы.

В е д у щ и й 3: А теперь 3 тур. Но здесь участникам потребуется время для подготовки. Задание у всех разное.
Участникам раздают листы с заданиями..

Девочкам:

  1. Вырезать из листа бумаги сердечко.

  2. Почистить картошку.

  3. Болтунья – в течении минуты говорить без остановки.

  4. Написать на букву «С» названия блюд ( 10 шт)

  5. Сказать быстро и четко скороговорку: Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.

  6. Перечислить продукты для приготовления винегрета.

  7. На любой девочке быстро сделать любую прическу и назвать ее.

Мальчикам:

  1. Из бумаги сделать кораблик или пилотку.

  2. Пришить пуговицу.

  3. Решить задачу:» Какое число получится, если к количеству богатырей, которыми руководил Черномор, прибавить количество гномов, у которых жила Белоснежка, вычесть количество веселых поросят из сказки про волка, и прибавить количество братьев у Ивана-дурака»?

  4. Догадайтесь, какой школьный предмет зашифрован в этих названиях:

Плюсминусник, картинотворение, скокпрыг, абвгдейка.

  1. Решить задачу: «К количеству месяцев, которые встретила падчерица на лесной поляне, прибавить количество козлят, которые остались дома одни, минус количество лепестков волшебного цветка девочки Жени и плюс количество зимних братьев.

  2. Назвать не задумываясь 10 женских имен.

  3. Перечислить названия продуктов для приготовления зеленого борща.

    В е д у щ и й 1: А пока участники готовятся, игра с залом.

    Игра « Словарь вежливых слов»


Растает ледяная глыба

От слова теплого…(спасибо)



Зазеленеет старый пень,

Когда услышит …(добрый день).


Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы …(спасибо).


Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь…(здравствуйте).


Когда нас бранят за шалости

Говорим все…(прости, пожалуйста).


И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят…(до свидания).



В е д у щ и й 2: А теперь сценки из школьной жизни. « Такова жизнь»

Сценка 1

Учитель: Вася помоги мне стол передвинуть.


Вася: Ну вот, все я да я. Вон Петька идет. Эй, Петька, помоги стол передвинуть.


Учитель: Ну, а ты, Вася, тогда цветы полей.


Вася: Кто. Опять я? Вон Ленка бежит. Лена, полей цветы.


Учитель: Вася, отнеси домашнее задание Максиму, он болеет, и проведаешь его заодно.


Вася: Ну вот, опять Вася. Эй Женя, сходи к Максиму.

Теперь все, Светлана Викторовна?


Учитель: Пока да.


Вася: Вот люди! Без Васи шагу ступить не могут!




Сценка 2.

Учитель: Ты у нас новенький. Ответь мне на вопросы, я ведь тебя не знаю.

Болтаешь на уроках?


Ученик: Нет.


Учитель: Списываешь?


Ученик: Да вы что?!


Учитель: Дерешься?


Ученик: Никогда!


Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?


Ученик: Вру много.



Сценка 3.

Учитель: Перемена, перемена!


Ученик: Лезут мальчики на стену,

Очень дружно наравне,

Все стоят на голове.


Ученица: Ну, а девочки, конечно,

восседают на трубе.


Учитель: Мокрые волосы, встрепанный вид,

Капелька пота на шее блестит.

Может быть Миша, Женя и Леша

Все перемену ныряли в бассейне?


Или на них, на несчастных напали?

Или их в пасть к крокодилам пихали?


Ученики вместе: Не-е-ет!

В перемену они …От-ды-ха-ли!



В е д у щ и й 3: Готовы ли наши участники? Начинаем проверку выполненных заданий.

Участники выполняют задания..


Ведущий 1: Тур 4.Актерское мастерство. Нужно показать свои актерские способности. Сначала девочки. Каждой из вас выдали задание. Нужно сказать строчки из детской песни, так как вам дано в задании.


В лесу родилась елочка,

В лесу она росла.

Зимой и летом стройная, зеленая была.


  1. С вопросительной интонацией.

  2. Как 3-летний ребенок.

  3. Вы едите горячую картошку .

  4. Как грузин.

  5. Очень страшно.

  6. Как древняя старушка без зубов.

  7. Меняя букву р на л, а л на р.


Ведущий 2: А теперь задание для мальчиков.


Изобразить без слов, то что написано на листочке, а потом зачитать само задание.


  1. Изобрази петуха.

  2. Изобрази, что на тебя напали пчелы.

  3. Изобрази ситуацию: ты смотришь по телевизору футбол, должен быть гол, но опять мимо.

  4. Мама кормит тебя кашей, ты ее терпеть не можешь.

  5. Покажи лягушку.

  6. Покажи большого медведя.

  7. Изобрази как ты в наушниках слушаешь танцевальную музыку.


В е д у щ и й 3: Итак, мы подошли к самой главной части нашей игры! Сейчас участники должны сделать свой выбор. У каждого-- листок и ручка. Вы должны написать имя и фамилию того, кого выбираете.

В это время звучит музыка.

В е д у щ и й 1: Итак, выбор сделан! Осталось проверить, совпадут ли у нас сегодня пары.

Совпавшие пары выходят на середину зала.

В е д у щ и й 2: А сейчас по вашим аплодисментам мы выберем идеальную пару.

Идеальная пара остаётся, остальным бурные аплодисменты.

В е д у щ и й 1: Вот и настало время финальной игры.


В е д у щ и й 2: Мы будем задавать вопросы сначала девочке, а мальчик пишет ответ на доске, а потом наоборот. Сколько будет правильных ответов, столько кеглей вы сможете потом сбить и, соответственно, выиграть приз.

Девочка отворачивается от доски, а мальчик пишет ответ, а затем наоборот.

В е д у щ и й 1: (девочке) Когда у него день рождения?

В е д у щ и й 2: (мальчику) Какой её любимый урок?

В е д у щ и й 1: (девочке) Его любимая игра.

В е д у щ и й 2: (мальчику) Какой её любимый мультфильм?

В е д у щ и й 1: (девочке) Любит ли он помогать маме?

В е д у щ и й 2: (мальчику) Умеет ли она готовить что-нибудь?

В е д у щ и й 1: Итак, правильных ответов ... Перед вами 6 кеглей. Вы имеете право сбить ... из них.

На кеглях надписи: автомобиль( игрушечный), стиральная машина( ластик), швейная машина ( иголка с ниткой), ковер (носовой платок), хрустальная ваза (стакан),

Ружье(хлопушка) и т. п. цветы, картина(открытка), брошь(булавка)


В е д у щ и й 2: Давайте еще раз поаплодируем нашей идеальной паре и всем остальным участникам.

Аплодисменты.

Учитель и класс(хором)


Мы – это слово короткое очень ,

Но нет слова на свете волшебней его.

В нем между прочим,

Две буквы всего.

Мы – звонче слова в мире нет!

Мы – это песня и рассвет!

Мы – это значит ты и я!

Мы – значит встретились друзья!

Ребята давайте жить дружно!

Когда живется дружно,

Что может лучше быть!

И ссориться не нужно,

И можно всех любить.


9




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Немного забытая, но очень интересная и поучительная игра, адаптированная под возраст детей 9-10 лет. И родители и дети были в восторге от этой игры, которая показала обычных школьников совсем с другой стороны. Надеюсь кому-нибудь этот сценарий пригодится во внеурочной или внеклассной работе.

...

:Землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и зеленых рек,

Протяните руку, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил человек.

Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и веселым хмурый человек.

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров161
Номер материала ДВ-398922
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх