Игра для старшеклассников: История на Пушкинских страницах

Игра для старшеклассников: История на Пушкинских страницах.

Цели и задачи:

- обращение к пушкинским текстам позволяет сделать процесс познания прошлого более живым и интересным, помогает лучше понять или почувствовать характер исторических явлений и событий;

- игра расширяет кругозор учащихся, способствует росту их познавательной активности.

Технология проведения игры:

Игра проводится среди учащихся 8-9 классов. Ведущий поочередно задает вопросы командам. На обдумывание вопроса дается 1 минута. Если команда готова дать правильный ответ раньше, то обсуждение прекращается. В случае неверного ответа другой команде предоставляется возможность исправить ошибку соперников.

Вопросы и задания:

1.       В сказке А.С.Пушкина «О рыбаке и рыбке» мы читаем: ..Старуха сидит за окошком, На чем свет стоит мужа ругает: «Дурачина ты, прямой простофиля! Выпросил, простофиля, избу! Воротись, поклонись рыбке: Не хочу быть черной крестьянкой, Хочу быть столбовою дворянкой».

? Объясните смысл словосочетаний черные крестьяне, столбовые дворяне.

(черные крестьяне или черносошные, государственные; Столбовые дворяне – потомственные, записанные в родословные книги (столбцы))

2.       Узнайте литературного героя по описанию и назовите произведение, фрагмент которого приведен ниже: «Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь, живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волосы были обстрижены в кружок, на нем был оборванный армяк и татарские шаровары.»

(в отрывке из «Капитанской дочки» описан Емельян Пугачев)

3.       В стихотворении «Моя родословная» А.С.Пушкин пишет: «Мой предок Рача мышцей бранной Святому Невскому служил».

? В каком сражении участвовал далекий предок поэта.

(В Невской битве, 1240 год)

4.       В произведении «Борис Годунов» один из героев говорит Шуйскому:

Вот – Юрьев день задумал уничтожить. Не властны мы с поместьях своих – Не смей согнать ленивца! Рад и не рад, Корми его; не смей переманить Работника! Не то – в Приказ холопий.

? Что такое Юрьев день, какое правовое положение было с ним связано.

(В 15-16 веках крестьяне могли переселяться, уйти от своего помещика один раз в году – за неделю или через неделю после Юрьева Дня (26 ноября), заплатив при этом пожилое помещику).

5.       Об основании какого города идет речь в отрывке из пушкинской поэмы? Назовите эту поэму.

Отсель грозить мы будем шведу.

Здесь будет город заложен.

Назло надменному соседу.

Природой здесь нам суждено

В Европу прорубить окно.

(г. Санкт-Петербург, поэма «Медный всадник»)

6.       Кому А.С. Пушкин посвятил эти строки?

То академик, то герой, то мореплаватель, то плотник.

(Петр 1)

7.       О каком сражении идет речь в этих стихах?

Швед, русский – колет, рубит, режет,

Бой барабанный, клики, скрежет,

Гром пушек, топот, ржанье, стон,

И смерть, и ад со всех сторон.

(О Полтавской битве, 1709 г)

8.       О ком Пушкин сказал: «Он создал первый университет. Он, лучше сказать, был первым нашим университетом.»?

(о М.В. Ломоносове)

9.       О ком пишет Пушкин в следующих строках? В каком году происходили описанные поэтом события?:

Нет, не пошла Москва моя

К нему с повинной головою.

Не праздник, не приемный дар –

Она готовила пожар

Нетерпеливому герою.

Отселе, в думу погружен,

Глядел на грозный пламень он.

(О Наполеоне, в 1812 году)

10.   Какого великого человека имеет в виду Пушкин?

Чудесный жребий совершился:

Угас великий человек.

В неволе мрачной закатился

Могучий баловень побед…

Давно ль орлы твои летали

Над обесславленной землей?

Давно ли царства упадали

При громах силы роковой;

И налагал ярем державный

Ты на земные племена?

(Наполеон 1)

11.   Желая подчеркнуть свободомыслие заглавного персонажа романа в стихах А.С. Пушкин писал: Надев широкий боливар Онегин едет на бульвар.

? Что такое боливар? Объясните происхождение этого слова.

(Боливар – фасон шляпы. Головной убор был назван по имени Симона Боливара, одного из руководителей освободительного (антииспанского) движения в Латинской Америке)

12.   Кому посвящены строки?

Во глубине сибирских руд

Храните гордое терпенье,

Не пропадет ваш скорбный труд

И дум высокое стремленье…

(Декабристам)

13.   О ком идет речь в следующих строках?

Вчерашний раб, татарин, зять Малюты,

Зять палача и сам в душе палач…

Губителя раскаянье тревожит:

Конечно, кровь невинного младенца

Ему ступить мешает на престол.

(О Борисе Годунове)

14.   Какой «гордый конь» имеется в виду в следующих строках? Кто восседал на этом коне?

Куда ты скачешь, гордый конь,

И где опустишь ты копыта?

О, мощный властелин судьбы!

Не так ли ты над самой бездной,

На высоте, уздой железной

Россию поднял на дыбы?

(Речь идет о конной статуе работы Фальконе – памятнике Петру 1)

15.   О хозяйстве Лариных Пушкин говорит следующее:

В саду служанки на грядах

Сбирали ягоды в кустах

И хором по наказу пели.

(Наказ, основанных на том,

Чтоб барской ягоды тайком

Уста лукавые не ели

И ПЕНЬЕМ БЫЛИ ЗАНЯТЫ…)

? О каком виде повинностей в пользу помещика идет речь.

(Барщина)