Игра для учащихся 3-4 кл. "Путешествие в царство природы"

Игра – путешествие «В царство природы».

     Формируется шесть смешанных команд из десяти человек. Дети определяют капитана, название команды, девиз, эмблемы. Получив путеводные листы, учащиеся путешествуют по шести станциям. Время регламентируется (5 мин.). На седьмую станцию они попадают одновременно.

     По окончании путешествия подводятся итоги: подсчитывается общее количество баллов, набранное командой; учитывается представление учащимися своей команды, вывешивается рейтинг результатов.

 

Образец путеводного листа.

Название команды __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№	Название станций	Кол-во баллов	Примечания
1.	Отгадай – нарисуй.
2.	Станция занимательных вопросов.
3.	Собери пословицу.
4.	Станция волшебных превращений.
5.	Карнавал животных.
6.	Друзья природы
7.	Эрудит
И Т О Г О

1) Первая станция «Отгадай – нарисуй».

Участники отгадывают загадки и коллективно рисуют получившийся сюжет на листе ватмана.

Загадки.

Без него плачемся,

а как появится –

от него прячемся.    (Солнце)

Поднялись врата,

Всему миру красота.   (Радуга)

Течет, течет –

Не вытечет,

Бежит, бежит –

Не выбежит.   (Река)

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает.   (Дерево)

Кто два раза родился:

В первый раз гладкий,

Во второй раз мягкий?   (Птица)

Желтая хозяюшка

Из лесу пришла,

всех кур пересчитала

и с собой унесла.   (Лиса)

Не мышь, не птица

В лесу резвится,

На деревьях живет

И орешки грызет.   (Белка)

Один льет,

Другой пьет,

Третий зеленеет

Да растет.   (Дождь, земля, трава)

Сама не видит,

А другим указывает.  (Дорога)

2) Вторая  – «Станция занимательных вопросов»

     Детям предоставляется десять карточек с вопросами, на которые они должны ответить. За каждый правильный ответ они получают по 10 баллов (за неполный – меньше).

Вопросы конкурса:

1-    Назови все цвета радуги;

2-    Прибор для определения сторон горизонта;

3-    Какие растения названы именами людей?

4-    Какой цветок называют водяной красавицей?

5-    К какому веку относится 2000 год?

6-    Что такое террариум?

7-    Как называется тропическое дерево, из плодов которого получают шоколад и какао?

8-    Что будет изображено на картине, если это пейзаж?

9-    Какие овощи и почему называют растительным мясом?

10-  Какая зима лучше для хлебного поля: снежная или бесснежная?

1)                       Третья  станция «Собери пословицу».

Участникам предлагаются 10 красных и 10 желтых карточек. На красных карточках записана первая часть пословицы, а на желтых – вторая. Детям предлагается собрать пословицу. За каждую пословицу по 1 баллу.

Пословицы.

Взойдет ясно солнце – прощай, светел месяц.

Всякий гриб в руки берут, да не всякий в кузовок кладут.

Весна да осень – на дню погод восемь.

На хороший цветок летит мотылек.

Холода не бойся, по пояс мойся.

Весна красна цветами, а осень – снопами.

Весной дождь парит, осень мочит.

Худое лето, коли, солнца нету.

Красна ягодка, да на вкус горька.

 

Снег на полях – хлеб в закромах.

4) Четвертая – «Станция волшебных превращений».

     Из природного и подручного материалов дети делают поделки (можно коллективную работу).

      Используются:  шишки, желуди, скорлупа грецкого ореха, яичная скорлупа, ракушки, веточки, листья, мох, перья птиц, вата, клей бумага, пластилин, спички  и т.д.

         Максимальное количество 10 баллов.

5) Пятая станция «Карнавал животных».

     Игроки с помощью пантомимики изображают животных. Каждый участник (кроме первоклассников) по очереди выбирает карточку с названием животного и изображает его. Ребята из первого класса, участники данной команды, имеют право посовещаться и назвать правильный ответ только один раз. Используется музыкальное сопровождение Сен-Санс «Карнавал животных».

За каждый верный ответ команда получает 1 балл.

Животные: верблюд, обезьяна, петух, лиса, кошка, собака, змея, страус, лягушка, пингвин.

6) Шестая станция «Друзья природы».

     Участники составляют дву - четырехстишья из предложенных рифмованных пар слов на тему «Экология окружающей среды».

кран – океан                     клетка – ветка

море – горе                       планета – сигарета

вода – беда                       летать – подметать

холод – голод                   чистота – красота

     За каждый интересный предложенный вариант команда получает по 5 баллов.

7) Седьмая станция «Эрудит».

     Каждой команде вручаются листы с одинаковыми кроссвордами. Команды разгадывают их. Побеждает та команда, которая первой сдает кроссворд жюри. Она получает 6 баллов, далее по уменьшающей.

					4		6
		1	2	3		5
ж	и

         Вопросы:

1-    Название группы животных, к которой относятся слон, дельфин и медведь (звери).

2-    Название группы животных, к которой относятся виноградная улитка, гребешок и кальмар (моллюски).

3-    Название группы животных, к которой относятся орел, журавль и дятел (птицы).

4-    Название группы животных, к которой относятся прудовая лягушка, жаба и тритон (земноводные).

5-     Название группы животных, к которой относятся акула, сельдь и щука (рыбы).

6-    Название группы животных, к которой относятся шмель, кузнечик и божья коровка (насекомые).