Игра
«Стань защитником Отечества»
Цели:
1) Охрана и
укрепление здоровья учащихся, приобщение их к ценностям здорового образа жизни;
2) Создание условий для развития творческих способностей
школьников.
Развитие чувства солидарности и здорового
соперничества.
3) Расширение кругозора учащихся. Формирование
умений работать в группе.
Ведущий. Ребята! Совсем скоро мы будем праздновать День защитников
Отечества. Как будущие солдаты и командиры вы должны с детства воспитывать
такие качества, как умение дружить, держать слово, быть смелыми, мужественными,
благородными, добрыми. От каждого из вас в будущем зависит, какой быть нашей
армии. А чтобы быть настоящим солдатом, надо учиться и уметь делать все. Вот
послушайте историю.
В одном
взводе шло обсуждение заметки из газеты о том, как рядовой Петров спас тонущую
девочку. Командир спрашивает:
- А какими
качествами должен был обладать рядовой Петров, спасший девочку?
-
Мужеством, - отвечает один солдат.
-
Решительностью, - отвечает другой.
-
Выносливостью, - говорит третий.
-
Смелостью, - говорит четвертый.
И вдруг
один солдат говорит:
-
По-моему, рядовой Петров должен был еще уметь плавать.
Ведущий. Вы,
ребята, конечно, поняли, что в душе можно мечтать совершить подвиг, но грош
цена этим мечтаниям, если ты слаб, труслив и ничего не умеешь!
Ученик.
Мы здесь с
тобой
Не потому, что дата.
Как злой осколок,
Память жжёт в груди.
К могиле
Неизвестного солдата
Ты в праздники
И в будни приходи.
Он защитил тебя
На поле боя.
Упал, ни шагу не ступив
Назад.
И имя есть
У этого героя,
Он тезка твой,
Его зовут – СОЛДАТ!
Ведущий. Все
вы, ребята, тоже будущие солдаты, защитники Отечества. Сила и мощь нашей армии
всегда зависела от рядовых, несущих свою воинскую службу в различных уголках
страны, за её рубежами, честно и добросовестно исполняющих свой долг. Уже
сегодня вы должны готовиться к службе в армии. И сегодня мы проведем игру-эстафету,
проверим, насколько хорошо вы готовитесь стать достойными защитниками
Отечества. Наша игра будет состоять из нескольких этапов, где вам придется
проявить свои умственные способности и смекалку, силу и ловкость, знание
истории государства и армии…
Судить
наши соревнования будет жюри, в состав которого входят:
Первый
этап: представление
команд. (команды состоят из 9 участников, один из них – капитан команды)
Морпехи: девиз,
речёвка, рассказ о войсках морских пехотинцев
ВДВ: девиз, речевка, рассказ
о Воздушно Десантных войсках
Второй
этап: Каждая команда должна среди представленных имен знаменитых
людей найти и назвать имена всех полководцев. Конкурс оценивается по
количеству верно названных полководцев (по 1 баллу за каждое имя).
Третий этап: «Тяжело в учении, легко в бою».
Спортивная эстафета с мячом и скакалкой
Первый участник команды первую часть дистанции пробегает с
мячом, оставляет мяч и возвращается со скакалкой. Второй участник начинает дистанцию
со скакалкой, заканчивает –мячом.
Четвертый этап: за каждую правильную пословицу 1 балл (клей
,бумагу, ножницы)
Собрать
пословицы и поговорки из двух столбцов
Кто
Родине верен,.
Кто смерти не боится,
Русскую заповедь знай:
Мужественный пеняет на себя,
Бой красен мужеством,
Оружие – сила бойца,
От смелого смерть бежит,
Нашей армии сыны –
Смелого да умелого и страх не возьмет,
Лучше грудь в крестах,
|
чем
голова в кустах.
тот в бою примерен.
а трусливый на товарища.
используй его до конца.
и враг не побьёт.
Родине верны.
а товарищ – дружеством.
и враг перед ним дрожит.
в бою не зевай.
того пуля сторонится.
|
Пятый этап: Снайперы.
Каждый участник команды стреляет по воздушным шарам 1 раз
За каждый
сбитый шар 1 балл.
Шестой
этап: игра
“Пилоты”. Участники должны как можно быстрее сложить модель самолетика из
бумаги. 3 попытками постараться запустить свой самолет как можно дальше.
Побеждает та команда, чьи самолёты улетели дальше всех.(листочки разного цвета)
Седьмой
этап: Игра
“Шифровальщики». В каждом рисунке зашифрованы пословицы и поговорки. Что
зашифровано в рисунках?
Восьмой
этап: Преодоление
препятствий: участники команд садятся на лавочку и по команде «Старт» преодолевают
препятствия. И возвращаются обратно (обрыв и глубокий ручей, зеленка, змейка и
ручей.)
Девятый
этап: “Музыкальный
привал”. Домашнее задание песня с элементами инсценировки.
Десятый
этап: Эстафета.
Участники команды пробегают внутри обручей кладут мяч в корзину, берут кегли и возвращаются
на свое место
Одиннадцатый
этап:
“Интеллектуальный”.Каждая команда получает конверт с вопросами. После
непродолжительной подготовки отвечают на них. Баллы засчитываются по количеству
правильных ответов.
1 команда
1. Что
общего между винтовкой и деревом?
2. Чем
отличается гражданская война от отечественной?
3. Кому из
полководцев принадлежат слова: “Тяжело в учении, легко в бою”?
4. Как
называют повара на корабле?
5. Как
называются войска, несущие вахту на рубежах Родины?
6 .Назовите
Президента нашей страны. Губернатора Ставропольского края.
7. Что
такое ПВО?
2 команда
1.
Мальчик, исполняющий на корабле обязанности матроса.
2. Расположите
по порядку воинские офицерские звания, начиная с низшего: полковник, лейтенант,
майор, капитан, старший лейтенант, подполковник, младший лейтенант.
3. Назвать
годы Великой Отечественной войны.
4. Как
ласково называлось в советской красной армии оружие, наводившее в годы Вели-
кой Отечественной войны ужас на гитлеровскую армию?
5. Как
называется решающее сражение в войне с войсками Наполеона в 1812 году?
6. . Кому
принадлежат слова: “Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет”?
7. Как называлось
наше государство раньше?
Подведение
итогов конкурсов и эстафет. Выступление жюри.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.