Игра-драматизация по мотивам русской народной сказки" Репка"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 4»

Конспект

театрализованной игры – драматизации

по мотивам русской народной сказки «Репка"

                                            Подготовила и провела

                                                                     Воспитатель старшей группы

                              Алдохина Е.Н.

Болхов, 2020

Конспект театрализованной игры – драматизации по мотивам русской народной сказки «Репка» с детьми старшей группы.

ЗАДАЧИ:

1.     Развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности;

2.     Побеждать детей к импровизации с использованием доступных каждому ребенку средств выразительности;

3.     Способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами;

4.     Формирование положительного отношения детей к театрализованным играм;

5.     Воспитывать желание участвовать в театральных играх.

ПОДГОТОВКА К ИГРЕ: Прослушивание аудиозаписи (в обработке В. Фуктинова) сказки "Репка", Показ мультфильма "Репка" (художника В. Лосина). Обсуждение сказки, подражание интонации, жестов, мимики героев. Обыгрывание по ролям в настольном театре.

ПЕРСОНАЖИ: Ведущий, дед, бабка, внучка Машенька, собачка Жучка, кошка Мурка, мышка.

МАТЕРИАЛголовной убор, рубаха, штаны для деда; платок, передник дня бабки; лента, сарафан для внучки; маски для животных. Макет репки, грядки, дома. Лейка, лопатка, вязание, ширма.

ХОД ИГРЫ

-

- Ребята, а кто из вас знает, что такое театр? Кто из вас бывал в театре?

 Большинство людей ходят в театр, чтобы отдохнуть, развлечься, посмотреть спектакль.Но для некоторых людей, театр – это работа. Назовите, кто работает в театре? (актеры, сценарист, режиссер, костюмер, зрители.). Кто такие актеры? А кто такой сценарист? А как вы думаете, кто такой режиссер? - Молодщцы, вы все назвали правильно.

- Ребята, и сегодня я предлагаю вам поиграть театр. Нами потребуются актеры и зрители

Кто то из вас будет актерами, кто-то зрителями, ну а я буду режиссером. А как же нам выбрать, кто будет актером, а кто зрителем? А для этого я заранее подготовила вот такую коробку, в которую положила карточки с изображением зрительного зала и какого-то героя сказки. Кто вытянет карточку зрительного зала, тот будет зрителем, ну а кто вытянет карочку с героем – тот актером. (5 карточек с зрительным залом, 1 буфетчица и  6 карточек с героями сказки репка: дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка)

- Итак, кому же достались карточки с героями? Выйдите ко мне. Назовите, какие герои на них изображены? Ребята, вы  догадались, какую сказку мы сегодня покажем в нашем театре? Правильно, это сказка «Репка»

- Предлагаю вам пройти в костюмерную и подготовиться к спектаклю.

- А где же у нас будет зрительный зал?

- В театрах есть буфет, где каждый может попить чай и перекусить. - Итак. ---- Начинаем? Да!!!

Звучит первый звонок. Зрители могут пройти в буфет и перекусить перед спектаклем. Актеры готовятся в выходу на сцену. (в  это время с актерами обговориваю их выход на сцену). Звучит второй звонок. Зрители и буфетчик проходят в зрительный зал и занимают свои места. Звучит третий звонок. Актеры выходят на сцену. Начинается спектакль. 

-И так, сказка про "Репку" начинается!

(инсценирование сказки )

ИТОГ

- Ребята, в какую игру мы сегодя с вами играли? Что вам понравилось больше всего? Вы все сегодня были очень активны, внимательны. Мне тоже было очень интересно побывает в нашем театре. А теперь нам пора возвращаться в наши группу детского сада.

Краткое описание документа:

ЗАДАЧИ: Развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности;Побеждать детей к импровизации с использованием доступных каждому ребенку средств выразительности;Способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами;Формирование положительного отношения детей к театрализованным играм;Воспитывать желание участвовать в театральных играх.