Игра - эффективное средство активизации познавательной деятельности обучающихся.

Предпросмотр материала:

Многие изъяны учебно воспитательного процесса происходят из-за недооценки роли игры и недостаточного использования игр в начальной школе. В.А. Сухомлинский писал: « Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития». В первые школьные годы именно игра развивает у детей интерес к учебе, к процессу познания вообще. Я пришла к выводу, что для привития интереса к процессу познания важны и формы подачи нового материала, и способ организации учебной работы. Я стараюсь как можно больше включать в канву урока дидактических игр, отдельных игровых приемов. При этом сразу повышается активность учеников, интерес к изучаемому материалу, облегчает его усвоение. Но речь идет не о превращении учебы в игру, а о разумном использовании игры в обучении младших школьников, и в первую очередь первоклассников. Каждый учитель знает, что наибольшие затруднения возникают у первоклассников при обучении чтению слогов-слияний. Облегчить во многом этот сложный процесс мне помогает игра. Я использую игру «Теремок». В теремке живут только гласные. Согласные стучатся к гласным в теремок и просят разрешения войти. Те пускают их только тогда, когда согласная расскажет о себе (характеристика звуков). Войдя в теремок, гласный и согласный образуют слияние, которое прочитывается детьми. Слоги-слияния учащиеся читают и по наглядным пособиям, которые помогают создать на уроке игровые ситуации. Например, есть у меня пособие «Часовичокносовичок». Это большой циферблат, на котором обозначены по кругу все гласные. В середине циферблата — карманчик для вставки согласных и стрелка. Учитель вставляет в карманчик изучаемую букву и, переводя стрелку от одной гласной к другой, дети читают слоги-слияния. Хороших результатов при обучении чтению слогов-слияний позволяет добиться игра «Капитаны», которые отважно ведут свои корабли (на них написаны согласные буквы) от пристани к пристани (на них написаны гласные буквы) и у каждого причала дают «гудок» (прочитывают слияния согласный-гласный).

Частыми гостями на уроках обучения грамоте бывают герои сказок: Буратино, Петрушка, Незнайка. Придумывая веселые смешные истории с этими героями, я объясняю детям новый, порой трудный материал. Так, например,

Краткое описание материала

Многие изъяны учебно-воспитательногоственного процесса происходят из-за недооценкироли игры или недостаточногоиспользования игр в начальной школе. В.А. Сухомлинский писал: "Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития.В первые школьные годы именно игра развивает у детей интетес к учёбе, к прцессу познания вообще.

Я пришла к выводу, что для привития интереса к процессу познания важны и формы подачи нового материала, и способ организации ученической деятельности на уроке. Я стараюсь как можно больше включать в канву урока дидактических игр, отдельных игровых приёмов.

В статье я делюсь наработанным в этом направлении материалом.

Игра - эффективное средство активизации познавательной деятельности обучающихся.

Начальные классы

Другие методич. материалы

PDF

04.01.2015

286

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

PDF

Краткое описание материала

В статье я делюсь наработанным в этом направлении материалом.

Автор материала

Яшенина Марина Ивановна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 4384
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

4384
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Яшенина Марина Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.