Инфоурок Биология Другие методич. материалыИгра ЭКО–QWEST «Тропинками родного края»

Игра ЭКО–QWEST «Тропинками родного края»

Скачать материал
библиотека
материалов

Игра ЭКО–QWEST «Тропинками родного края»


Конкурсная игра для учащихся 5-6 класса


Цели и задачи: Закрепить и расширить знания по биологии, научить детей видеть красоту окружающего мира, любить природу, развивать их внимание, сообразительность, умение работать в коллективе.


Ведущий:

Здравствуйте, дорогие друзья! Мы надеемся, что в этом зале собрались дети, очарованные природой и неравнодушные к ее судьбе!

Для начала, давайте познакомимся с нашими командами. В течение минуты вы должны посовещаться и придумать название для своей команды. Но есть одно условие: название должно соответствовать тематике нашей сегодняшней игры.

Команды совещаются, представляются

Команды представьтесь.

Ведущая: Отлично! Сегодня у нас несколько необычное мероприятие, и пройдет оно в форме квеста. Мы поговорим о зверях, птицах, грибах и растительном мире нашей области. Наша игра будет путешествием в мир природы.

Вы получаете маршрутные листы, на которых отмечены пункты, в которые вы должны попасть. А уже там вас ждут новые задания. В каждом пункте вы будете зарабатывать баллы и получать буквы, из которых вы должны собрать девиз игры. На выполнение заданий каждого пункта у вас в среднем 5 минут. За каждое выполненное задание вы получаете баллы. За ссоры в команде мы будем снижать баллы, поэтому, будьте дружелюбны друг к другу и соперникам, желаю провести время на позитиве!


1. Станция «Лекарственная»

1 балл за каждый правильный ответ.

Контрольное время - 5 минут.

Команда получает две буквы (БЕР).

1. Ранней весной она щедра на сладкий, несравненный по вкусу прозрачный сок. Его пьют как витаминное средство (береза – Betula).

2. Плоды каких кустарников богаты витамином С? (Черная смородина, шиповник).

3. Какую траву очень любят кошки? При каких болезнях она помогает?

(Валериану. Валериановые капли применяют при нервных расстройствах).

4. Он сорняк, он цветок,

От болезни мне помог.

Как присяду на диванчик,

Вспомню желтый... (Одуванчик)

5. Растет зеленою стеной,

Ее обходят стороной,

Колючая и злая дива.

А как зовут траву? (Крапива)

6. Поранил ты в походе ногу,

Усталость не даёт идти –

Нагнись: солдатик у дороги

Готов помочь тебе в пути. (Подорожник)

7. Семена, как коготки,

Жёлто-красные цветки.

От горла помогают,

Кто же их не знает. (Календула)

8. Варенье из ягод этого кустарника - признанное лекарство от простуды. Применяется при повышенной температуре для снятия лихорадочного состояния. Способствует обильному потоотделению. Лист входит в состав чайных сборов (малина).

9. На кустах цветы

Просто чудо красоты!

Шипы - коготочки

Стерегут цветочки. (Шиповник)

10. Какие огородные растения являются лекарственными? (Лук, тыква, свекла, морковь, чеснок, укроп, петрушка, картофель и т. д).


2. Станция «Зоотеатр».

На этой станции командам предлагается прослушать звуки и определить кому они принадлежат.

1 балл за каждый правильный ответ.

Контрольное время - 5 минут.

Команда получает две буквы (ГИЕ).


Угадайте, какие звуки произносят лесные животные:

сорока ….(стрекочет);

- кукушка …(кукует);

кабан… (хрюкает);

олень… (хоркает);

комар… (пищит, крыльями);

кузнечик… (стрекочет);

шмель… (жужжит, гудит);

пчела… (жужжит, гудит);

медведь… (ревет);

глухарь… (токует);

утка… (крякает);

филин… (ухает);

гусь… (гогочет);

журавль… (курлычет);

воробей… (чирикает);

ворона… (каркает);

лиса… (лает);

- волк …(воет);

- иволга …(кричит как кошка).


3. Станция «Шифрограмма».

Команда получает листок, на котором написано зашифрованное название животного. Команда должна как можно быстрее расшифровать эту запись. Ключ к расшифровке - алфавит.

5 баллов за правильный ответ.

Контрольное время - 5 минут.

Команда получает три буквы (ПРЕ)


Шифр: 5-1-13-30-15-6-3-16-19-20-25-15-1-33 25-6-18-6-17-1-23-1

Ответ: (Дальневосточная черепаха)

1-а, 9-з, 17-п, 25-ч,
2-б, 10-и, 18-р, 26-ш,
3-в, 11-й, 19-с, 27-щ,
4-г, 12-к, 20-т, 28-ъ,
5-д, 13-л, 21-у, 29-ы,
6-е, 14-м, 22-ф, 30-ь,
7-ё, 15-н, 23-х, 31-э,
8-ж, 16-о, 24-ц, 32-ю,
33-я



4. Станция «Рыбы Амура»


hello_html_41d32021.png






Пора на рыбалку! В вашей корзине рыба. Сопоставьте картинку рыбы с ее названием.

1 балл за каждый правильный ответ.

Контрольное время - 5 минут.

Команда получает три буквы (ДИР)


Ответы:

1. Ауха.

2. Красноперка.

3. Змееголов.

4. Карась.

5. Касатка-скрипун.

6. Конь губарь.

7. Амурский осетр.

8. Сом.

9. Чебак.

10. Амурская щука.


5. Станция «Лесная азбука».

Команда должна собрать правила поведения в лесу, правила лесной азбуки.

1 балл за каждый правильный ответ.

Контрольное время - 5 минут.

Команда получает три буквы (УОТ).


Не разорять


муравейников, гнёзд и нор лесных обитателей.

Не истреблять

насекомых, пресмыкающихся и зверей.

Не рубить

деревья и кустарники.

Не уносить из леса

найденных птенцов и зверушек.

Не заезжать в лес

на автомобильном транспорте.



6. Станция «Финишная»

Составить из полученных букв девиз нашей приключенческой игры.

Команда, составившая первой девиз, получает 5 баллов.

Девиз игры - БЕРЕГИТЕ ПРИРОДУ!

Подведение итогов игры. Награждение команды победителя и команд участниц игры.


 







Станция «Шифограмма»


Класс_________


1-а, 9-з, 17-п, 25-ч,

2-б, 10-и, 18-р, 26-ш,

3-в, 11-й, 19-с, 27-щ,

4-г, 12-к, 20-т, 28-ъ,

5-д, 13-л, 21-у, 29-ы,

6-е, 14-м, 22-ф, 30-ь,

7-ё, 15-н, 23-х, 31-э,

8-ж, 16-о, 24-ц, 32-ю,

33-я




Шифр: 5-1-13-30-15-6-3-16-19-20-25-15-1-33 25-6-18-6-17-1-23-1



Ответ:____________________________________________________________






Не поджигать


сухую траву и листья.


Не рвать

цветы и дикорастущие растения.



Не сорить


и не мусорить в лесу.


Не оставлять (и не закапывать в землю)

после себя мусор.


Не разорять


муравейников, гнёзд и нор лесных обитателей.


Не истреблять

насекомых, пресмыкающихся и зверей.



Не рубить


деревья и кустарники.


Не уносить из леса

найденных птенцов и зверушек.


Не заезжать в лес

на автомобильном транспорте.


Ауха

Красноперка

Змееголов

Карась

Касатка-скрипун

Конь губарь

Амурский осетр

Сом

Чебак

Амурская щука


































Б

Е

Р

Г

И

Т

Е

Е

П

Р

И

Р

О

Д

У




Станция

«Лекарственная»















Станция

«ЗООТЕАТР»
















Станция

«Рыбы Амура»
















Станция

«Шифровальная»















Станция

«Лесная азбука»


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.