Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Игра "Экологическая тропинка" (ГП Д 1-5классы)

Игра "Экологическая тропинка" (ГП Д 1-5классы)

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное экологическое мероприятие в ГПД .

Воспитатель ГПД : Смолкина Людмила Алексеевна

МКОУ Катковская СОШ

Игра для группы продлённого дня «Экологическая тропинка»



hello_html_m1ff3df92.gif

Экологическая игра ежегодно проводится в ГПД. Она требует от участников не только знаний по экологии, по окружающему миру, но и умения ориентироваться в разнообразном мире лекарственных и ядовитых растений, оказывать первую медицинскую помощь и действовать по сигналам тревоги.

Цель игры: научить детей бережно относится к природе, развивать фантазию детей, показать, что каждый человек может и должен быть причастен к охране природы.

1.Распределить участников на 4 команды.

2.Команды получают маршрутные листы.

3. Придумать название команде на экологическую тему.

СТАНЦИЯ 1: ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ КРИЧАЛКИ.

Дети подготовили домашнее задание(кричалки об экологии)

Примеры экологических “кричалок”

1. Экология, друзья, наука очень нужная,
Без нее ты ни за грош в этой жизни пропадешь.

2. Будем мы беречь, друзья, зайца, птицу, муравья.

3. Береги природу, друг, 
И красиво будет все вокруг!

4. Ты люби природу, лес, 
Вырастет он до небес!

СТАНЦИЯ 2: ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА

Участники получают вопросы на карточках:

1. Зачем зайцу большие уши?

Варианты ответов: 
а) чтобы лучше слышать;
б) для торможения на повороте;
в)
 чтобы не перегреться (в жару уши отводят 1/3 тепла, образующегося при обмене веществ).

2. Зачем страус голову в песок прячет?

Варианты ответов: 
а) от страха;
б) разыскивает пищу;
 
в)
 освобождается от паразитов (засунет в горячий песок и ждёт сколько сможет, пока погибнут или сбегут все паразиты).

3. Почему у дятла мозги целы, хотя он постоянно стучит клювом о дерево?

Варианты ответов: 
а) мозги маленькие;
 
б) голова на амортизаторах
 (между клювом и черепом – амортизаторы – пружинистая хрящевая ткань); 
в) череп очень крепкий.

4. Почему дрожит мышка?

Варианты ответов: 
а) боится кошки;
б) проветривает шкурку;
в)
 греется (при дрожании биохимические реакции выделения тепла резко ускоряются);



СТАНЦИЯ 3: ДВОЙНАЯ ЖИЗНЬ ЖИВОТНЫХ

Задание – отгадайте слова, которые совпадают с названиями самых разных живых существ:

  1. Любитель зимнего плавания. (Морж.)

  2. Пешеходный переход. (Зебра.)

  3. Устройство ввода информации в компьютер. (Мышь.)

  4. Автобусный безбилетник. (Заяц.)

  5. Длинный рычаг у колодца. (Журавль.)

  6. Заменитель колес у трактора и танка. (Гусеница.)

  7. Любитель очень поздно ложиться. (Сова.)

  8. Сторона монеты, противоположная решке. (Орел.)

  9. Шахматная фигура, которая ходит буквой Г. (Конь.)

  10. Детская игрушка в виде кружка или шарика на вращающейся оси. (Волчок.)

  11. Детская игрушка на ниточке, запускаемая в небо. (Змей.)

  12. Пупырышки на коже от холода или озноба. (Мурашки – муравьи.)



СТАНЦИЯ 4: КТО КАК РАЗГОВАРИВАЕТ

Задание – вспомните, как “разговаривают” следующие птицы и звери и покажите пантомиму. (Каждая команда по очереди вытягивает по 3 карточки и 3 минуты готовится к пантомиме.)

голубь… (воркует);
– утка… (крякает);
– филин… (ухает);
– гусь… (гогочет);
– воробей… (чирикает);
– ворона… (каркает);
– медведь… (ревет);
– конь… (ржет);
– свинья… (хрюкает);
– слон… (трубит);
– комар… (пищит, крыльями);
– пчела… (жужжит, гудит).

СТАНЦИЯ 5: ЗАГАДКИ

(Каждой команде по очереди загадывают загадки, на которые сходу отвечают)

1. Не корень, а в земле, 
Не хлеб, а на столе.
 
И к пище приправа,
 
И на микробов управа. (
Лук)

2. Он похож на огурец
И такой же молодец!
Греет солнцем свой бочок
Сочный, вкусный... (
Кабачок)

3. В огороде вырастаю 
А когда я созреваю,
 
Варят из меня томат,
 
В щи кладут
 
И так едят. (
Помидор)

4. Закопали в землю в мае 
И сто дней не вынимали,
 
Не одну нашли, а десять!
 
Как ее название дети? (
Картофель)

6. Красная мышка 
С белым хвостом
 
В норке сидит
 
Под зеленым листом. (
Редиска)

7. Летом – в огороде, свежие, зеленые, 
А зимою – в бочке, крепкие, соленые. (
Огурцы)

8. С королевой овощей 
Подружитесь поскорей!
 
На столе не будет пусто,
Если вырастишь... (
Капусту)

9. В огороде перед нами
Куст усыпан колпачками.
Если красный, пламя прячет –
Тот, кто съест его, заплачет.
Если сочным славен тельцем,
То зовется сладким... (
Перцем)

10. Ты кругла, вкусна, красива!
Ты сочна, ну просто диво!
Борщ, свекольник, винегрет...
Без тебя уж не обед!
Цвет у блюд совсем не блеклый.
И зовем тебя мы... (
Свекла)

11.Он растёт на огороде

И на лук похож он вроде,

Только делится на дольки,

Вкус имеет горький!

Знает каждый удалец

Этот овощ….(чеснок)

12.Как подружки , по порядку,

Все сидят они на грядке,

Ярким солнышком прогреты,

Все оранжевого цвета,

Будто сёстры – близнецы!

Кто? Конечно….(морковки)


СТАНЦИЯ 6: УГАДАЙ-КА

Узнайте по имени литературных персонажей животных, птиц, насекомых:

Гена (крокодил)
Рикки-Тикки-Тави (
мангуст)
Каа (
удав)
Людвиг 14 (
лисенок)
Матроскин (
кот)
Серая шейка (
утка)
Шушара (
крыса)
Тортила (
черепаха)
Балу (
медведь)
Шарик (
пес)
Мурка (
корова)

Лариска(крыска)

СТАНЦИЯ 7: РЫБНАЯ

Буквы рассыпались. Из этих букв нужно составить название рыб. Кто больше?

тапвол (плотва); балакам (камбала);
ёгмас (
сёмга); дукса (судак); 
торёс (
осётр); арьсак (карась); 
щел (
лещ); щаук (щука); 
ганава (
навага); секрат (треска); 
шкарюко (
корюшка); куала (акула).

СТАНЦИЯ 8: ОВОЩНОЙ КРОССВОРД

Расшифруй кроссворд, назови известные тебе овощи и узнаешь, что нужно летом делать на грядках в огороде, чтобы получить хороший урожай. (ПРОПОЛКА).

Команды получают лист с рисунками-подсказками.

hello_html_m4fc77a05.png











hello_html_m5b7b9511.png

hello_html_37247740.png

СТАНЦИЯ 9: ПОРЕШАЕМ – ПОДУМАЕМ (команды получают листочки с задачами)

  1. Тополь называют рекордсменом по росту среди деревьев. Если весной посадить в землю черенок длиной 30 см, то к осени вырастает метровое деревце. На сколько см вырастает саженец тополя за лето?

100 – 30 = 70 см

  1. Известно, что только в 8 случаях из 100 лесные пожары возникают без помощи человека, от молнии или от перегрева торфа. В скольких случаях причиной пожара является человек?

100 – 8 = 92 случая

  1. Один автомобиль ежедневно выбрасывает 3 кг выхлопных газов. Сколько кг вредных веществ этот автомобиль выбрасывает в атмосферу в месяц (за 30 дней)?

30 * 3 = 90кг

  1. Сбор макулатуры сохраняет лес. 60 кг макулатуры спасает дерево. Ученики школы собрали 300 кг макулатуры. Сколько деревьев они спасли?

300 / 60 = 5 деревьев

СТАНЦИЯ 10. ЗАБАВНАЯ АНАТОМИЯ

  1. У кого есть язык (язычок), но нет рта? (У колокола, у ботинка, у пламени.)

  2. У кого есть зубы, но нет языка, рта? (У пилы, у расчески, у шестеренки.)

  3. У кого есть ушко, но нет головы? (У иголки.)

  4. У кого есть кисти, но нет рук? (У винограда, у рябины.)

  5. У кого есть спинка, но нет животика? (У стула, у дивана, у кресла.)

  6. У кого есть ножки, но нет ручек и головы? (У стола, у табуреток, у дивана.)

  7. У кого есть ручки, но нет ножек? (У дверей, у окон, у чашек и кружек.)

  8. У кого есть нос (носик), но нет лица? (У корабля, у чайника.)

  9. У кого есть почки, но нет желудка и печени? (У дерева, у кустарника.)







ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА. НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ,















































МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ Название команды ____________________________

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.08.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров153
Номер материала ДБ-149878
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх