Игра-эксперементирование "Песок, как лист бумаги"

Игра-эксперементирование «Песок, как лист бумаги»

Тема: «Песок, как лист бумаги»

Цель: закрепить знания детей о свойстве влажного песка сохранять форму предмета.

Задачи:

1.    Учить детей делать отпечатки ладони, кулачка, ребра ладони.

2.    Развивать фантазию, творческие способности.

3.    Воспитывать положительное отношение к своей работе, работам своих товарищей.

Образовательные области: Познавательное развитие: природное окружение, экологическое воспитание. Художественно-эстетическое развитие: рисование. Социально-коммуникативное развитие: социализация, развитие общения, нравственное воспитание, самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание.

Словарная работа: сито, формочки, влажность.

Предварительная работа: подготовить песок, воду и камушки для каждого ребенка.

Материалы:

1.    Песок.

2.    Разноцветные камушки.

Ход игровой деятельности:

Воспитатель обращается к детям:

• Сегодня мы с вами будем играть с песком, как можно играть с песком? ( насыпать в ведёрки, формочки, просеивать через сито, лепить пирожки)
• А из какого песка можно слепить пирожки, из сухого или влажного? (из влажного)
• Правильно из влажного, потрогайте наш песочек и скажите мне, какой у нас песочек сухой или влажный?(влажный)
• На влажном песочке можно оставить любые следы, возьмите разноцветные камушки и оставьте на песочке следочки от камушков.

Дети выполняют задание. Показывают результаты работы воспитателю, своим товарищам.

• Ещё на песке можно оставить следы и отпечатки наших рук.

Воспитатель прижимает свою ладонь и делает отпечаток, дорисовывает к большому пальцу гребешок, клювик, внизу ножки.

• Посмотрите, какой забавный петушок получился!

Дети радуются, пытаются сами делать отпечатки своих рук. Воспитатель помогает дорисовывать контур.

• Вот сколько, много петушков получилось!
• У меня петушок большой, а у деток, какие петушки? (маленькие).

Воспитатель предлагает детям оставить на песке отпечаток кулачка.

• На что похоже? А если дорисовать хвостик?(рыбка)
• Давайте выложим контур рыбки цветными камушками.

Дети самостоятельно печатают рыбок и выкладывают по контуру камушки.

«Кто оставил на песочке

Эти разные следочки?

Наши детки тут играли

Свои ручки рисовали. »

Литература: http://www.doshvozrast.ru/

http://ext.spb.ru/index.php

http://allforchildren.ru/