Игра "Исторические ассоциации" для 5 класса

Игра « Исторические ассоциации»

Игра проводится по окончанию курса «Истории древнего мира» в 5 классе.

Цели: 1.Игра даёт возможность повторить и закрепить знания по всему курсу истории.

            2.Игра развивает ассоциативное мышление.

            3. Игра в команде учит высказывать своё мнение, слушать и уважать мнение своих одноклассников. Игра учит уважать историю, традиции и культуру разных  народов.

Предварительная подготовка:

  Собираются разные предметы: детские игрушки из киндер-сюрприза, наборы животных, продукты питания и др.  Количество предметов должно соответствовать количеству игроков. Если в классе 30 человек, то, соответственно, и предметов должно быть  30 . Все предметы складываются в ящик.

  Перед игрой учителю у детей можно спросить: « Что такое ассоциация? А историческая ассоциация?». Можно для примера достать один предмет и сказать свою ассоциацию. Поинтересоваться у детей: « А у вас такая же ассоциация?». Выслушать их версии. Ответить на возникшие вопросы.

Проведение игры:

1.       Класс делится на две команды с равным количеством игроков. Если один лишний , то он заполняет таблицу на доске.  Придумываются названия командам. На доске чертится таблица из двух граф. Записываются названия команд. В  таблицу  заносятся баллы.

2.       Объяснить правила игры:

   К ящику подходят по очереди игроки из разных команд. Каждый игрок достаёт вслепую  из ящика только один предмет, показывает его классу и говорит свою ассоциацию, которую вызвал у него  данный предмет . Команда получает  2 балла, если игрок не может дать ответ, то ответить может  кто-нибудь из его команды. За ответ команда получает 1 балл. Если ответа у команды нет, то право ответа переходит к другой  команде . И тогда она за ответ получает 2 балла. Возможет и такой вариант: игрок дал свой вариант , но у кого-нибудь из его или другой команды есть другая ассоциация или даже несколько. За каждую ассоциацию по 1 баллу. Все баллы заносятся в таблицу. 

 Можно ввести штрафы за выкрики с места: минус 1 балл.

Игра:

       ПРЕДМЕТЫ                                                      ВОЗМОЖНЫЕ АССОЦИАЦИИ

1.       Компас                                                      1. Изобрели китайцы

2.       Яблоко                                                      2. «яблоко раздора» ( Миф о начале Троянской войны)

3.       Крокодил                                                 3. Священное животное в Древнем Египте.

4.       Олово                                                        4. Медь + олово = бронза

5.       Шахматная фигура                                 5. Придумали в Древней Индии.

6.    Камешек на верёвке                             6. Амулет, который защищает от злых духов

7. Папирус                                                        7 .Бумага в Древнем Египте.

8. Улитка                                                           8. Финикийцы из улиток добывали пурпурную краску

9. Лев                                                                 9. А) У Сфинкса тело льва

Б) Столицу Ассирии Ниневию в древности называли «логовищем львов»

В) Львиные ворота в Микенах                                             Г) Один из подвигов Геракла

10. Шёлковый платок                                      10. Шёлк впервые стали делать в Китае

11.  Корова                                                         11. Священное животное в Индии

12. Чай                                                                 12.  Напиток из Китая

13. Клубок ниток                                               13. «нить Ариадны» ( Миф о Минотавре)

14. Конь                                                               14.  А) Троянский конь

                                                                                       Б) Буцефал – конь Александра Македонского

                                                                                       В) Конница ( Ассирия)

                                                                                       Г) Гонки на колесницах (Олимпийские игры)

15. Сахар                                                                15. В Индии из сахарного тростника

16. Слон                                                                 16. А) Бог Ганеша в Индии с головой слона

                                                                                      Б) Боевые слоны Ганнибала

17. Рис                                                                    17. Родина – Индия

18. Верблюд                                                          18. А) «корабль пустыни»

                                                                                        Б) «Великий шёлковый путь»

19. Гусиное перо                                                   19. Миф «Как гуси Рим спасли»

20. Бык                                                                     20.  А) У Минотавра голова быка

                                                                                            Б) Крылатые быки (Ассирия)

                                                                                            В) «Папа, быки!» ( пещера Альтамира)

21. Волк                                                                   21. Римская волчица

22. Солнце                                                              22. Бог солнца в Древнем Египте ( Амон-Ра)

23. Оливковое масло                                           23. Главный товар экспорта Древней Греции

24. Цыплёнок                                                            24. Гадание в Древнем Риме

25. Женский сапог                                                   25. Италия на карте мира

26. Глаз                                                                       26. Циклоп ( Приключения Одиссея)

27. Лавровый лист                                                   27. Лавровый венок

28. Стеклянный сосуд                                             28 .А) Финикийцы изобрели стекло

                                                                                              Б) В таких сосудах хранили благовония

29. Камень, похожий на рубило                          29. Древнейшее орудие труда

30. Белая фасоль                                                      30. Жребий в Древней Греции

31. Чёрная кошка                                                     31. Богиня Бастет ( Древний Египет)

3.       Подведение итогов игры.  Обсуждение  лучших  ассоциаций  и самых активных игроков. Оценивание.

4.       Рефлексия.  По примеру голосования в Древней Греции.  На столе белые и чёрные камешки. Каждый,  уходя из класса, в коробку кладёт белый камень – если урок и своя работа на нём понравилась, чёрный – если нет.

Краткое описание документа:

Игру я придумала сама.

Самое сложное - зто подготовка к игре, а именно сбор необходимых предметов. На это у меня ушло больше месяца. Я собирала игрушки зверей из детских наборов: верблюд, крокодил, лев и т.д. Некоторые предметы - игрушки из киндер-сюрпризов: женский сапожок, солнце, чёрная кошка и т. д. У меня в списке предметов много продуктов питания: яблоко, пакетик чая, мешочек с рисом и т.д. Другие предметы нашла дома: клубок ниток, гусиное перо, стеклянный сосуд и т.д. Я дарю вам идею, а вы можете собирать любые предметы по вашему желанию.

Хочу поделиться своими впечатлениями после проведения игры. Детям игра очень понравилась. Ассоциации подобрали ко всем предметам, к некоторым даже несколько . Ещё раз убеждаюсь, что на таких уроках-играх дети импровизируют и раскрываются как творческие личности. Во время игры возникают смешные моменты, дети раскрепощаются, и в классе возникает добрая и весёлая атмосфера.

Особое внимание хочу обратить на завершение урока, Все дети положили в коробочку белые камешки. А это значит, что всему классу, а в классе 30 детей , игра понравилась, каждому во время игры дали возможность поделиться своей ассоциацией. Дети порой удивляли неординарностью своих мыслей, и это радовало меня как педагога и человека. От игры и своей роли ведущего я тоже получила большое удовольствие и в коробочку положила от себя белый камушек. Взрослые - это большие дети!

Буду рада если моя игра вам понравится! Доставьте удовольствие своим ученикам и себе!