ИГРА КАК СПОСОБ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ
Игра — одно из древнейших средств воспитания и обучения детей. Давно
установлено, что игры в сочетании с другими методическими приемами и формами
обучения могут повышать эффективность преподавания.
Каждому человеку свойственно желание быть умнее, лучше и
догадливее. Именно это стремление подняться над тем, что уже достигнуто,
утверждает чувство собственного достоинства, приносит при успешной
деятельности глубочайшее удовлетворение, хорошее настроение, при котором
работается быстрее и продуктивнее. Поэтому на начальных этапах изучения химии в
7-8 классах использую игру как одно из средств активизации познавательной
деятельности обучающихся.
Игра по соблюдению правил техники безопасности
Начав движение с верхней левой клетки и передвигаясь по
горизонтали ( налево или направо ) или вертикали ( вверх или вниз ), пройди
клетки таким образом, чтобы из букв, приведенных в клетках, получить правило по
мерам предосторожности при обращении с химическими реактивами. Каждая клетка
может быть использована только один раз.
х
|
и
|
р
|
е
|
а
|
к
|
п
|
р
|
о
|
б
|
о
|
у
|
с
|
и
|
м
|
е
|
и
|
и
|
т
|
я
|
з
|
ь
|
а
|
в
|
к
|
в
|
ч
|
е
|
с
|
к
|
в
|
ы
|
н
|
е
|
л
|
т
|
ь
|
н
|
а
|
Игра на закрепление понятий «смесь», «химическое соединение»,
«химический элемент»
Определи по таблице, где смесь, химическое соединение
или химический элемент. Из найденных букв получи название химического элемента.
Название
|
Химический элемент
|
Химическое
соединение
|
Смесь
|
Магний
|
г
|
д
|
ж
|
Воздух
|
з
|
к
|
е
|
Вода
|
п
|
р
|
с
|
Оксид ртути
|
д
|
м
|
н
|
Железо
|
а
|
б
|
в
|
Молоко
|
д
|
о
|
н
|
Сульфид цинка
|
х
|
и
|
к
|
Кислород
|
й
|
г
|
м
|
Игра «
Не собьюсь» ( закрепление полученных знаний)
В
следующем ряду определи элементы-неметаллы ( или металлы), а вместо
неподходящего элемента скажи слово « Не собьюсь».
Железо,
алюминий, сера, медь, фосфор, кальций, кислород, водород, цинк, азот, ртуть.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.