Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Классному руководителю СтатьиИгра как средство формирования коллектива.

Игра как средство формирования коллектива.

Скачать материал
библиотека
материалов

Игра как средство формирование коллектива.

Детство и игра неотделимы. Ребенок в игре живет, причем живёт «взаправду». Одновременно постигая и познавая окружающее. В игре развиваются физические силы ребенка, сообразительность, находчивость, инициатива, вырабатываются организаторские навыки, развиваются выдержка, умение взвешивать обстоятельства.

Существует множество игр, разнообразных по своему содержанию, организации и назначению. Если попытаться их сгруппировать, можно назвать следующие: познавательно-развивающие; ролевые игры, где ребенок — автор сюжета игры или сюжет её задан интересной книгой, фильмом, спектаклем; обучающие, моделирующие определенные ситуации; игры-забавы и аттракционы, музыкально-ритмические и хороводные, подвижные и военно-спортивные, комбинированные.

Все эти игры имеют огромный воспитательный потенциал, и большинство из них способствуют созданию и укреплению коллектива, развитию активности и самостоятельности ребят, формированию у них организаторских умений.

Подвижные игры ускоряют процесс знакомства ребят и выявляют активистов. Можно использовать, к примеру, игры: «Снайперы», «Два капитана», «Светофор», «Флаги», «Красные, синие, зеленые», «Слон».

«Снайперы»

Все играющие разбиваются на две команды. Игровая ситуация ставит ребят перед необходимостью выбрать капитана. Площадка делится на равные части, каждая команда располагается на одной из них. По жеребьёвке одна команда получает мяч, другая — право на выбор площадки. Задача команд - «выбить» всех членов команды-соперницы. Например, мяч кидает один из ребят первой команды. Если мяч попадает в игрока второй команды, тот выбывает из игры (встает вместе с капитаном). Если участник второй команды поймает мяч, то он пытается попасть, в свою очередь, в игрока первой команды. Когда все члены команды «выбиты», на площадку выходит капитан. Если и его «выбивают», то вся команда проиграла (мяч отскочивший от земли и попавший в игрока, не считается).

«Два капитана»

Играют две команды. Участники стоят в окружностях, начерченных мелом, в противоположных концах площадки. Правила игры те же, что и в баскетболе, только команды кидают мяч не в сетки, а каждая своему капитану. Он должен поймать его. В этом случае команда получает 1 очко. Игра идёт до 15 очков.

«Светофор»

На площадке чертят две линии на расстоянии 5-6 м одна от другой. Играющие стоят за одной линией. Водящий стоит между линиями (примерно посередине) спиной к играющим. Водящий называет какой-то цвет. Если такого цвета нет в одежде, они беспрепятственно проходят мимо ведущего за другую линию. Если у играющих этот цвет присутствует в одежде, то водящий может осалить перебегающего пространство между линиями игрока. Осаленный становится водящим.

«Флаги»

Играют две команды. Поле делится на две части, каждая команда сначала находится на своей территории. У каждой команды есть «флаг» (какой-нибудь предмет), он стоит в тылу, на некотором расстоянии от центральной линии. Главное, чтобы расстояние до обоих «флагов», схватить его и перенести на свою территорию



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.