Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Презентация. Игра как средство формирования УУД обучающихся на уроках английского языка в начальной школе в рамках внедрения ФГОС нового поколения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Презентация. Игра как средство формирования УУД обучающихся на уроках английского языка в начальной школе в рамках внедрения ФГОС нового поколения

библиотека
материалов
Игра как средство формирования УУД обучающихся на уроках английского языка в...
«Всякий новый век, давая нам новое знание, дает нам новые глаза» Г. Гейне
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В СВЕТЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВ...
Интегративной целью обучения иностранному языку в начальных классах является...
Цели формирование умения общаться на иностранном языке на элементарном уровне...
Задачи формирование представлений об иностранном языке как средстве общения,...
развитие личностных качеств младшего школьника, его внимания, мышления, памя...
Деятельностный характер предмета «Иностранный язык» соответствует природе мл...
Термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, саморазвити...
 Функции игровой деятельности
Классификация дидактических игр: лексические игры; грамматические игры; фонет...
Основные принципы системы дидактических игр: Принцип активности, который хара...
Памятка для учителя  по организации дидактических игр Временные рамки игры -...
Систематическое применение дидактических игр на уроках английского языка в на...
 «Игра не должна исчезнуть из жизни ребёнка, имея своё  продолжение в школьн...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Игра как средство формирования УУД обучающихся на уроках английского языка в
Описание слайда:

Игра как средство формирования УУД обучающихся на уроках английского языка в начальной школе в рамках внедрения ФГОС нового поколения Выполнила Глебова Н.В, учитель английского языка МБОУ «ФСОШ №1»

№ слайда 2 «Всякий новый век, давая нам новое знание, дает нам новые глаза» Г. Гейне
Описание слайда:

«Всякий новый век, давая нам новое знание, дает нам новые глаза» Г. Гейне

№ слайда 3 ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В СВЕТЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВ
Описание слайда:

ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В СВЕТЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ

№ слайда 4 Интегративной целью обучения иностранному языку в начальных классах является
Описание слайда:

Интегративной целью обучения иностранному языку в начальных классах является формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме.

№ слайда 5 Цели формирование умения общаться на иностранном языке на элементарном уровне
Описание слайда:

Цели формирование умения общаться на иностранном языке на элементарном уровне с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников в устной (аудирование и говорение) и письменной (чтение и письмо) форме; приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран; развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком; воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами иностранного языка.

№ слайда 6 Задачи формирование представлений об иностранном языке как средстве общения,
Описание слайда:

Задачи формирование представлений об иностранном языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими/пишущими на иностранном языке, узнавать новое через звучащие и письменные тексты; расширение лингвистического кругозора младших школьников; освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на элементарном уровне; обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования иностранного языка как средства общения;

№ слайда 7 развитие личностных качеств младшего школьника, его внимания, мышления, памя
Описание слайда:

развитие личностных качеств младшего школьника, его внимания, мышления, памяти и воображения в процессе участия в моделируемых ситуациях общения, ролевых играх; в ходе овладения языковым материалом; развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием иностранного языка; приобщение младших школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания на иностранном языке различных ролей в игровых ситуациях типичных для семейного, бытового, учебного общения; развитие познавательных способностей, овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, рабочей тетрадью, аудиоприложением, мультимедийным приложением и т.д.), умением работы в группе.

№ слайда 8 Деятельностный характер предмета «Иностранный язык» соответствует природе мл
Описание слайда:

Деятельностный характер предмета «Иностранный язык» соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно. Это позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста (игровую, познавательную, художественную, эстетическую и т.п.) и дает возможность формировать УУД.

№ слайда 9 Термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, саморазвити
Описание слайда:

Термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, саморазвитие и самосовершенствование путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта, а не только освоение обучающимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин. Существует четыре вида УУД: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные.

№ слайда 10  Функции игровой деятельности
Описание слайда:

Функции игровой деятельности

№ слайда 11 Классификация дидактических игр: лексические игры; грамматические игры; фонет
Описание слайда:

Классификация дидактических игр: лексические игры; грамматические игры; фонетические игры; орфографические игры; творческие игры; речевые игры (игры на развитие устной и письменной речи)

№ слайда 12 Основные принципы системы дидактических игр: Принцип активности, который хара
Описание слайда:

Основные принципы системы дидактических игр: Принцип активности, который характеризуется высоким уровнем мотивации. Принцип личностной значимости. Учебная игра должна быть значимой для каждого участника. Принцип заинтересованности. Атмосфера игры позволяет заинтересовать детей, настроить их на активную работу. Принцип коммуникативности. Создание обстановки, которая способствует дружелюбному общению и взаимопониманию Принцип дидактизма.  Игра проводится с конкретной учебной целью, с опорой на знания, умения и навыки, полученные на уроках, и предусматривает, какие знания, представления должны быть осмыслены, закреплены, систематизированы, выявлены у участников, какие умения должны быть сформированы и проверены.

№ слайда 13 Памятка для учителя  по организации дидактических игр Временные рамки игры -
Описание слайда:

Памятка для учителя  по организации дидактических игр Временные рамки игры - 3-7 минут. Игра – вариативно - ситуативное разговорное упражнение, в ходе которого ученики приобретают опыт общения, поэтому она должна стать неотъемлемой частью каждого урока. Игра должна дополнять другие формы и виды работ. Игра должна создать такую атмосферу, которая позволяла бы   заинтересовать детей, настроить их на   активную работу. Игра должна быть направлена на осмысление, закрепление, систематизацию знаний, умений и навыков. Анализ результатов игры проводить по тому, как выполняют учащиеся учебные цели, по количеству допущенных ошибок, темпу выполнения заданий, по эрудиции и смекалке. При подготовке к игре необходимо заранее продумать игру и подготовиться к ней При повторении игрового задания следует обеспечить в нём новизну, неожиданность. Необычайно важно наличие в игре элементов юмора. Юмор – сильнейшее педагогическое средство.  

№ слайда 14 Систематическое применение дидактических игр на уроках английского языка в на
Описание слайда:

Систематическое применение дидактических игр на уроках английского языка в начальной школе дает положительные результаты: обучение становится более мотивированным; формируется   устойчивый интерес к предмету; активнее и смелее дети включаются в речевые ситуации; повышается качество знаний обучающихся начальной школы.

№ слайда 15  «Игра не должна исчезнуть из жизни ребёнка, имея своё  продолжение в школьн
Описание слайда:

 «Игра не должна исчезнуть из жизни ребёнка, имея своё  продолжение в школьном обучении и труде».  Л.С. Выготский


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров231
Номер материала ДA-019483
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх