Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Игра, как средство развития коммуникативных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья в младшем школьном возрасте.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Игра, как средство развития коммуникативных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья в младшем школьном возрасте.

библиотека
материалов



Игра, как средство развития коммуникативных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья в младшем школьном возрасте.

Гер О.В., воспитатель

МБОУ специальная коррекционная школа-интернат №8,

г. Саяногорск



развитие коммуникативного общения - важнейший фактор формирования личности, один из главных видов деятельности человека, устремлённый на познание и оценку самого себя через посредство других людей.

Овладение техникой общения, как и многими другими умениями, у умственно отсталого ребенка происходит в значительно более поздние сроки, чем у нормально развивающегося, а часто без специального обучения не происходит вообще: дети не проявляют интереса к окружающим или ограничивают свои контакты с несколькими людьми. От уровня развития коммуникативных способностей у этих обучащихся зависит и уровень их дальнейшей социализации. Развитие коммуникативных способностей у обучащихся, имеющих умственную отсталость, зависит от индивидуальных способностей каждого.

От коммуникативной компетенции во многом зависит процесс адаптации ребёнка в школе, в частности его эмоциональное благополучие в коллективе. Если он легко находит общий язык с одноклассниками, то испытывает психологический комфорт. И напротив, неумение контактировать с окружающими сужает круг друзей, вызывает ощущение непринятости, а в дальнейшем может провоцировать асоциальные формы поведения.

Таким образом, возникает вопрос о необходимости коррекции коммуникативных умений обучащихся с проблемами в развитии приемами общения. С целью выявления и коррекции коммуникативных навыков воспитанников провожу наблюдения за детьми в повседневной жизни, которые показывают степень речевой активности, коммуникативных умений. Непосредственная работа по развитию коммуникативных навыков осуществляется мною на воспитательных занятиях и мероприятиях с помощью игр.

Общение во время проведения игрового занятия – это совместное творчество взрослого и детей. Я предложила детям правила общения во время игр: с уважением относиться друг к другу; у каждого есть право быть выслушанным и понятым; пока один говорит, все его слушают. При проведении воспитательных занятий (мероприятий) по развитию коммуникативных навыков я отдаю предпочтение таким формам проведения занятий как сюжетно-ролевая игра, беседы, викторины.

Коммуникативные навыки  воспитанников особенно развиваются во время сюжетно-ролевых игр, в инсценировке различных произведений.  Игра – это не только показ, переживание поступка, это ещё и мысль-действие, и мысль-образ. И в этом её воспитывающая сила.

  При решении  задач развития коммуникативных навыков через игровую деятельность, я выделила следующие шесть организационных  форм игровой деятельности: одиночная, коллективная, парная, массовая, групповая, индивидуальная.

Как показывает опыт, дети с большим желанием и заинтересованностью принимают участие в различных видах игровой деятельности. В играх, в различных жизненных ситуациях, дети учатся проявлять эмпатию и толерантность по отношению к окружающим его людям. В группе дети усваивают важнейшие социальные навыки, адекватные нормы поведения и верные морально-нравственные представления. Умение жить в обществе и найти там своё место - одна из важнейших предпосылок самостоятельной жизни.

Люди с ограниченными возможностями здоровья являются такими же членами общества, как и все остальные. Поэтому нам необходимо подготовить воспитанников жить среди других людей, вместе с другими людьми.

Литература:

  1. Шипицина Л.М. Уроки общения детей с нарушением интеллекта-Санкт-Петербург, Филиал издательства «Просвещение», 2006; Развитие личности ребёнка, навыков развития общения со взрослыми и сверстниками. –Детство-Пресс. 2007.

  2. Панфилова М.А. .Игротерапия общения.-«Просвещение», Москва. 2008.



Краткое описание документа:

Статья раскрывает возможности игры как средства развития коммуникативных навыков у детей с ОВЗ в воспитательном процессе коррекционной школы-интерната.Овладение техникой общения, как и многими другими умениями, у умственно отсталого ребенка происходит в значительно более поздние сроки, чем у нормально развивающегося, а часто без специального обучения не происходит вообще: дети не проявляют интереса к окружающим или ограничивают свои контакты с несколькими людьми. От уровня развития коммуникативных способностей у этих обучащихся зависит и уровень их дальнейшей социализации. Развитие коммуникативных способностей у обучащихся,имеющих умственную отсталость, зависит от индивидуальных способностей каждого.<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров349
Номер материала ДA-047275
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх