Инфоурок Другое Научные работы"Игра как условие создания мотивации школьников к изучению английского языка"

"Игра как условие создания мотивации школьников к изучению английского языка"

Скачать материал
Скачать тест к материалу

МКУ «Улусное управление образования» МР «Таттинский улус»

МБОУ «Ытык-Кюельская СОШ № 2 им.Д.А.Петрова»

 

 

 

 

 

 

 

Игра как условие создания мотивации школьников к изучению английского языка

 

 

 

 

 

 

                                                                         Выполнила:

                                                                         Сергеева

                                                                 Луанна Егоровна, учитель английского языка,

 МБОУ «Ытык- Кюельская          

                                                                         СОШ №2  им. Д.А.Петрова»

                                                                    

 

 

 

 

Ытык-Кюель, 2022 г.

Оглавление

 

Введение……………………………………………………………………...3 стр.

Глава 1. Игра как условие создания мотивации школьников к изучению английского языка………………..………………………………………….4 стр.

1.1. Применение игры  на уроках английского языка……………………..4 стр.

1.2. Преимущества изучения английских слов посредством карточек…..5 стр.

Глава 2.  Практическое применение игр с карточками на уроках английского языка…………………………………………………………………………..7 стр.

 2.1. Подбор игр  с карточками для изучения английских слов…………..7 стр.

2.2.  Рекомендации при проведении игр.…………………………………..9  стр.

Заключение………………  ………………………………………………...10 стр.

Список использованной литературы…………………………………......11 стр.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Игры для изучения английского для детей являются основной формой обучения иностранному языку. Они создают непринужденную обстановку, в которой обучение происходит легче, по сравнению с принудительными методами преподавания. В процессе игры дети не только запоминают новые слова, выражения или правила, но также развивают внимание, память, мышление, наблюдательность и, конечно же, творческие способности. Применение игр в обучении способствует поддержанию интереса к английскому языку, а также помогает легче усвоить, закрепить и освоить материал урока.

Актуальность работы можно определить несколькими факторами:

1) изучение иностранного языка очень важно в современном мире;

2) игры с карточками являются эффективным способом для  запоминания английских слов и увеличения объема словарного запаса.

Объектом исследования является английская лексика.

Предметом исследования выступают игры с карточками для закрепления  английской лексики.

Цель проекта – подбор игр  с карточками для изучения английской лексики учащимися 2 класса.

          Задачи:

1.      Систематизировать группу слов по УМК «Spotlight».

2.      Составить комплект карточек.

3.      Придумать  игры с карточками.

Практическая значимость проекта: карточки с играми можно использовать на уроках английского языка, для проведения множества занимательных игр на английском языке.

 

 

 

Глава 1. Игра как условие создания мотивации школьников к изучению английского языка.

 

1.1.   Применение игры  на уроках английского языка

 

Учебная игра воспитывает культуру общения и формирует умение работать в коллективе. Все это определяет функции учебной игры как средства психологического, социально-психологического и педагогического воздействия на личность.

Применение игры способствует коммуникативному характеру обучения, психологической направленности уроков на развитие речемыслительной деятельности учащихся, оптимизации интеллектуальной активности учащихся в учебном процессе.

Игра- основной прием для расширения словарного запаса и один из путей к формированию навыков устной речи.

Игра, введенная в учебный процесс на занятиях по иностранному языку, в качестве одного из приемов обучения, должна быть интересной, несложной и оживленной, способствовать накоплению нового языкового материала и закреплению ранее полученных знаний.

Следует учитывать, что игровой процесс намного облегчает процесс учебный; более того, умело разработанная игра неотделима от учения.

Таким образом, игра гарантирует позитивное эмоциональное состояние, повышает трудоспособность и заинтересованность педагогов и учащихся.

Далее приводим ряд положений об игре:

1. Игра выступает самостоятельным видом развивающей деятельности детей разных возрастов.

2. Игра детей есть самое свободная форма их деятельности, которая осознается, изучается окружающий мир, открывается широкий простор для личного творчества, активности самопознания, самовыражения.

3. Игра – первая ступень деятельности ребенка, изначальная школа его поведения, нормативная и равноправная деятельность младших школьников, подростков, юношества, меняющих свои цели по мере взросления учащихся.

4. Игра есть практика развития. Дети играют, потому что развиваются, и развиваются, потому что играют.

5. Игра – свобода самораскрытия, саморазвития с опорой на подсознание, разум и творчество.

6. Игра – главная сфера общения детей; в ней решаются проблемы межличностных отношений, приобретается опыт взаимоотношений людей.

 

 

 

1.2.. Преимущества изучения английских слов посредством карточек.

 

Сегодня существует множество методик, в которых обучение ребенка английскому языку обязательно учитывает все психологические особенности и способствует его развитию. Успешно применяются и яркие цветные кубики, стимулирующие работу мелкой моторики, и большие плакаты, использующие зрительный канал восприятия информации.

Но, наверное, одним из наиболее популярных средств как у педагогов, так и у родителей, остаются карточки для изучения английского. Ведь именно их так легко и просто использовать для проведения множества занимательных игр на английском языке.

К минусам картонных карточек, пожалуй, можно отнести только то, что они требуют к себе очень бережного отношения.

Зато плюсов у карточек очень много:

1. Наглядность.

Если карточки качественные, то цвета на них яркие и сочные, а изображение крупное и четкое. Они неизменно привлекают внимание ребенка, и ему так и хочется взять их поскорее в руки и как следует рассмотреть.

А если карточки черно-белые и распечатаны на обычном принтере, то они дают еще больший простор для фантазии малыша, когда он берет в руки карандаш или кисточку и начинает раскрашивать картинки.

2. Удобство в использовании.

В отличие от книги с картинками или тех же кубиков карточки всегда можно положить с собой в карман и отправиться в дорогу, их можно по-разному раскладывать, переворачивать, менять местами. Соответственно, их очень удобно использовать в играх для изучения английских слов даже в машине или в автобусе.

3. Польза для развития ребенка.

Вырезать карточки, раскрашивать их, приклеивать на картон – все эти действия не только интересны ребенку, но и полезны, ведь таким образом тренируется мелкая моторика рук, которая так важна и для письма, и даже для устной речи.

Во время игр с карточками развиваются и память, и образное мышление, и логика малыша. Кроме того, рассказывая о повадках того или иного животного, изображенного на карточке, ребенок может и сам попрыгать, побегать, потопать ногами и похлопать в ладоши, тем самым провести небольшую зарядку, которая просто необходима для полноценного развития детей любого возраста.

 

 

 

 

 

 

 

Глава 2. Практическое применение игр с карточками на уроках английского языка.

 

2.1. Игры с карточками для изучения английских слов.

 

Игры с карточками на английском языке незаменимы для изучения и закрепления лексики на различные темы.

Мы предлагаем вашему вниманию пять вариантов игр с карточками и их правила:

1.      Игра BINGO

Правила игры

•        Каждому из игроков раздаются большие карточки с размеченными прямоугольниками.

•        Изображения могут быть одинаковыми у всех детей, но порядок их расположения на листе обязательно должен быть у каждого разным.

•        Дальше по ходу игры ведущий медленно называет по-английски каждый из предметов (животных), поднимая также вверх карточку.

•        Карточки нужно по ходу игры раскладывать на картинки, которые соответствуют произнесенным ведущим словам.

•        Когда ребенок увидит, что все изображения у него заполнены, он должен выкрикнуть слово «Бинго».

Всем очень нравится эта игра. Желание выиграть, бурные эмоции и радостные выкрики “Bingo” делают эту игру неизменно увлекательной.

 

2.      Игра Whats missing? (Чего не хватает?)

Эта игра не только обучает английскому языку, но и помогает развивать память ребенка.

Для нее понадобятся карточки с тематическими изображениями.

По ходу игры карточки выкладываются в ряд (в два ряда) изображением кверху. Дети внимательно рассматривают картинки, стараясь запомнить их и сам порядок расположения. Затем дети закрывают глаза, а в это время ведущий убирает одну из карточек. После того, как все открыли глаза, нужно разобраться, какая картинка отсутствует, и назвать это слово по-английски. Тот, кто сделал это правильно, становится ведущим.

 

3. Odd one out  (Что лишнее?)

В ряд раскладываются карточки с изображениями, которые соответствуют какой-то одной теме. Например, это тема Farm Animals (Домашние животные), и в ряду будут находиться картинки таких животных: лошадь (horse), свинка (pig), курица (hen), овца (sheep), гусь (goose) и кролик (rabbit). Затем дети закрывают глаза, и к названным картинкам добавляется изображение, скажем, яблока (apple).

 

4. Kims game

В ряд раскладываются карточки с изображениями, которые соответствуют какой-то одной теме. Например, это тема Farm Animals (Домашние животные), и в ряду будут находиться картинки таких животных: лошадь (horse), свинка (pig), курица (hen), овца (sheep), гусь (goose) и кролик (rabbit). Затем дети закрывают глаза, и к названным картинкам добавляется изображение, скажем, яблока (apple).

 

5. True / False (Правда/Ложь).

Игра заключается в том, что, поднимая какую-то из карточек, ведущий умышленно делает ошибку в утверждении о ней. Например, поднимая вверх карточку лошади, можно сказать It’s a crocodile. Is it true? Ответ, конечно, должен последовать No, it’s false.

Такие чередующиеся правдивые и ложные утверждения неизменно вызывают смех у детей и помогают создать необходимую позитивную атмосферу на уроке английского.

 

2.2. Рекомендации при проведении игр.

 

Игра создает умственное напряжение, без которого невозможен активный процесс обучения школе. Игра посильна практически каждому ученику, даже тому, который не имеет достаточно прочных знаний в языке. Компетентность в решении игровых задач усиливает мотивацию к изучению языка. Кроме того, нельзя переоценить помощь, которую может оказать игра (как особо организованное занятие или эпизод занятия) при изучении иностранного языка, поскольку с изучаемым по этому предмету материалом мы реже встречаемся в повседневной жизни, чем с материалами, изучаемыми по другим дисциплинам.

Предлагаем следующие рекомендации при проведении игр с карточками на английском языке:

1.     Новую игру начинает учитель (роль ведущего), а затем эта роль передается хорошо подготовленному ученику.

2.     Одна и та же игра повторяется несколько раз путем подстановки новых лексических единиц.

3.     На начинающем этапе обучения необходимо приучать учащихся комментировать свои действия на иностранном языке.

4.     Желательно придать игре характер соревнования, для того, чтобы получить от нее наибольший эффект.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Сегодня существует множество методик, в которых обучение ребенка английскому языку обязательно учитывает все психологические особенности и способствует его развитию. Успешно применяются и яркие цветные кубики, стимулирующие работу мелкой моторики, и большие плакаты, использующие зрительный канал восприятия информации.

Но, наверное, одним из наиболее популярных средств как у педагогов, так и у родителей, остаются карточки для изучения английского. Ведь именно их так легко и просто использовать для проведения множества занимательных игр на английском языке.

Игра - основной прием для расширения словарного запаса и один из путей к формированию навыков устной речи.

Игра способствует активной работе  на уроке. После трудного устного упражнения или другого письменного занятия веселая игра – это идеальная возможность расслабиться.

В результате исследования, мы приходим к выводу о том, что:

- использование на уроках по иностранному языку игр и игровых моментов, является важным методом для стимулирования мотивации учебно-познавательной деятельности школьников;

- быстрая, спонтанная игра повышает внимание, оживляет, улучшает восприятие.

- игры помогают снять скованность. Застенчивый и слабый ученик почувствует себя более уверенно и будет участвовать в игре активнее

В заключении хочется отметить, что во время игр с карточками не только обогащается словарный запас ребенка, также  развиваются и память, и образное мышление, и логика.

Учите английский язык с удовольствием!

 

 

Список использованной литературы

 

1.     Английский язык. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе / [Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс].- 5-е изд.-М.: Просвещение,2015.- 164 с.:ил.- (Английский в фокусе).

2.     Логинова Л.И. Как помочь ребенку заговорить по-английски. Книга для учителей/ Л.И. Логинова. - М.: Владос, 2004. - 208 с.

3.     Степанова Е.Л. Игра как средство развития интереса к изучаемому языку // Иностранные языки в школе. - 2004. - № 2. - С. 66-68

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 894 428 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 18.05.2022 119
    • DOCX 34.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сергеева Луанна Егоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Сергеева Луанна Егоровна
    Сергеева Луанна Егоровна
    • На сайте: 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 138
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой