Игра – кроссворд по окружающему миру на тему «Осенние явления в живой и неживой природе» (2 класс).

«Осенние явления в живой и неживой природе»

Игра – кроссворд

по окружающему миру в 3 классе.

Степанян Гаяне Ишхановна

сентябрь, 2015 г.

Игра – кроссворд по окружающему миру на тему «Осенние явления в живой и неживой природе»

Цель: обобщить знания учащихся  о весне, как времени года,  об изменениях в природе с приходом весны; воспитывать любовь к природе, учить охранять природу; развивать логическое мышление, познавательную активность, речь, память, внимание, наблюдательность, интерес к изучению природы.

Ход урока.

1. Работа с кроссвордом.

При первом щелчке мыши появляется свиток  с  заданием, а  рядом  с пустыми клеточками - житель  леса.

Дети отвечают на задания, затем при нажатии на лесного жителя рядом со строкой,   выходит слайд к данному слову кроссворда.

Поработав над словом,  нажав на гиперссылку,  возвращаемся  снова к кроссворду.  И так далее с 3 по 8  слайды.

2. Далее физминутка «Это мы можем».

Дети повторяют движения учителя, сопровождая их словами: «Это тоже я могу».

Кто, скажите, сможет, дети,

Повторить движенья эти?

Руки вверх я подниму.

Это тоже я могу.

Вправо-влево разведу

Это тоже я могу.

И, как птица полечу.

Это тоже я могу.

Головою поверчу.

Это тоже я могу.

А потом присяду, встану.

Это тоже я могу.

И нисколько не устану.

Это тоже я могу.

Я попрыгаю немного.

Это тоже я могу.

И пешком пойду в дорогу.

Это тоже я могу.

Если надо, побегу.

Это тоже я могу

Все на свете я смогу!

3. Продолжение работы с кроссвордом слайды 9-15.

4. Самостоятельная работа детей: р.т. с.58 (рисунок на тему «Красота весны»)

5. Домашнее задание:  подготовить доклад про любой вид бабочек.