Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Игра "Кто в каком домике живет?"

Игра "Кто в каком домике живет?"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Цель игры: Игра «Кто в каком домике живет» Задачи Обучающие: Познакомить дете...
Ход игры Воспитатель рассказывает, кто живет в домиках. ( слова женского и му...
Литература: Лапеева Н.В. «Цветные домики» Старинина В.Р. «Грамотный дошкольни...
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Цель игры: Игра «Кто в каком домике живет» Задачи Обучающие: Познакомить дете
Описание слайда:

Цель игры: Игра «Кто в каком домике живет» Задачи Обучающие: Познакомить детей с ролью местоимения в речи, своеобразием личных местоимений. Учить употреблять местоимения в речи. Развивающие: Развивать умение распознавать местоимение в предложении. Развивать слуховое и зрительное восприятие, логическое мышление, память. Воспитательные: Активизировать самостоятельную деятельность. Воспитывать коммуникативность, интерес к речевым играм. Авторы игры: Веселова О.В. воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ «Детский сад №8 комбинированного вида «Дюймовочка» 2015 г. Учить детей соотносить существительные мужского, женского, среднего рода, единственного и множественного числа с местоимениями ОН, ОНА, ОНО, ОНИ

№ слайда 2 Ход игры Воспитатель рассказывает, кто живет в домиках. ( слова женского и му
Описание слайда:

Ход игры Воспитатель рассказывает, кто живет в домиках. ( слова женского и мужского, среднего рода, единственного и множественного числа) Ребенок нажимает на мышку и проговаривает: «Зонт – он, лейка – она и т.д.) Когда ребенок усвоит это хорошо можно добавить: «Зонт – он мужского рода, лейка – она женского рода и т.д. лейка – моя зонт – мой окно – моё очки - мои Следующий этап обучения – это усвоение местоимений мой, моя, моё, мои. Третий этап обучения – это соотнесение местоимений: лейка – она моя зонт – он мой окно – оно моё очки – они мои

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Литература: Лапеева Н.В. «Цветные домики» Старинина В.Р. «Грамотный дошкольни
Описание слайда:

Литература: Лапеева Н.В. «Цветные домики» Старинина В.Р. «Грамотный дошкольник» Ресурсное обеспечение: maam.ru yandex.ru/images logoped.ru

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-215350

Похожие материалы