Инфоурок Математика Другие методич. материалыИгра КВН для 9 класса

игра КВН для 9 класса

Скачать материал

                                                     МБОУ   Спасская  СОШ

      

        К В Н

«Математический серпантин»

                                       9 класс

            УЧИТЕЛЬ:  КОРЕВСКАЯ ВАЛЕНТИНА НЕСТОРОВНА

 

 

 

 

 

 

 

                                                2013 г

 

Девиз: «Дорогу осилит идущий, а математику – мыслящий»

 

Цель: Прививать любовь к математике, способствовать развитию смекалки, эрудиции, умению быстро и четко излагать свои мысли, логически рассуждать. Воспитывать культуру общения через работу в группах.

                                   Ход  игры

 

Вступительное слово учителя

Все учителя математики часто слышат вопрос: «А зачем мне математика? Мне она в жизни не пригодится».

Слово «математика» пришло к нам из древнего языка: произошло от древнегреческих слов «математикэ» и «матема» - «познание, наука».

Математика – наука о количественных отношениях и пространственных формах действительного мира. И если есть упражнения для развития тела, то математика призвана развивать логическое мышление, внимание, тренировать мозг. Недаром её называют «гимнастикой ума».

Математика всегда сопровождала человека в жизни. Она помогала развитию других наук, она развивает у человека такие важные качества личности, как:

*         логическое мышление

*         сильную волю

*         устойчивое внимание, сосредоточенность

*         хорошую память

*         умение логически мыслить: сравнивать, сопоставлять

*         способность к творчеству и научной фантазии

*         умение прикидывать и оценивать результаты

*         работоспособность, интуицию

*         находчивость и смекалку

*         чувство юмора

 Я хочу, чтобы вы убедились, что математика – чудесная, не сухая наука и что заниматься ею так же увлекательно, как и играть в КВН.

 

 

 

 

В игре принимают участие 2 команды:

1) «Радиус» (радостные, активные, дружные, изобретательные, умные, смелые)

2) «Фигура» (физкультурные, инициативные, грамотные, умелые, развесёлые, азартные)

Программа:

1.     разминка

2.     математический калейдоскоп

3.     конкурс капитанов

4.     конкурс «Кто больше?» (конкурс болельщиков)

5.     кто быстрее и больше

6.     подведение итогов игр, конкурсов КВН

 

1. Разминка.

 ведущий.

Чтобы всё в КВНе прошло без заминки,

Его мы начнём…

Ну, конечно, с разминки!

Вопросы одной команде:

1)   1 процент от 1 тыс. рублей? (10 руб.)

2)  Единица скорости на море. (Узел.)

3)  Можно ли при умножении чисел получить ноль? (Да.)

4)  Чему равен 1 пуд? (16 кг.)

5)  Математик, именем которого названа теорема, выражающая связь между коэффициентами квадратного уравнения? (Ф. Виет.)

6)  Наименьшее натуральное число. (1.)

7)  Периметр квадрата - 20 см. Чему равна его площадь? (25 см2.)

8)  Как найти неизвестное делимое?

9)  Как называется вторая координата точки? (Ордината.)

10) Что больше: или 2 ?(Равны.)

11) Найти третью часть от 60. (20.)

12) Найти корень уравнения: \х\ = -4. (0.)

13)Как называется функция вида: у = кх + в? (Линейная.)

14) Являются ли диагонали прямоугольника взаимно перпенди­кулярными? (Нет.)

15)   Параллелограмм, у которого все углы прямые? (Прямо­угольник.)

16)   Отрезок, соединяющий противоположные вершины четы­рехугольника? (Диагональ.)

           17)   Отрезок, соединяющий 2 любые точки окружности? (Хорда.)

 

Вопросы другой команде:

1)   Как называется сотая часть числа? (Процент.)

2) Как найти неизвестное делимое?

3)  Назовите единицу массы драгоценных камней. (Карат.)

4)  Первая женщина-математик. (Софья Ковалевская.)

5)  Назовите наибольшее отрицательное число. (-1.)

6)  Площадь квадрата 49 м2. Чему равен его периметр? (28 м.)

7)  Как найти неизвестное вычитаемое?

8)  Как называется наука, изучающая свойства фигур на плоско­сти? (Планиметрия.)

        9) Как называется утверждение, требующее доказательства?
         (Теорема.)

        10) Как называется первая координата точки? (Абсцисса.)

         11) Что больше: 5 или ?

         12)  Разделите 100 на половину. (200.)

         13) Найдите корень уравнения: хг = -9. (корней нет.)

         14) Как называется функция вида: у= ах2 + вх + с? (Квадратичная.)

          15) В каком четырехугольнике диагонали взаимно перпендикулярны? (Ромб, квадрат.)

         16)  Четырехугольник, у которого только две противолежащие стороны параллельны? (Трапеция.)

          17)   Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр.)

 

2. Математический калейдоскоп.

 

Ведущий .

Всякая наука, в том числе и математика, не может существовать без истории!

Знаете ли вы ученых математиков и их вклад в развитие царицы наук? Проведем следующий конкурс «Исторический калейдоскоп». 1балл за каждый верный ответ. Команды отвечают поочереди. Если команда допустила ошибку, то у соперников есть шанс заработать дополнительный балл. Слово предоставляется команде… .

Ведущий .

Этот ученый жил более двух тысяч лет назад и был современником царя Птолимея I.

Он старше Архимеда.

Вам известен его алгоритм нахождения НОД двух целых чисел.

Его считают основателем геометрии. Кто это? (Евклид)

Ведущий .

Родился в 1777году.

В 19 лет дал полное решение построения правильного семиугольника и девятиугольника. Над решением этой задачи ученые бились в течение   2-х тысяч лет.

Это знаменитые его слова: «Математика-царица всех наук, арифметика-царица математики»  Кто он? (Гаусс)

Ведущий .

Год его смерти – год падения Сиракуз.

Он погиб от рук римского солдата.

Он проверил чистоту золотого венца царя с помощью закона выталкивающей силы.

Вычислил число . Назовите ученого. (Архимед)

Ведущий .

Родился в 1707 году в Швейцарии.

В 20 лет его пригласили работать в только, что созданную Петербуржскую академию наук. Вместе с Петром I и Ломоносовым стал добрым гением нашей Российской Академии наук. Кто этот ученый?

 

3. Конкурс капитанов.

 

Задание1.Вы уже много лет изучаете математику. Много за это время изучили определений, теорем. Сейчас вы поочередно будете называть определения, которые вы знаете и как только ответите, перевернете песочные часы. Кто за минуту не сможет назвать ни одного определения, тот заканчивает конкурс. Повторения нельзя допускать. За ошибки будут сниматься штрафные очки. Максимальная оценка 2 балла.

Задание 2.

За минуту вы записываете математические формулы, которые вы хорошо знаете. Время пошло. …… Стоп. Ваше время истекло. Предоставьте свои работы для оценки жюри.

Ведущий 

И последнее задание капитанам:  Решите задачу. Говорят, что на вопрос о том, сколько у него учеников Пифагор отвечал так: « Половина моих учеников изучают математику, четвертая часть изучает природу, седьмая проводит время в молчаливом размышлении, остальную часть составляют 3 девочки. Сколько учеников у Пифагора? Максимальная оценка за верный ответ 3 балла. (28 уч)

 

Ведущий . Пока капитаны команд зарабатывают очки. Пришло время для конкурса болельщиков. Поддержите свои команды и пополните их копилку очками.

 

4. Конкурс болельщиков.

 

Первое задание для болельщиков: (вопросы задаются командам поочерёдно)

- Сколько хвостов у семи котов? (7)

- Сколько носов у двух псов?       (2)

- Сколько пальчиков на руках у четырёх мальчиков? (40)

- Сколько ушей у пяти малышей?  (10)

- Сколько ушек у трёх старушек?     (6)

- На одной ноге страус весит 60 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (60)

- Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько км пробежала каждая лошадь?

- В 12 часов ночи идёт дождь. Можно ли утверждать, что через 48 часов будет светить солнце? (нет)

 

Второе задание для болельщиков. Каждый из вас сейчас назовет математические термины которые начинаются на букву «П». Кто произнесет последний термин, тот принесет своей команде 3 балла.

 

5. Кто быстрее и больше.

Задания для команд.

Задание №1

Продолжите фразу.

1. В равнобедренном треугольнике углы_____________________________

2. Сумма углов треугольника равна__________________________________

3. Квадратным уравнением называется уравнение вида_________________

4. Синусом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение

__________________________________________________________________

5. Медиана, проведённая из вершины равнобедренного треугольника к его основанию,

 является__________________________________________________________

6. Тангенсом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение

__________________________________________________________________

7. Средняя линия треугольника – это ___________________________________

8. Косинусом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение

____________________________________________________________________

9. Сумма корней приведённого квадратного уравнения равна________________ ,

а их произведение равно __________________________________________________

 

Задание №2

послу­шать сказку-вопрос.

 Собрались все четырехугольники на лесной поляне и стали обсуждать вопрос о выборе своего короля. Долго спорили и никак не могли прийти к единому мнению. И вот один старый параллело­грамм сказал: «Давайте отправимся все в царство четырехугольни­ков. Кто первым придет, тот и будет королем». Все согласились. Рано утром все отправились в далекое путешествие. На пути им встретилась река, которая сказала, что переплывут ее только те, у кого диагонали пересекаются и делятся пополам. Часть четырех­угольников осталась на берегу, а остальные переправились и по­шли дальше. На пути им встретилась гора, которая сказала, что даст перейти только тем, у кого диагонали равны. Несколько путе­шественников осталось у горы, остальные продолжили путь. Дош­ли до обрыва, где был узкий мост. Мост сказал, что пропустит тех, у кого диагонали пересекаются под прямым углом. По мосту прошел только один четырехугольник, который первым добрался до царства и был провозглашен королем. Кто стал королем? (Квадрат.)

Задание №3

Назовите имена:

а) Трёх поросят из сказки «Три поросёнка» (Наф-Наф, Ниф-Ниф, Нуф-Нуф)

б) Трёх толстяков из сказки Олеши «Три толстяка» (Без имён)

в) Трёх мушкетёров (и их слуг) из романа А. Дюма «Три мушкетёра» (Атос, Портос, Арамис (Гримо, Мушкетон, Базен))      

г) Трёх былинных героев на картине художника Васнецова «Три
богатыря». (Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец.)

д) Трёх медведей из сказки Льва Толстого «Три медведя».
(Анастасия Петровна, Михаил Потапыч, Мишутка.)

Задание №4

 

Назвать математические термины, которые встречаются в следующих песнях:

1.    «Учат в школе». (К 4 + 2.)

2.   «Вместе весело шагать по просторам» (Раз - дощечка, два -I дощечка.)

3.   «Крокодил Гена». (И подарит 500 эскимо.)

4.   «В траве сидел кузнечик». (Он ел одну лишь травку.)

5.   «Дважды два - четыре».

6.   «Там вдали за рекой». (Сотня юных бойцов.)

7. «Золотая свадьба». (40 правнуков и 25 внучат.)

8.    «Жили у бабуси». (2 весёлых гуся.)

9.    «Три белых коня».

10. «Песенка про зарядку» (1, 2, 3, 4-хобот выше, уши шире.)

Задание №5

 

А сейчас поиграем в игру «Третий - лишний».

Задача: Каждой команде будет задано по 3 вопроса, выбрать лишнее понятие и объяснить почему! Команды советуются. Ответ даёт капитан. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

1)гектар, сотка, метр;

2)миля, тонна, центр;

3)треугольник, прямоугольник, ромб.

1)медиана, биссектриса, диагональ;

2)квадрат, трапеция, ромб;

3)центральный угол, вписанный угол, вертикальный угол.

 

 

ПОДВЕСТИ ИТОГИ ИГРЫ. А сейчас поиграем в игру «Третий - лишний».

Задача: Каждой команде будет задано по 3 вопроса, выбрать лишнее понятие и объяснить почему! Команды советуются. Ответ даёт капитан. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

1)гектар, сотка, метр;

2)миля, тонна, центр;

3)треугольник, прямоугольник, ромб.

1)медиана, биссектриса, диагональ;

2)квадрат, трапеция, ромб;

3)центральный угол, вписанный угол, вертикальный угол.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Игра КВН для 9 класса"

Настоящий материал опубликован пользователем Коревская Валентина Нестеровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 03.01.2015 467
    • DOCX 76 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Коревская Валентина Нестеровна
    Коревская Валентина Нестеровна

    учитель

    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3083
    • Всего материалов: 4

    Об авторе

    Быть учителем – это любить и быть любимым, учить и учиться, развивать и развиваться, сопереживать и нести ответственность. Каждый день, общаясь с учениками, учитель открывает для себя что-то новое, сопереживает их успехам и неудачам, несет за них ответственность, любит их. Меняются дети, и вместе с ними меняется и учитель. Учитель – это и помощник, и советчик, и союзник, и друг. Необходимо в каждом ученике увидеть личность, уметь распознать в нем хорошее, чтобы потом умело опираться на это хорошее в общении с ним. Ученики чувствуют уважение и начинают отвечать взаимностью. Не надо скупиться на похвалу, комплименты и теплые слова. Нет неспособных детей, а есть взрослые, которые не хотят верить, что ребенок – личность, индивидуальность. И задача учителя здесь - помочь ученику найти себя, открыть свои способности, развить таланты. Стаж моей работы в школе более 30 лет. Я учу своих учеников быть счастливыми и радоваться удачам и успехам, верить в свои силы и не отступать перед трудностями. Я учу их добру и справедливости. Я учу детей, учась у них. Любовь к детям, любовь к предмету, который преподаешь, творчество во всем и способность удивляться миру вместе с учениками – вот главная составляющая успешного и востребованного педагога. На плечи учителя ложиться огромная ответственность. Ведь ребёнка нельзя обмануть, нельзя притвориться или сыграть, они видят насквозь. Самое большое разочарование в жизни ребенок получает, пережив обман в детстве. Главным показателем успешности учителя является отношение к нему детей, степень их доверия и благодарности к нему. Я всегда мечтала стать учителем. Большинство моих близких родственников - учителя. И моё жизненное кредо можно охарактеризовать двумя словами – учить и учиться. Учить мыслить, постигать тайны природы и жизни, учить слушать и слышать, смотреть и видеть, общаться, и главное – чувствовать. Учиться на ошибках, опираясь на знания и верить в удачу, учиться у детей и коллег. У детей – взаимопониманию, милосердию, открытости, искренности, светлому взгляду на жизнь, умению видеть красоту и гармонию мира. Учась у коллег, важно помнить: нельзя скопировать и повторить чужой опыт, нужно искать свой путь, свою истину. Главное всегда идти вперед, не останавливаться на достигнутом, искать новые горизонты и возможности. Применительно к моей педагогической философии могу сказать так. Каждый урок – самый главный, ибо завтра будут уже другие уроки. Давать их ученикам – вот мое первое педагогическое счастье. Главный человек для меня – мой ученик. Важно найти для каждого именно то слово, в котором он сейчас нуждается. Детям нужно тепло, осознание своей необходимости, и если ты даешь это, связь с ними становиться многолетней. Я не могу представить себя без моих учеников.

Дидактическая игра "КВН по ПДД"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
4858
32
09.02.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Быков Андрей Алексеевич

учитель

Сценарий КВН по ПДД Дидактическая игра для учащихся средних классов школы, основная цель отработка и закрепление полученных знаний о правилах дорожного движения. Сцена в маршрутке (Красавчики) Остановка ЦВР, кто выходит? Леди ГАГА Вы нас не ждали, но мы все равно пришли, И лучше повода мы просто не нашли. Мы не знаем, сколько завтра будет стоить нефть, Но зато мы знаем, что игры прикольней нет. О-о-о — Все говорят при виде всех нас. О-о-о - И мы себя представим сейчас. - Знакомьтесь, Маша. Она настолько ленива, что встает пораньше, чтобы подольше ничего не делать. - Федор - философ. Считает, что жезл - он как жизнь: полоса белая, полоса черная... - А этот Федор, самый младший. Он, как Юлий Цезарь, одновременно может делать три вещи: завидовать, плакать и занашивать вещи. - Лера - 90-60-90. Именно так она проезжает пост ГАИ... А это Лена - 60-60-60.

Краткое описание методической разработки

Сценарий КВН по ПДД

Дидактическая игра для учащихся средних классов школы, основная цель отработка и закрепление  полученных знаний о правилах дорожного движения.

Сцена в маршрутке (Красавчики)

Остановка ЦВР, кто выходит?

Леди ГАГА

Вы нас не ждали, но мы все равно пришли,

И лучше повода мы просто не нашли.

Мы не знаем, сколько завтра будет стоить нефть,

Но зато мы знаем, что игры прикольней нет.

О-о-о — Все говорят при виде всех нас.

О-о-о - И мы себя представим сейчас.

- Знакомьтесь, Маша. Она настолько ленива, что встает пораньше, чтобы подольше ничего не делать.

- Федор - философ. Считает, что жезл - он как жизнь: полоса белая, полоса

черная...

- А этот Федор, самый младший. Он, как Юлий Цезарь, одновременно может делать

три вещи: завидовать, плакать и занашивать вещи.

- Лера - 90-60-90. Именно так она проезжает пост ГАИ...

А это Лена - 60-60-60.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 615 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Все учителя математики часто слышат вопрос: «А зачем мне математика? Мне она в жизни не пригодится». Слово «математика» пришло к нам из древнего языка: произошло от древнегреческих слов «математикэ» и «матема» - «познание, наука». Математика – наука о количественных отношениях и пространственных формах действительного мира. И если есть упражнения для развития тела, то математика призвана развивать логическое мышление, внимание, тренировать мозг. Недаром её называют «гимнастикой ума».

Игра КВН была создана мной как внеклассное мероприятие на неделе математики. Целью данной работы является желание привить любовь к математике, способствовать развитию смекалки, эрудиции, умению быстро и четко излагать свои мысли, логически рассуждать. Воспитывать культуру общения через работу в группах.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 240 262 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 218 323 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Продажи и самопрезентация в социальных сетях

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 110 человек из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 72 человека

Мини-курс

Основы естественно-научной грамотности и методики ее развития

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Запуск речи у детей раннего возраста: диагностика и игровые методики

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 295 человек из 55 регионов
  • Этот курс уже прошли 380 человек
Смотреть ещё 5 615 курсов