184827
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыИгра –КВН «Не зная броду, не суйся в воду!»

Игра –КВН «Не зная броду, не суйся в воду!»

библиотека
материалов





Игра –КВН

«Не зная броду,

не суйся в воду!»

























Хохлова Е.Г.



Цель: - обобщить знания детей о значении воды в нашей жизни, вспомнить ,где ,в каком виде существует вода в окружающей среде;

-обобщить знания правил поведения в экстремальных ситуациях ,научить предотвращать эти ситуации.

-развивать познавательный интерес детей .

-воспитывать у детей экологически грамотное поведение в быту (экономно использовать воду ),понимать необходимость такого отношения к воде как природному ресурсу.

- поддерживать у детей инициативу ,сообразительность.

Предварительная работа : чтение рассказов ,стихов ,беседы, отгадывание загадок ,прослушивание песен на морскую тему.

Материалы и оборудование : музыкальные произведения

Правила игры : в КВН принимают участие 2 команды, выбираются капитаны.

За правильный ответ команде дается один флажок.

Приветствие команды происходит под музыку.

Ход игры.

Конкурс №1. Отгадай загадку.

1.В огне не горит ,в воде не тонет.( лёд)

2.Кругом вода ,а с питьем беда.( море)

3.Течет,течет- не вытечет ,бежит, бежит –не выбежит.(река)

4.Молчит холодною зимой ,но разговорчива весной. (река)

5.Шумит он в поле ,и в саду ,

А в дом не попадет.

Но никуда я не пойду ,

покуда он идет.(дождь)

6.С крыши белый гвоздь торчит.

Солнце взойдет ,

И гвоздь упадет.(сосулька)

7. Бел, да не сахар, нет ног, а идет.(снег)

8. Думал, что мел, потому что бел,

А в руки взял, он водою стал.(лед)

За каждую отгаданную загадку команда получает флажок.

Конкурс №2. Ответь на вопрос.

1.Где и почему нельзя нырять в воду вниз головой?

2.Можно ли купаться при высоких волнах?

3.Какая бывает вода?

4.Для чего нужна вода?

5.Когда вода бывает врагом?

6. Зачем вода растениям?

7.Чем опасен водоем весной?

8.Что надо помнить перед входом в воду?

Игра «Ручеек»

Конкурс № 3.Узнай песню.

  1. «Ты морячка, я моряк» (О.Газманов)

  2. «Дельфин и русалка» (И.Николаев)

  3. «Бескозырка белая в полоску воротник»

  4. «Любитель рыболов»

Конкурс №4. Конкурс капитанов.

Нужно при помощи мимики, жестов изобразить картину, связанную с водой. Команда отгадывает.

Задание второе: капитаны с завязанными руками пытаются поймать ртом из тазика яблоко. Кто быстрее это сделает ,тот получает флажок.

Выступление детей. Песня «Любитель рыболов»

Конкурс №5. Составления панно «Кому нужна вода». (Дети называют чему и кому нужна вода и прикрепляют к панно в нужных местах: цветам на полянке, деревьям для того, чтобы они росли; рыбам в реке, лягушкам в пруду, для того, чтобы в ней жить; человеку, животным, птицам, бабочке…для того, чтобы пить водичку, купаться, умываться…).

Подвижная игра "Ходят капельки по кругу"

Выбирают из детей- маму Тучку, а ребята - ее детки Капельки, и им пора отправляться в путь. (Звучит музыка, напоминающая звуки дождя). Капельки прыгают, разбегаются, танцуют. Мама Туча подсказывает, что им делать. Полетели Капельки на землю... Попрыгаем, поиграем. Скучно им стало по одиночки прыгать. Собрались, они вместе и потекли маленькими веселыми ручейками. (Капельки составляют ручейки, взявшись за руки.) Встретились ручейки и стали большой речкой (ручейки соединяются в одну цепочку). Плывут Капельки в большой реке, путешествуют. Текла - текла речка и попала в большой океан (дети перестраиваются в большой хоровод и двигаются по кругу). Плавали - плавали Капельки в океане, а потом вспомнили, что мама Тучка наказывала им домой вернуться. А тут как раз солнышко пригрело. Стали Капельки легкими, потянулись вверх (присевшие Капельки поднимаются, затем вытягивают руки вверх). Испарились они под лучами солнышка, вернулись к маме Тучке. Молодцы, Капельки, хорошо они себя вели, прохожим за воротники не лезли, не брызгались. Теперь с мамой побудьте, она без вас соскучилась.

Подведение итогов. Награждение.





















Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.