Игра-КВН "Природа вокруг нас"

                                      КВН - досуг  «Природа вокруг нас».

Цели: развитие творческого воображения, внимания, смекалки, речи; обобщение и уточнение знаний детей о животных, растениях, птицах; воспитание умения работы сообща, оказывать друг другу помощь.

Оборудование: кукла «Рассеянный с улицы Бассейной», картинки грибов, предметные картинки к коллажу «Лес», карточки – заготовки к конкурсу «Каркающие слова», лист бумаги с кляксами и фломастеры.

Ход занятия.

Вводная беседа

Рассеянный:

Это станция какая?

Тибуны или Ямская?

Мне ребята говорят,

Что попал я в детский сад.

Это что за остановка?

Бологое иль Поповка?

Но мне снова говорят,

Что попал я в детский сад.

Повторяю, что за шутки?!

Я ищу вторые сутки…

Помогите мне, друзья!

Объясните мне, где я?

Дети рассказывают о своем детском садике, знакомятся, приглашают Рассеянного на игру КВН.

Ведущий:

Есть веселая игра,

Называется она

КВН.

Шутки, смех. Вопрос,ответ.

Знает ту игру весь свет-

КВН

Что ж, пора нам начинать.

Я хочу вам пожелать

В КВН,

Чтобы дружными вы были,

Чтоб смеялись не грустили

В КВН.

Чтобы не было печали,

Чтоб на все вы отвечали

В КВН.

Чтоб жюри довольно было,

В КВН.

«Доскажи словечко»

Разбежались по лужайке

Беззаботной стайкой,

Словно девочки – подростки.

Белоствольные …(березки).

- Чем интересно это дерево?

К речке дерево склонилось,

А склонившись, удивилось:

- Как же я красива!

Я – речная…(ива).

- Чем интересно это дерево?

Как зовут меня, скажи?

Часто прячусь я во ржи,

Скромный полевой цветок,

Синеглазый…(василек).

-Чем интересны эти цветы? Расскажите.

На зеленом шнурочке-

Белые звоночки.

Знают даже малыши:
То лесные…(ландыши).

- Чем интересны эти цветы? Расскажите.

« Назовите одним словом»

1.Волк, лиса, песец, олень – это…(звери).

2. Клубника, черника, морошка, малина – это…(ягоды).

3. Ель, сосна, береза, ива – это…(деревья).

4. Воробей, соловей, дрозд, клест – это…(птицы).

«Знаешь ли ты грибы?» (конкурс капитанов)

На наборном полотне 6 картинок с изображением грибов. Капитаны поочерёдно подходят к картинкам, снимают по одной и называют грибы.

Загадки – задачи Рассеянного

Рассеянный: Подумаешь, грибы они знают, загадки отгадывают. Грибочки, цветочки, деревца… я вот сейчас задам вам задачи! Посложнее любой загадки будут…

1.У животного две пары ног, две правые ноги, две левые ноги, две ноги сзади и две спереди. Сколько ног всего? (4)

2. Наступил долгожданный январь, и зацвела одинокая дикая яблонька, а потом еще три липы. Сколько зацвело деревьев? (В январе яблони и липы не цветут.)

3. А кто про себя может сказать такое: «Живу в норе, там сплю, отдыхаю, затем охотиться начинаю. Ищу мышку полевую. Хочу зайца поймать, да мне его не догнать»? (Лиса)

4. А это про кого: «Зимой я крепко сплю, зарывшись теплую нору. Готовлю с осени запас, грибы и ягоды в припас. Трудился я, не ленился. Нам с медведем одна зимой забота – крепко спать да весну ждать?» (Еж)

«Угадай, чей голосок?»

Какая птица издает такие звуки (можно использовать записи голосов птиц):

1)Кар – кар – кар! (Ворона)

2)Чик – чирик – чив – чив! (Воробей)

3)Синь – синь – синь! (Синица)

4) Свир – свир – свир! (Свиристель)

«Каркающие слова»

Рассеянный: А между прочим, каркают не только вороны. Есть и слова каркающие. Знаете какие? Ну, например, слово (вытаскивает табличку):

К

А

Р

А

Б

А

С

Вот! Карабас каркает.

- А вот отгадайте, какие рыбы каркают – речные рыбки? Одна небольшая, а другие и того меньше. Догадались?(Карась, пескарь, карп)

К

А

Р

					К		А		Р
К		А		Р

- А  какой овощ со съедобными клубнями тоже каркает? (Картофель)

К

А

Р

Рассеянный: Молодцы! Все – то вы знаете. А рисовать умеете? Так уж и умеете. Все умеете? А что из природы не живой вы сможете нарисовать? А из живой? (Ответы детей.) А может, вы волшебники или краски и фломастеры у вас волшебные? А вот если на листе просто клякса – сможете превратить его в животное или растение? Тогда – наш следующий конкурс.

«Художники»

Рассеянный: На листах кляксы. Превратите их в животные или растения. Время на все превращения 5 минут. А то я в Бологое не успею.

Дети рисуют, а затем выставляют рисунки на наборное полотно.

«Кто быстрее?»
У наборного полотна лежат два набора элементов к коллажу «Лес». Например: фигурки зайчика, ежика, картинки цветов, деревьев, облака и т.д.

Дети из каждой команды по одному должны добежать до наборного полотна прикрепить предмет (элемент) коллажа.

Итог занятия

Рассеянный прощается с ребятами:

-+

Дети:

Вот какой Рассеянный

С улицы Бассейной!

Рассеянный:

Да – да. Вспомнил я куда!

На Бассейную пора.

Так что, дети, до свиданья,

До свиданья, детвора!

В заключение жюри подводит итоги и награждает победителей медалями участников КВН.

Звучит музыка или фрагменты детских песен о природе (например, песня В. Улановского на слова И. Мазнина «Давайте дружить».)