ИГРА «МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ДОМИНО»(5 класс)

Туристы прошли маршрут за 3 дня. В первый день они прошли 15 км, а в каждый следующий день – на 5 км больше,  чем в предыдущий. Какова  длина маршрута?	680
Слесарь обработал 3 детали. Первую деталь  он обрабатывал  20 мин, а каждую следующую на 2 мин быстрее, чем предыдущую. Сколько минут потребовалось для обработки  всех деталей?	60
12 ∙ 100 + 100 ∙23=	5
90 ∙25+10 ∙25=	66
20 ∙10 +10 ∙6 + 19 ∙ 10=	2500
(25+ 75) ∙32=	450
Запишите арабскими цифрами число XXII?	3200
Запиши цифрами число триста девятнадцать тысяч двести двадцать  пять.	22
Петух, стоя на одной ноге весит 5 кг, сколько кг он весит, стоя на двух ногах?	319225
Масса слона 5235 кг. Сколько примерно тонн весит слон?	5

Ответы

Туристы прошли маршрут за 3 дня. В первый день они прошли 15 км, а в каждый следующий день – на 5 км больше,  чем в предыдущий. Какова  длина маршрута?	60
Слесарь обработал 3 детали. Первую деталь  он обрабатывал  20 мин, а каждую следующую на 2 мин быстрее, чем предыдущую. Сколько минут потребовалось для обработки  всех деталей?	66
12 ∙ 100 + 100 ∙23=	3500
90 ∙25+10 ∙25=	2500
20 ∙10 +10 ∙6 + 19 ∙ 10=	450
(25+ 75) ∙32=	3200
Запишите арабскими цифрами число XXII?	22
Запиши цифрами число триста девятнадцать тысяч двести двадцать  пять.	319225
Петух, стоя на одной ноге весит 5 кг, сколько кг он весит, стоя на двух ногах?	5
Масса слона 5235 кг. Сколько примерно тонн весит слон	5

2012

Выдан победителю игры «Математическое домино»  уч-ся __ класса Иванову И.И.

 

Краткое описание документа:

ИГРА    «МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ДОМИНО»

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССОВ

                                                                           Разработчик: Цеповяз Л.И.

Цели: - формирование коммуникативных навыков;

- развивать умение оценивать и прогнозировать;

- развивать познавательную деятельность;

- создать условия для саморегуляции и регуляции;

- развитие стрессоустойчивости.

Место проведения: учебный класс.

   Участники: Данная игра предназначена как для индивидуальной работы, так и для  

                          групповой.

Оборудование: Мультимедийная доска; Раздаточный материал: «кости», ручки, листы, карты- готовности (цветные)

   Жюри:   старшеклассники.

Слайд 1.

     Сегодня вы собрались на игру «Математическое домино». Все вопросы и задания,

 которые будут заданы, связаны с математикой. Вам необходимо, как можно быстрее

решить все задачи и поднять сигнальную карточку готовности.

Представляю вам игроков команд:

Команда А,  Команда Б.

Поприветствуем их!

Давайте познакомимся с историей и правилами игры традиционного домино.

Слайд 2.Что такое домино?

•      Домино - небольшие пластинки, по традиции, изготавливавшиеся из слоновой кости или просто кости с небольшими, круглыми вставками черного дерева. Эти пластинки использовались, чтобы играть во многие игры.

•      Время происхождения домино - приблизительно от 1120 до н.э. Домино, хотя и достаточно распространено на Западе, на самом деле является Китайским изобретением. Оно произошло от игральных костей, которые были ввезены в Китай из Индии в далеком прошлом. Каждая косточка домино первоначально представляла собой результат бросания двух игральных костей. Одна половинка домино представляет результат бросания одной кости, вторая - другой.

•      Примерно в 18-м столетии домино прибыло в Европу, когда оно появилось в Италии.

•      Интересно, что американские эскимосы также играют игру, использовавшую фишки, очень напоминающие Домино. Это очень странно, если не предположить о некоей связи, существовавшей в древности между Китаем и Америкой. Многие игры, которые мы относим к домино, являются современными. Блочные игры датируются началом 20-е столетия. Предположительно, некоторые игры, как например, пасьянсы Reiner Miller'а, созданы в последние несколько десятилетий.

Слайд 3 Правила игры в традиционное домино

•      Играют от двух до четырёх человек. Для двух сдают по 7 камней, для 3 или 4 по 5 костей. Остальные находятся в стороне, чистой стороной вверх (на базаре). Начинает тот игрок, у которого есть дубль 6-6, он выставляет кость. Следующие игроки выставляют соответственно 6-1, 6-2 и т.д. Если таких камней нет, то надо добирать из базара. Если же ни у кого из игроков нет дубля 6-6, то можно ходить другими, например 5-5, 4-4 и т.д. от большего к меньшему. А если ни у кого нет дубля, то ходят большими значениями камня, например 6-5. Игра кончается тогда, когда один из игроков выложит свой последний камень. Победителю записывается сумма очков всех камней у проигравших. Игра может закончиться когда камни на руках будут, но нечего будет докладывать. В этой ситуации выигрыш принадлежит тому, у кого меньше всего очков. В выигрыш ему записывается разность очков. Игра продолжается до заранее оговорённой суммы, например 100 очков.

Слайд 4 Правила игры.

•      Каждая команда получает одинаковые задания. Выкладывает на столе все «кости»  заданиями вверх.( В команде от 2-4 человек).

•      Взяв любую «кость», команда начинает  решать поставленные задачи. Среди оставшихся «костей» находит верный ответ.  Рядом с условием задачи прикладывается верный ответ. (Например:  сначала по горизонтали выкладывается 3 «кости», затем  делается поворот вниз, выкладываются по вертикали 2 «кости», затем снова 3 «кости» по  горизонтали влево и 2 «кости» по вертикали  вверх.)

•      Решив 10 задач, у участников должна получиться геометрическая фигура – прямоугольник.

•      Победителями считается первая, справившаяся с заданиями команда, показавшая сигнальную карточку готовности.

•      Победителям вручаются сертификаты и выставляются в журнал пятёрки.