Креативность
– как один из компонентов профессиональной компетенции старшей вожатой
Деление на команды
«Выбери цвет»
В
переводе с английского «креативность» обозначает - творить, создавать. Оно не
обязательно связано с такими видами деятельности, традиционно относимыми к
«творческой», как рисование, сочинение стихов или музыки, игра на сцене и т. д.
Оно проявляется, когда приходится действовать в ситуациях неопределенности,
отсутствия четких алгоритмов, неизвестности сути и способов решения встающих
перед человеком проблем, непредсказуемо меняющихся условий. Креативность
подразумевает под собой систему творческих способностей.
Креативность является ведущим компонентом педагогической
деятельности и является решающим фактором продвижения педагога к вершинам
педагогического мастерства. Творческим продуктом креативного педагога могут
быть новые образовательные технологии, формы, методы обучения и воспитания. В
последние годы укоренилось утверждение «У творчески работающего педагога –
творчески развитые дети». Еще В. О. Сухомлинский подчеркивал, что только
творческий педагог способен зажечь в детях жажду познания, поэтому каждому
педагогу необходимо развивать креативность, являющуюся главным показателем его
профессиональной компетентности.
И так, сегодня в раках деловой игры с элементами тренинга я вам
предлагаю поучиться искать нестандартные выходы из стандартных ситуаций,
мыслить креативно и тем самым поднять свой профессиональный уровень.
Давайте
попробуем назвать те качества личности, которые характеризуют ее креативность.
В своих группах в течение нескольких минут постарайтесь перечислить все эти
качества.
На
основе большого колличества существующих признаков Davis обобщил и выделил 13.
Люди, у которых отсутствует, либо слабо выражены
креативные, творческие способности, переживают в таких ситуациях сильный
дискомфорт и тревогу, стремятся избегать их.
Задания игры:
1. «Название
команд». Назвать команду на первую букву цвета.
2.
Упражнение
«Объявление».
Для того, чтобы вас
знали и ценили ваши профессиональные качества, вы должны уметь себя каким-то
образом презентовать.
- В течение 5 минут
каждая команда должна составить краткое объявление о своих услугах, которое
отражало бы профессиональную уникальность и включало нечто такое, чего не может
предложить другой специалист. Затем это объявление зачитывается перед всеми. Мы
можем задавать любые вопросы по содержанию объявления, для того чтобы
удостовериться, действительно ли стоит воспользоваться данной услугой.
3. «Новая
жизнь». Все вещи рано или поздно приходится выбрасывать. Но есть такие
люди, которые не стремяться расставаться со старыми вещами, а придумывают им
новое назначение. Выбирете любую карточку и придумайте этим предметам 20 новых
применений. (Кирпич, вилка, тапочки).
4.
Сейчас предлагаю вам проявить чудеса находчивости, сообразительности,
нестандартности мышления, основанные на закреплении хорошо знакомой нам с вами
технологии, которую используем в работе с детьми, давайте постараемся ее вспомнить
(технология ТРИЗ- технология решения изобретательских задач).
«Свойства –
антисвойства». Назвать как можно больше пар слов, имеющих противоположные
свойства, например: лёгкий - тяжёлый. Команды называют пары слов по очереди,
побеждает команда, назвавшая пару слов последней.
5. Составьте рекламное
объявление, в котором все слова начинаются на одну букву. Команды выбирают
букву для соперников.
6. «Что лишнее?».
Посмотрите внимательно на картинки и назовите лишнюю. Но для этого необходимо
придумать особенный звук своей команды.
1. Географический
вопрос – река.
2. Деталь,
привлекшая внимание – компьютерные игры.
3. Балет.
4. Органы
– яйцо.
5. Все
паста.
7. Рифмовка.
Вам необходимо завершить в рифму несколько фраз о наших встречах.
- Мы встречались, мы
играли, креативность развивали…
- Нам запомнилось так
ярко…
- Креативность - то
за птица?
- Подведение итогов.
Гилфорд делал одно различие между креативными людьми и всеми остальными…
Так вот и я вам желаю
найти множество нестандартных ответов на единственно возможный ответ. И научить
этому своих ребят.
- Мы встречались, мы
играли, креативность развивали…
- Нам запомнилось так
ярко…
- Креативность - что
за птица?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.