345663
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыИгра на уроке Информатика "Интеллект"

Игра на уроке Информатика "Интеллект"

Выбранный для просмотра документ Внеклассное мероприятие..pptx

библиотека
материалов
«Интеллект» ИГРА
Представление команд
РАЗМИНКА РАЗМИНКА
ЧЕРНЫЙ ЯЩИК
НАШ ЛУЧШИЙ ДРУГ – КОМПЬЮТЕР
Ада Лайвлес Джон фон Нейман К.Цузе С.А. Лебедев Томас де Кольмар Чарльз Бэббидж
I V Х L С D М 1 5 10 50 100 500 1000 Чему равно число MМVI?
«Кодирование информации!»
Устройство, при помощи которого человек вводит информацию в компьютер. Набор...
Антианаграмма (Анаграмма: “монитор” можно составить слова рот, мир) Из слов н...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Интеллект» ИГРА
Описание слайда:

«Интеллект» ИГРА

2 слайд Представление команд
Описание слайда:

Представление команд

3 слайд РАЗМИНКА РАЗМИНКА
Описание слайда:

РАЗМИНКА РАЗМИНКА

4 слайд ЧЕРНЫЙ ЯЩИК
Описание слайда:

ЧЕРНЫЙ ЯЩИК

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд НАШ ЛУЧШИЙ ДРУГ – КОМПЬЮТЕР
Описание слайда:

НАШ ЛУЧШИЙ ДРУГ – КОМПЬЮТЕР

11 слайд Ада Лайвлес Джон фон Нейман К.Цузе С.А. Лебедев Томас де Кольмар Чарльз Бэббидж
Описание слайда:

Ада Лайвлес Джон фон Нейман К.Цузе С.А. Лебедев Томас де Кольмар Чарльз Бэббидж

12 слайд I V Х L С D М 1 5 10 50 100 500 1000 Чему равно число MМVI?
Описание слайда:

I V Х L С D М 1 5 10 50 100 500 1000 Чему равно число MМVI?

13 слайд «Кодирование информации!»
Описание слайда:

«Кодирование информации!»

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Устройство, при помощи которого человек вводит информацию в компьютер. Набор
Описание слайда:

Устройство, при помощи которого человек вводит информацию в компьютер. Набор условных обозначений для записи заранее определенных символов. Устройство, при помощи которого люди считали с XVII до XX века включительно. Устройство, позволяющее выводить информацию из памяти компьютера на бумагу. Запоминающее устройство. Список, из которого можно выбрать команду. В этой строке находятся слова: файл, правка, вид и т.д. Устройство, на которое выводится информация. Простейший вычислительный прибор, которым пользовались на протяжении веков. Главное устройство, “мозг” компьютера, который управляет всеми устройствами компьютера.

16 слайд Антианаграмма (Анаграмма: “монитор” можно составить слова рот, мир) Из слов н
Описание слайда:

Антианаграмма (Анаграмма: “монитор” можно составить слова рот, мир) Из слов на карточке составить слова связанные с информатикой и компьютером. Буквы в словах могут повторяться, и все имеются в слове. Овод, диск - Детка, си - Миф, нота, икра - Ель, писк - Сор, процесс - Кол, кони - Грамм, порог - Бег, май, там -

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ МР внеклассного мероприятия Интеллект.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Шахтинский педагогический колледж»













МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
внеклассного мероприятия

«Интеллект»

по предмету ОУД.07 Информатика



составитель: Мирошниченко К.В.

место работы: ГБПОУ РО «ШПК»

должность: преподаватель Информатики и ИКТ






Шахты

2016

АННОТАЦИЯ

на методическую разработку внеклассного мероприятия «Интеллект» по предмету ОУД.07 Информатика, для обучающихся 1 курса по специальностям:

44.02.01 Дошкольное образование,

44.02.02 Преподавание в начальных классах,

44.02.03 Педагогика дополнительного образования,

44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании, составленная преподавателем информатики Мирошниченко Ксенией Владимировной.

Данная разработка представляет собой имитационную игру, которая способствует выявлению уровня остаточных знаний, закреплению материала по всему курсу ОУД.07 Информатика, направлена на повышение интереса к предмету.

В разработке используются:

    • вопросы разминки по темам, «Система счисления», «Основные устройства компьютера»;

    • задание «Черный ящик» (часы);

    • задачи в системе счисления;

    • игра «Найди соответствия» сопоставление ученых их достижениям в области информатики;

    • используй пословицы и поговорки и примени их в информатике.

Методическая разработка позволяет выявить уровень подготовки обучающихся, повысить интерес к дисциплине ОУД.07 Информатика, скорректировать дальнейшую работу по усвоению материала теоретических и практических занятий.

Методическая разработка предназначена для проведения внеклассных мероприятий по ОУД.07 Информатике, с обучающимися I курса.


Цели внеклассного мероприятия «Интеллект»:


образовательная повторить понятийный аппарат тем: «Информация и информационные процессы», «Основы логики», «Программное обеспечение», «Операционная система», закреплять практические умения работы в позиционных системах счисления, совершенствовать навык редактирования и форматирования фрагментов текста в программе MS Word;


развивающая развивать умение сравнивать, обобщать, анализировать, расширять кругозор знаний обучающихся, способствовать развитию интереса к предмету;


воспитательная воспитание ответственности за порученное дело, аккуратности, умения работать в коллективе, стремиться управлять эмоциями.


  1. Организационный момент (5 мин.). Сообщение темы, постановка цели и задач внеклассного мероприятия, знакомство с ходом проведения игры.

Проведение предметных недель традиция любого учебного заведения. Игра «Интеллект» проводится как соревнование между группами обучающихся I курса. Внеклассное мероприятие позволяет повысить уровень знаний по предмету, способствовать развитию интереса к предмету ОУД.07 Информатика.

Специфика игры «Интеллект» состоит в том, что необходимо сопоставить ваши знания, проверяемые на данном этапе с соответствующими требованиями. Выигрывает команда, заработавшая большее число баллов.

Для оценивания результативности игры нам понадобиться жюри. В жюри рекомендуются преподаватели и обучающиеся.


Счетный конкурс открываю,

Добрый день мои друзья!

Три команды на турнире,

Их сейчас представлю я…..


  1. Представление команд (название, девиз, эмблема).


  1. Разминка. Команды поочередно отвечают на предложенные вопросы, тем самым накапливая баллы. Каждый правильный ответ оценивается 5 баллов. Если команда не готова отвечать или отвечает не правильно, право ответить предоставляется другой команде.


Перечень вопросов:

  • Устройство визуального отображения информации? (дисплей, монитор)

  • Операция отождествления символов или групп символов одного кода с символами или группами символов другого кода? (кодирование)

  • Специальная программа для управления внешними устройствами? (драйвер)

  • Группа символов, состоящая из 8-и рядом записанных бит? (байт)

  • Единица количества информации, наименьшая? (бит)

  • Лицо, которое пользуется ЭВМ? (пользователь)

  • Центральный «мозг» компьютера, предназначенный для переработки информации? (процессор)

  • Манипулятор в виде укрепленной на шарнире ручкой с кнопкой, употребляется в основном для компьютерных игр? (джойстик)

  • Устройство для считывания графической и текстовой информации в компьютере? (сканер)

  • Жесткий диск, предназначенный для постоянного хранения информации, используют при работе с компьютером? (винчестер)

  • Устройство для обмена информацией с другими компьютерами через телефонную связь?(модем)

  • Устройство для вывода чертежей на бумагу?(плоттер)

  • Элементарная база II поколения? (транзистор)

  • Программа, служащая для создания архивов, содержащих файлы в сжатом виде? (архиватор)

  • Главными частями его является ОС и система программирования? (системное П.О)

  • Способы записи чисел с помощью заданного набора специальных знаков (цифр)? (система счисления)

  • Совокупность программ, являющиеся посредником между ЭВМ и пользователем? (ОС)


  1. 1 сектор. Черный ящик. Шарманки, музыкальные шкатулки и то, что лежит в черном ящике. Все эти предметы объединяют одно - они работают по программе. Это особенно удивительно, если вспомнить, что во время их создания о программирование никто ещё не догадывался. В шарманке и музыкальных шкатулках «программа» записана на валу, звучание которых сливается в строимую мелодию. Что в черном ящике? Загадка – подсказка: Ходят весь век, а не человек.

Ответ: Часы с курантами. В них программа представляет собой специальное колечко, запускающее в определённое время ударный механизм, отбивающий число часов.


  1. 2 сектор. Наш лучший друг – компьютер. Создать документ по образцу. (задание смотри в приложении 1)


  1. 3 сектор. Имена собственные в информатике. Перед вами таблица с двумя строками. В первой приведены фамилии и имена людей, во второй события в информатике, которые связаны с этими людьми. Найдите соответствие, укажите пары номеров. (смотри приложение 2)


  1. 4 сектор. До нас дошла римская система записи чисел, которые в некоторых случаях применяются в нумерации. В римской системе в качестве цифр используются латинские буквы. Напомню, если слева стоит большая цифра, то значения складываются, наоборот – вычитаются. Чему равно следующее число 2016? Перевести с арабского в римскую систему счисления. (MMVI)


  1. 5 сектор. «Кодирование информации»,- А как умеют работать с кодированием наши участники? Сейчас нам предстоим это узнать. Вам нужно решить следующие задачи:


Кодирование (На задание дается 7 мин).


Командам выдаются карточки с вопросами. Ответ приведен на карточках, только его надо найти в прямоугольниках и квадратах, где буквы слов переставлены “змейкой”. Под каждой фигурой написана буква, если отвечать на вопросы по порядку и верно, то в итоге получится слово “молодцы”

Вопросы:

1. Универсальное устройство для обработки информации (компьютер).

2. Устройство ввода информации (клавиатура).

3. Как иначе можно назвать новости, знания, сообщения (информация).

4. Единица измерения информации (килобайт).

5. Устройство ввода информации в компьютер с листа бумаги (сканер).

6. Способ общения программы с пользователем (“внешний вид” программы) (интерфейс).

7. Действие над информацией (передача).




  1. 6 сектор. «Блиц вопрос». Соревнуются капитаны команд отвечая на вопросы поочередно:

  • Что в переводе с латинского означает слово «информация»? (сведения, разъяснения, изложения)

  • На каких трех китах (основных неопределяемых понятиях) строятся научные познания? (вещество, энергия, информация)

  • Назовите процессы, относящиеся к информационным? (получение, хранение, передача, обработка и использование)

  • Живой или неживой природе свойственны информационные процессы? (живой)

  • К какому виду относиться информация, воспринимаемая при помощи органов слуха? (звуковая)

  • При просмотре телепередачи мы являемся источником или приемником информации? (приемником)

  • Как называется операция обратная кодированию? (декодирование)

  • Сколько бит содержится в одном байте? (8)

  • Как кодируется логическая переменная принимающая значение «истина»? (1)

  • Объединение двух высказываний в одно при помощи союза «и», называется конъюнкцией или дизъюнкцией? (конъюнкцией)

  • Как называется совокупность всех программ выполняемых вычислительной системой (ПО)

  • ОС Windows поддерживает графический или командный интерфейс с пользователем? (графический)

  • Для работы с графическим интерфейсом используется мышь или клавиатура? (мышь)

  • Контекстное меню вызывается щелчком левой или правой клавиши мыши? (правой)

  • Римская система счисления позиционная или непозиционная? (непозиционная)

  • Сколько цифр в двоичной системе счисления? (2)

  • Назовите цифры двоичной системы счисления? (0,1)

  • Какая система счисления используется в работе компьютера в качестве основной? (двоичная)


  1. 7 сектор.

Кроссворд выдается на карточках вместе с вопросами.

hello_html_5734806a.jpg

Вопросы:

  1. Устройство, при помощи которого человек вводит информацию в компьютер. (Клавиатура).

  2. Набор условных обозначений для записи заранее определенных символов. (Код).

  3. Устройство, при помощи которого люди считали с XVII до XX века включительно. (Арифмометр).

  4. Устройство, позволяющее выводить информацию из памяти компьютера на бумагу. (Принтер).

  5. Запоминающее устройство. (Память).

  6. Список, из которого можно выбрать команду. В этой строке находятся слова: файл, правка, вид и т.д. (Меню)

  7. Устройство, на которое выводится информация. (Монитор).

  8. Простейший вычислительный прибор, которым пользовались на протяжении веков. (Счеты).

  9. Главное устройство, “мозг” компьютера, который управляет всеми устройствами компьютера. (Процессор).

Если все отгадано верно, то в результате получится слово “компьютер”.


11). 9 сектор. Антианаграмма.


(Анаграмма: “монитор” можно составить слова рот, мир и т.д., но нельзя составить слово “ротор”, т.к. два раза встречается буква “р”).

Из слов на карточке составить слова связанные с информатикой и компьютером. Буквы в словах могут повторяться, и все имеются в слове.


  1. Овод, диск (дисковод).

  2. Детка, си (дискета).

  3. Миф, нота, икра (информатика).

  4. Ель, писк (пиксель).

  5. Сор, процесс (процессор).

  6. Кол, кони (колонки).

  7. Грамм, порог (программа).

  8. Бег, май, там (мегабайт).


    1. 8 сектор. Взять реванш (приложение 8 сектор)

Пословицы и поговорки.


    1. Подведение результатов, награждение команд, слово предоставляется жюри. Выйгрывшей считается та команда у которой больше количество баллов.

Мы сегодня повторили теоретический материал, отрабатывали практические навыки работы на компьютере, узнали много интересного из курса информатики. Наше мероприятие прошло весело и интересно. До новых встреч, друзья!

Источники материалов:


  1. unf4.htm

  2. dic.academic.ru(портрет С. А. Лебедев)

  3. http://pda.privet.ru/post/1182…(портрет Августа Лайвлес)

  4. http://computerhistory.narod.r…(портрет Томас де Кольмар)

  5. http://softoor.narod.ru/nazare… (портрет К Цузе)

  6. http://hklib.npu.edu.ua/full_t…(портрет Чарльз Бэббидж)

  7. publ.lib.ru (портрет Джон фон Нейман)


Выбранный для просмотра документ Приложение 1 сектор.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

На рисунке тела составлены из кубиков (вид слева сверху) с ребром в 1 см. Подсчитайте объёмы тел. Изобразите один из тел.





_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Команда №______________.

Выбранный для просмотра документ Приложение 4 сектор.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение

hello_html_m6981aa24.gif

Выбранный для просмотра документ Приложение 8 сектор.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пословицы и поговорки

«Бит — добро…»
Начало старинной (!) русской народной пословицы
Задания предназначены для учащихся. Вам будут предложены изречения, представляющие собой пословицы и поговорки, смысл которых изменен, так сказать, на компьютерный лад. Назовите эти пословицы и поговорки.
1. Информатике учиться всегда пригодится. (Грамоте учиться всегда пригодится.)
2. Когда компьютер обслуживают 7 техников, у него не работает монитор. (У семи нянек дитя без глазу.)
3. Компьютер памятью не испортишь. (Кашу маслом не испортишь.)
4. Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты. (Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.)
5. На монитор нечего пенять, коли видеокарта крива. (На зеркало нечего пенять, коли рожа крива.)
6. Бит килобайт бережет. (Копейка рубль бережет.)
7. Семь бед — один «Reset». (Семь бед — один ответ.)
8. Подаренному компьютеру в системный блок не заглядывают. (Дареному коню в зубы не смотрят.)
9. В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят. (В Тулу со своим самоваром не ездят.)
10. Не идентификатор красит файл, а файл идентификатор. (Не место красит человека, а человек место.)
11. END — программе конец. (Конец — всему делу венец.)
12. Программа высококвалифицированного программиста боится. (Дело мастера боится.)
13. Что напечатано принтером, не удалить и ножом. (Что написано пером, не вырубить и топором.)
14. И у опытного программиста бывают ошибки. (И на старуху бывает проруха.)
15. Любишь играть в компьютерные игры, люби и сам программировать. (Любишь кататься —люби и саночки возить.)
16. Интерес к программе приходит во время ее разработки. (Аппетит приходит во время еды.)
17. Где разрабатывают программы, там бывают ошибки. (Где лес рубят, там щепки летят.)
18. Будешь одновременно разрабатывать две программы — ни одна не получится удачной. (За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь.)
19. На отладчик надейся, но сам старайся не ошибаться. (На Бога надейся, а сам не плошай.)
20. Одна маленькая ошибка всю программу портит. (Паршивая овца все стадо портит.)
21. На NOT и суда нет. (На нет и суда нет.)
22. Не только опытные программисты программы разрабатывают. (Не боги горшки обжигают.)
23. Не так страшна задача, как кажется. (Не так страшен черт, как его малюют.)
24. Не хвались, начиная разработку программы, а хвались, закончив ее. (Не хвались, идучи на рать, а хвались, идучи с рати.)
25. За компьютером товарища хорошо, а за домашним лучше. (В гостях хорошо, а дома лучше.)
26. Неправильного результата работы программы без причины не бывает. (Дыма без огня не бывает.)
27. Знал бы, где ошибусь в программе, был бы вдвойне внимателен. (Знал бы, где упаду, соломки бы подостлал.)
28. Из программы фрагмент не выкинешь. (Из песни слова не выкинешь.)
29. Каждый программист свою систему программирования хвалит. (Каждая курица свой насест хвалит.)
30. Лиха беда — BEGIN. (Лиха беда начало.)
31. Первый запуск программы всегда неудачен. (Первый блин всегда комом.)
32. Плох тот программист, который не надеется стать Биллом Гейтсом. (Плох тот солдат, который не надеется быть генералом.)
33. Истинное утверждение неприятно воспринимать. (Правда глаза колет.)
34. Программист программиста всегда узнает. (Рыбак рыбака видит издалека.)
35. То много комментариев к программе, то их вообще нет. (То густо, то пусто (то нет ничего).)
36. Бит — это один или ноль. (Бабушка надвое сказала.)
37. Мал бит, да важен бывает. (Мал золотник, да дорог.)
38. Семь раз подумай, прежде чем удалить файл. (Семь раз отмерь, один раз отрежь.)
39. Язык программирования, который я знаю, — друг мой. (Язык мой — враг мой.)
40. Транслятору доверяй, но правильность программы сам проверяй. (Доверяй, но проверяй.)
41. В программе на языке Бейсик правила языка Паскаль не применяют. (В чужой монастырь со своим уставом не ходят.)
42. Если не получается решить проблему вечером, отложи решение на утро. (Утро вечера мудренее.)
43. В заголовке оператора цикла с параметром использовано условие. (В огороде бузина, а в Киеве дядька.)
44. Одна бабушка сказала, что бит может принимать значения 0 или 1. (Бабушка надвое сказала — либо дождь, либо снег, либо будет, либо нет.)
45. Листинг программы все стерпит. (Бумага все стерпит.)
46. Ошибку видно, а причина не устранена. (Видит око, да зуб неймет.)
47. Каждый участник разработки программы должен работать над своей частью задачи. (Всяк сверчок знай свой шесток.)
48. Говорят, что в заголовке оператора цикла с параметром можно использовать условие, а в условии — оператор цикла. (Говорят, что кур доят, а коровы яйца несут.)
49. Если бы программист знал, где сделает ошибку, — думал бы над этим более внимательно. (Кабы знать, где упасть, так соломки б подостлал.)
50. Надо чередовать разработку программ и отдых. (Делу — время, потехе — час.)
51. Похвала приятна и начинающему программисту. (Доброе слово и кошке приятно.)
52. Программу комментариями не испортишь. (Кашу маслом не испортишь.)



Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Word.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m7ae71a66.jpg

Ада Лавлейз

Дочь великого английского поэта Байрона. Она разработала принципы программирования, которые используются и в современной вычислительной технике. Она использовала терминологию, которая перешла к современным программ-мистам:

«рабочие ячейки», «цикл».





Знаменитый математик дал описание того, как должен быть устроен компьютер. Позволяющее большинство современных машин основано на его принципах. hello_html_m73aed99c.jpg

Их четыре:

  1. арифметико – логическое устройство;

  2. устройство управлении ;

  3. запоминающее устройство (память);

  4. внешние агрегаты для ввода информации.


Джон фон Нейман






К.Цузе.hello_html_m48b39a89.jpg


Первым создателем ЭВМ считается немецкий ученый. В 1941он построил первую в мире действующую вычислительную машину с программным управлением (модель Z3), которая демонстрировалась в Германском научно-исследовательском центре авиации. Из-за войны работы не были опубликованы.



hello_html_2ee63514.jpg


С.А. Лебедев


Первая отечественная ЭВМ МЭСМ (1951 г.) была создана группой ученых под руководством академика








Тома де Кольмарhello_html_501fbc63.jpg

В 1820 году француз создал арифмометр, способный про-изводить

умножение и деление.










Чарльз Беббиджhello_html_60328f40.jpg


Английский математик в 1823 году был приглашен участвовать в проекте по изданию астрономических, навигационных и логарифмических таблиц. Решил заменить их труд машиной. Понадобилось для этого 10 лет. Он предугадал устройство современного компью-тера: для ввода и вывода данных предлагал использовать перфокарты.






Выбранный для просмотра документ текст Ада Лавлейс.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дочь великого англий-ского поэта Байрона. Она разработала принципы программирования, которые используются и в современной вычисли-тельной технике. Она использовала терминоло-гию, которая перешла к современным программ-мистам:

«рабочие ячейки», «цикл».


Выбранный для просмотра документ текст К. Цузе.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Первым создателем ЭВМ считается немецкий ученый. В 1941он постро-ил первую в мире дей-ствующую вычислитель-ную машину с программ-мным управлением (модель Z3), которая демонстрировалась в Германском научно-исследовательском центре авиации. Из-за войны работы не были опубликованы.

Выбранный для просмотра документ текст Неймана..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Знаменитый математик дал описание того, как должен быть устроен компьютер. Позволяющее большинство современ-ных машин основано на его принципах.

Их четыре:

  1. арифметико – логическое устройство;

  2. устройство управлени ;

  3. запоминающее устройство (память);

  4. внешние агрегаты для ввода информации.

Выбранный для просмотра документ текст С.А. Лебедев.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Первая отечественная ЭВМ МЭСМ (1951 г.) была создана группой ученых под руководством академика

Выбранный для просмотра документ текст Тома де Кольмар.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

В 1820 году француз создал арифмометр, способный про-изводить

умножение и деление.

Выбранный для просмотра документ текст Чарлз Бэббидж.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Английский математик в 1823 году был приглашен участвовать в проекте по изданию астрономии-ческих, навигационных и логарифмических таблиц. Решил заменить их труд машиной. Понадобилось для этого 10 лет. Он предугадал устройство современного компью-тера: для ввода и вывода данных предлагал ис-пользовать перфокарты.

Выбранный для просмотра документ фамилии.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_6796e195.gif

hello_html_700bb6c5.gif

hello_html_m198452a3.gif

hello_html_382b37ac.gif

hello_html_186f8a9f.gif

hello_html_76535348.gif

Выбранный для просмотра документ Шаблон грамоты.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_4fb8c7cb.gif


награждается команда обучающихся группы, занявшая место

в игре

«Интеллектуальное казино»


по предмету

«ИНФОРМАТИКА»



Преподаватель Мирошниченко

Преподаватель Перебейнос О.И.

К.В.
Общая информация

Номер материала: ДБ-296667

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.